27、记承天寺夜游.ppt

1、记承天寺夜游,苏轼,1,学习目标： 1.诵读文章，积累文言词汇和写景语句。 2.品味作者蕴含在文字中的丰富情感， 感悟作者的人格魅力。,2,我能读准字音，读准停顿： 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝。 水中藻、荇交横，盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳。,展示自学之成果,3,我能读准字音，读准停顿： 念/无与为乐者 遂/至承天寺/寻张怀民，怀民/亦未寝。 水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也 但/少闲人/如吾两人者耳。,展示自学之成果,4,准确解释： 月色入户 欣然 遂至 起行 亦未寝 步于中庭 藻荇交横 盖竹柏影 流利翻译： 念无与为乐者。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2、但少闲人如吾两人者耳。,展示自学之成果,5,诵读文章之韵味,记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。,朗读课文，要求：读准字音，读好节奏， 读出韵味。,6,反复品读，细细咀嚼，发现并还原作者蕴藏在文章词语和句子中的快乐，并以批注的形式在课文空白处写下自己的理解。,示例：我在“欣然起行”一句中发现了苏东 坡因月色入户而迅即产生的喜悦。一个“行”字 体现出他内心涌起的那份快乐是多么强烈！,品读作者之快

3、乐,7,张怀民，1083年被贬黄州，起初寓 居承天寺。虽屈居主簿之类小官，但心 胸坦然，决不挂怀迁谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，为品格清高超逸之人。,资料链接,8,念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,9,原文：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 改文：庭下（月色）如积水空明，水中藻、荇交横，是竹柏影也。 细心的你能否发现改动后，我们阅读的感觉发生了哪些变化？,品读作者之快乐,10,请同学们试着在这句话的空白处填 两个语气词把作者的情感波澜补出来。 庭下如积水空明，（ ）水中藻、 荇交横，( ) 盖竹柏影也。,11,元丰六年十月十二日夜

4、，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。,12,何夜无月？何处无 竹柏？但少闲人如吾两 人者耳。,探寻闲人之魅力,13,元丰二年（1079），苏轼因为被人指出用诗歌来诽谤新法，其政敌以“讪谤朝政”的罪名把苏轼投进监狱，这就是历史上有名的“乌台诗案”。出狱后苏轼被贬往黄州，充黄州团练副使，但不准擅离该地，并无权签署公文，没有薪俸。他租数十亩荒地经营，筑水坝，建鱼池，移树苗，种植稻麦和蔬菜，并在坡边自筑茅屋，号“东坡居士”。,探寻闲人之魅力,14,何夜无月？何处无 竹柏？但少闲人如吾两 人者耳。,探寻闲人之魅力,15,江山风月本无常主，闲者便是主人。 苏轼临皋闲题 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛已三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。 苏轼临江仙 障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。 苏轼西江月,探寻闲人之魅力,16,他始终热爱自然、热爱生活，身处逆境，也能发现别人即便在天堂也无