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文档简介

1、-长方体的认识,五年级下册长方体和正方体,授课教师：芒海九年制学校 明积芬,学习目标：,1.我能认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。 2. 我能认识并理解长方体的长、宽、高。 3.通过观察、想象、动手操作等活动，进一步发展自己的空间观念。,自主探究、快乐体验,探究（一）,小组群学探究： 长方体有哪些特征？ 群学要求： 组内分配任务，做好展学准备： （1）小组长组织学习展示一的内容。 （2）小组长组织设计展学思路，分配任务，组内预演。 （3）结合板书，组内预演。,面,棱：面与面相交的线段,顶点：棱和棱的交点,长方体的认识,探究长方体的具体特征：（1）面,面,长方体的认识,长方体有6

2、个面、每个面都是长方形、相对的面是完全相同的。,长方体的认识,探究长方体的具体特征：（2）棱,长方体的认识,长方体： （1）有几条棱？ 12条 （2）哪些棱长度相等？ 相对的棱长度相等,长方体的认识,探究长方体的具体特征：（3）顶点,顶点（8个）,长方体的特征：,长方体的认识,1、长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。 2、长方体有6个面、8个顶点、12条棱。 3、在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。,探究（二）,小组群学探究 ：长方体的长、宽、高 用小木棍制作一个长方体框架并观察讨论： 1.长方体的12条棱可以分成几组？ 2.由一个顶点引出的三

3、条棱长度相等吗？ 2、由一个顶点引出的3条棱，分别是长方体的_、_、_。,长方体的认识,长方体：4条长、4条宽、4条高,长,宽,高,1.长方体的12条棱一般可以分成3组，每组4条，每组棱长相等。 2.相交于同一个顶点的3条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。,巩固练习，快乐学习,一、我会填 长方体有（ ）个面、（ ）个顶点、（ ）条棱。 相对的面（ ）相同，相对的棱长度（ ）。,6,8,12,完全,相等,巩固练习，快乐学习,1.长方形的6个面都是长方形。 （ ） 2长方形的棱长可分为长、宽、高三组 每组有4条。 （ ） 3. 观察一个长方体，从同一位置最多能看到长方体的3个面。 （ ）,二、我会判断,有度拓展 ，快乐提升,思考： 长方体的长、宽、高的长短与这个长方体有什么关系？,计算： 一个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米。它的棱长总和是多少厘米？,说

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