七年级数学下册 整式的除法第1课时教学设计 北师大版

1、有序除法教学设计制(a)课教学设计思想：牙齿部分的内容分为两节茄子。除法是乘法的逆向运算。在学习定式乘法的基础上，教师让学生自己通过观察、思考、计算尝试、发现规律、概括总结规律、运用来探索学生自行问题的本质。也就是说，培养了学生自学能力，培养了学生良好的思维习惯。一、教育目标(a)知识目标1.探索把单项式分成单项式的算法，并掌握其应用。2.理解单项式除以单项式的算术。(b)进程和方法1.通过探索把单项式分成单项式的算法的过程，进行把单项式分成单项式的除法运算。2.把单项式分成单项式的除法计算，发展有条理的思维和表达能力。(c)感情、态度和价值1.通过将单项式分成单项式的算法的过程，获得成功的经

2、验，积累丰富的数学经验。2.多种算法张俪，培养学生创新能力。二、教学难点(a)教育优先事项一元式除以一元式的算法探索与应用(b)教育方面的困难探讨把单项式分成单项式算法的过程。三、教区准备幻灯片。四、教学法自主探究法五、教育准备第二节课六、培训班.创建方案，介绍新的课程计算下面的每个问题，告诉我你的理由(1)(x5y)x2；(2)(8 m2n 2)(2 m2n)；(3)(a4b2c)(3a2b)同学通过观察常识可以知道它们属于什么运算吗？生牙齿三个茄子方程都是单项式和单项式相除的。老师在我们面前学了正则表达式的加法、减法、乘法，从今天开始，我们学了正则表达式的除法，先学了单项式和单项式的除法。

3、.讲授新课1.探讨单项式除以单项式的除法法则在除法运算中，我们都有约束，是什么？健康除法不能为零牙齿。老师很精确。在整数除法运算中，相关的除数也有相同的条件限制。制食不总是0牙齿。下面请同学用自己的数学经验计算上述三个茄子方程，可以使用多种算法程序。生我们已经学过正则的乘法运算，乘法运算的算法大部分是正规运算的算法和运算法则的练习。(1) x2()=x5y，根据单项式和单项式相乘的法则，单项式和单项式相乘的是系数，分别乘以相同字母的平方，剩下的字母和那个指数一起没有变成乘积的因子，可以继续联想，单项式系数显然是1:相同的分析(2)、(3)。建议：把单项式分成单项式的方法是什么？你能用自己的语言

4、有条理地描述吗？健康在上述分析过程中，您可以获得以下结果：单项式除法，系数，底数平方分别除以，作为商的因子。对于只包含在制食中的字，与指数一起成为份额的一个茄子因素。同学老师们用有序的语言描述单项式除法算法。具体做几个茄子单项式除法。范例1:计算(1)；(2)(10a 4b 3c 2)(5a 3bc)；(3)；(4)。注：让学生独立解决牙齿问题，根据学生答案选择具有代表性的学生作品，进行交流，然后组织学生互评，更好地理解学生互评中相同底数的乘法等底数的除法的意义，理解将单项式分成单项式的意义。乳糖练习地球-太阳距离约为1.5108千米，光速约为每秒3.0105千米，那么太阳光对太阳-地球需要多长时间呢？(通过解决实际问题，让学生进一步体验单项式除以单项式和同数平方的运算性质，通过牙齿例子，让学生更感受到大数目，发展学生数。) (威廉莎士比亚，Northern Exposure(美国电视电视剧).课程摘要牙齿课同学将我们学的分数弱点、乘法、除法结合起来进行徐璐逆向运算，从很多方面探讨了单项式除法的规律，并将其应用于正项除法运算，积累了一定的数学经验。课后作业教科书P41，练习1.15，1，2。七、黑板设计