4.1 温度计 教案

1、同学们，早上好！,义务教育课程标准实验教科书 物 理 八年级 上册,WULI,第四章 物态变化,4 .1 温度计,夜间商丘天气 小雨,降水概率：70湿度：63北风 三级风速：9km/h日落：下午6点22分,白天商丘天气 阴有小雨,降水概率：64湿度：62北风 三级风速：11km/h日出：上午6点1分,在日常生活中，我们经常收听天气预报，例如， 看看今天16日商丘气象台的播报：,最高温度：20,最低温度：16,一温度的物理意义 天气不但关系着农作物的生长，也对 我们人类的生活有着重要意义。 在物理学中，我们把物体的冷热程度， 称之为温度。 即： （一）温度：是表示物体冷热程度的物 理量。 人们常

2、常凭感觉判断物体的冷热。,物体的冷热程度我们可以凭感 觉来判断，但同一杯水，他们得 到的结论会不一样？ 实验证明：凭人的感觉判断冷热 真的不可信。 例：井水冬暖夏凉的由来 想要准确判断温度高低，需要 有科学的测量工具，测量温度的 仪器叫做温度计。,一温度的物理意义 （一）温度：是表示物体冷热程度的物理量。 （二）温度计 1、温度计是测量物体冷热程度的仪器。 2、温度计是测温仪器的总称。 有工业温度计、民用温度计； 有液体温度计，无液温度计； 有指针式温度计和数字式温度计； 有气体温度计、电阻温度计、温差电偶 温度计、辐射温度计和光测温度计等； 常见的液体温度计如：煤油温度计、酒 精温度计、水银

3、温度计等。,一温度的物理意义 （一）温度：是表示物体冷热程度的物理量。 （二）温度计 1、温度计是测量物体冷热程度的仪器。 2、温度计是测温仪器的总称。,【尝试】你想做一只温度计温度吗？,测量的意义,二、温度的测量 （一）常用液体温度计 1、常用温度计的种类： 【按功能与作用分】 实验室用温度计 家用寒暑表 体温计 【按工作物质分】 由膨胀液体命名：酒精温度计、 煤油温度计和水银温度计。 【测量范围】 （3542）、（-2102）、（-3050）,小,3,（-2102）,（-3050）,（3542）,二、温度的测量 （一）常用液体温度计 1、常用温度计的种类： 2、液体温度计的构造： 温度计由

4、内经很细，且粗细均匀的 玻璃管、液体泡（壁很薄）、工作物 质、刻度及温标符号构成； 其刻度是上高下低的，刻度也是等 分均匀的。,小,二、温度的测量 （一）常用液体温度计 1、常用温度计的种类： 2、液体温度计的构造： 3、温度计的工作原理：是利用液体的热胀 冷缩工作的。,小,液体温度计的工作原理,液体温度计的原理是： 利用液体的热胀冷缩来测量温度。,温度计,二、温度的测量 （一）常用液体温度计 1、常用温度计的种类： 2、液体温度计的构造： 3、温度计的工作原理：是利用液体的热胀 冷缩工作的。 4、摄氏温度：摄尔修斯 在1标准大气压下，把冰水混合物 的温度规定为 0摄氏度，把沸水的温 度规定为

5、100 摄氏度，在它们之间均 匀分成100 等份，每一等份叫做 1 摄 氏度，符号是 。 冰水混合零，一压沸水停， 中间百等份， 记分明。,小,正是：,二、温度的测量 （一）常用液体温度计 1、常用温度计的种类： 2、液体温度计的构造： 3、温度计的工作原理：是利用液体的热胀 冷缩工作的。 4、摄氏温度： 5、温度计示数的读法： 注意：摄氏度是一个词组，三个字 不可分开念。 如：人体正常体温是37，读成了 摄氏37度是不对的，一定要读作 37摄氏度。,小,温度计示数的读法： 零上读液柱 零下数空格 摄氏温度的念法： 31 读作 “31摄氏度” 读作 “零下15摄氏度” 或“负15摄氏度” 记作

6、： - 15,4,43 读作 “43摄氏度”,5,你们能读出下表中的温度值吗?,电视台的气象预报中，主持人经常说：白天最高 气温35度，夜间最低气温16度，你认为妥当吗？,原理 摄氏温度 生活中常见的温度值 正常人的体温 淋浴用水的温度 地球上平均气温 人类生存的舒适温度,约37C,约45C,约15C,约23C,温度计,温度是表示物体冷热程度的物理量,（二）用温度计测液体温度 1、比较两只温度计（练习） A: 一支实验用温度计，一支是测体温 用的温度计。 B: 量程：温度计上的数字范围不同。 C: 分度值：每一小格表示的温度值不同。 D: 体温计内径的下面是弯的。 E: 体温计的玻璃柱不是圆的

7、，且玻璃柱 有棱，读数时有放大镜的作用。 F: 体温计的液泡比较大。 G: 工作物质不同。,小,小,小,小,（二）用温度计测液体温度 1、比较两只温度计（练习） 同时测室温： 体温计读不出来。空气温度没有达到 体温计能测量的最低温度。 同时测体温：（使课堂情况而定） 此时，阅读课本P78 “使用温度计测量液体温度的方法”,小,小,（二）用温度计测液体温度 1、比较两只温度计（练习） 2、 根据待测液体的温度估测值，挑 选适合的温度计：不合适会怎样？ 测量范围：见实物 分度值： 见体温计 确定“零”的位置 【注意】 玻璃泡的壁比较薄，在便于传热的 同时易碎，注意保护液泡； 玻璃管内经越细、液泡越

8、大的温度 计分度值可以越小，要根据实际需求选 择温度计。,（二）用温度计测液体温度 1、比较两只温度计（练习） 2、 根据待测液体的温度估测值，挑 选适合的温度计： 3、测量要点 完全浸没不粘底，垂直观读别碰壁， 示数稳定指高低，快速准确抓机遇。 温度计的液泡必须完全浸没到被测液体中，与液体充分接触，不要碰到容器底部和侧壁； 温度计的玻璃泡浸入被测液体后，要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的（凸、凹）表面相平。,32,完全浸没不粘底,垂直观读别碰壁,快速准确抓机遇,液柱稳定指高低,读法：零上读液柱，零下数空格,下面是测量热水温

9、度的全过程： 1估计被测水的温度； 2选择一支适当的温度计； 观察温度计的量程；确定零的位置； 认清温度计的最小分度值； 3把温度计的玻璃泡全部进入被测水中； 4让温度计的玻璃泡在水中稍候一会儿，待 示数稳定时，快速对温度计进行读数； 5从水中取出温度计 只有掌握了温度计的正确使用方法，才能 够做到操作熟练，读数既快又准确。,6,请你针对测量水温的四幅示意图所描述的操作方法，做出正误评价。如有错误，指出错在哪里。 A：_ B：_ C：_ D：_,问题,指出读温度计示数的 正确方法是右图中所示 情况中的哪一种 ？,下列测液体温度的示意图中： 有哪些是错误的？错在哪里？ 使用温度计还可能发生什么错

10、误？,体温计的原理：,利用水银的热胀冷缩 .,35 42 ,体温计的分度值:,0.1 ,三、体温计,你知道吗？ 结 构： 测温物质：,大泡、缩口,水银,先甩后测,37,人体正常体温：,测量范围：,使 用：,想一想 小节,在使用温度计进行测量前,应该观察并了解 温度计的哪些内容？ 使用温度计测量液体的正确方法是什么？ 体温计在使用前为什么要往下甩？ 体温计的测量范围为什么是 35 42 ？ 体温计的分度值为什么是 0.1 ？,练习题： 1.温度是表示物体_的物理量，常用的温度计是根据液体的_性质来测量温度的温度计上的符号表示 温度，它把 的温度规定为 0 摄氏度，把 的温度规定为100摄氏度。

11、28.6读作 ，它比 16.8 （填高或低）_。 3. 如图所示甲，乙温度计的读数分 别为 和 。 4、下面是从一条新闻报导中摘出 的一句话，如果这句话中有不恰当 之处，请把它改正过来： “到目前为止，人类在实验室里获 得的最高温度为摄氏25000万度”.,5、课本 p 80页图4.1-7中，甲、乙、丙、丁四支温度计的分度值都是1，它们各自的读数依次排列分别为 、 、 和 。 6、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。 A选取合适的温度计； B估计被测物体的温度； C使温度计和被测物体接触几分钟； D观察温度计，待液柱稳定后正确读数并记录； E取出温度计； F让温度计的液泡与被测物体充分接触。 正确的操作顺序是：_。,实验目的： 制作一支温度计（仿伽利略） 通过亲自参与，体验前人的探究历程，锻炼自己的设计能力和动手能力 制作过程： 自备实验器材： 用自己设计、制作的温度计，跟其他同学的温度计比较，以及与真实温度