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文档简介

1、回顾 拓展四,1、结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。 2、积累个成语。 3、懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。,学习目标：,自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发现了什么？ （1）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地想。 （2）表达思想感情的方式多种多样： 把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。 直接抒发感情。 借景抒情,交流平台,（1）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地我们的心永远和你们在一起。（再见了，亲人） （2）您说，这比山还高比没得比海还

2、深的情谊，我们怎么会忘记？（再见了，亲人） 直接抒发感情 （1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（再见了，亲人） （2）五天以后，洪水退了她丈夫和她的儿子。（桥） 在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（金色的鱼钩） 借物抒情,日积月累,自读、对读、齐读,1、为了人们的利益，红军战士_，在所不辞。 2、诸葛亮出师表：“臣_，死而后已。” 3、抗日战争时期，我们进行了_的斗争。 4、身为党员，我们要有_、_、_的精神。 5、为了照顾上大学的孩子，母亲每周_地从家乡赶到北京，_。 6、他是我_的好朋友，我一定会_地帮他。,冲锋陷阵,鞠躬尽瘁,艰苦卓绝,任劳任怨,鞠躬尽瘁,赴汤蹈火,千里迢迢,风雨无阻,肝胆相照,全心全意,成语故事,1自由读故事，思考：“程门立雪”讲的是一件什么事？ 2用一两句话简单地说一说“程门立雪”的主要内容。 3这个成语现在多用来称赞什么精神？故事中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？

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