自由平等的追求.ppt

1、,第四单元 崇尚法治精神,7.2 自由平等的追求 张村镇一初中 程峰,部编教材 道德与法制 八年级下册,八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词: “这是我在校外的活动，是我的自由。”,运用你的经验：,根据中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，对田某的言行进行评价。,义务教育法,预防未成年人犯罪法,第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。,第十四条 未成年人不得有强行向他人索要财物不良行为。,第

2、十五条 未成年人不得吸烟、酗酒。,有关法律规定：,1、了解珍视自由、践行平等的方式方法； 2、在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为做斗争的能力； 3、增强平等意识和自由意识，树立自由平等的理念。,1.怎样珍视自由？ 2.特权指什么？ 3.特权的表现有哪些？ 4.怎样践行平等？,自学提示,1.怎样珍视自由？ 2.特权指什么？ 3.特权的表现有哪些？ 4.怎样践行平等？,展示交流,（1）请你评论唐某的言行。 （2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？,小玫：唐某逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取！ 小聪：言论自由一旦

3、超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。,合作探究（一）,生活中的特权现象,特权食品,特权职务,特权住房,特权房补,生活中的特权现象,特权医疗,特权车辆,生活中的特权现象,结合生活中的特权现象，谈谈陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？,合作探究（二）,招聘限制性别,招聘限制身高,招聘限制学历,就业歧视现象,合作探究（三）,珍视 自由,自由平等的追求,践行 平等,珍惜宪法和法律赋予的权利,依法行使权利,反对特权,平等对待他人的合法权利,敢于抵制不平等行为,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,总结收获,1.在一家企业打工的刘刚被拖欠工资三年多了，在多次索要工资无效的情况下，

4、刘刚把企业老板的儿子绑架了，从此威胁老板给结算工资。对此，你认为（ ） 刘刚的做法合情合理合法，值得提倡 我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护自己的合法权益要严格依照宪法和法律道德规定行使权利 在行使权利时不得超越宪法和法律允许的范围 A. B. C. D.,D,课堂训练,2.有人说：“法律如果不推开特权的门，也一定跨不进人民的心。”对此，下列理解正确的是（ ） A.只有贯彻平等原则，法律才能赢得信任 B.宪法和法律对某些特权没有约束力 C.人民对生活中的特权行为已习以为常 D.反对特权和赢得民心没有直接的关联,A,3.中学生李红在与同学的交往中，无论他人家庭贫与富、成绩好与差，总是能一视同

5、仁。这表明李红在与人相处中做到了( ) A.平等待人 B.礼貌待人 C.宽容他人 D.己所不欲、勿施于人,A,4.践行平等，就要敢于抵制不平等行为，这是因为不平等行为（ ） 损害了公民的人格尊严 伤害了他人的感情 都应当受到刑罚处罚 违背了法律面前人人平等的原则 A. B. C. D.,B,5.法的价值中最本质的价值是自由，所以马克思说：“法典就是人民自由的圣经。”针对这一观点，下列说法是正确的 ( ) A.自由是至上和神圣的，限制自由的法就不是真正的法 B.虽然自由是神圣的，但自由也应有限度，这个限度应由法来规定 C.自由对人至关重要，因此，自由是衡量法律善恶的唯一标准 D.自由与法律是相互联系的，自由等于拥有所有权利,B,6、分析说明题 观察