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文档简介

1、怀疑与学问,打碗花,情境导入,你还记得哪些有趣的传说？ 对他们产生过质疑吗？,情境导入,如： 用手指月亮耳朵会被割掉 在屋里打伞会长不高 玩火会尿床 把饭吃剩在碗里脸上会长麻子 上面掉的牙仍到床底下，下面掉的牙扔到屋顶 西瓜籽吞下去会在肚子里长出西瓜,怀疑与学问,顾颉刚,ji,作者简介,默读课文，思考： 1、初读课文，你读出了什么？ 2、文章的中心论点是什么？这样写 好在哪里？ 3、作者列举了哪些事例？引用了哪 些名言？（圈画出来。）,初步感知,事例：,（1）国难危机时的口头消息；,名言：,举例论证,道理论证,（1）“学者先要会疑。” 程颐,（2）听说古代有三皇、五帝；,（3）听说“腐草为萤”

2、；,（4）戴震善问的例子。,（4）“我怀疑，所以我存在。” 笛卡儿,（3）“尽信书不如无书。” 孟子,（2）“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。” 张载,精读探究,精读第六自然段，思考： 1、这一段一共有几句话？请标上序号。 2、逐句分析，这一段是如何来论证观点的。（可用关联词理清论证思路。）,通过这节课的学习，你收获了什么？,课堂总结,摘抄、熟记课文所引用的名言，并在课外搜集有关治学方法的名言警句。 【1】学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。 （巴甫洛夫） 【2】读书破万卷，下笔若有神。 （杜甫） 【3】应随时学习，学习一切：应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。 （高尔基） 【4】学贵精不贵博。 （戴震）,课堂延伸,我们每个人一定有过不少怀疑的经历，并从中得到过不少感悟。请选择

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