语文人教版八年级下册《端午的鸭蛋》武穴市大金中学 张文.ppt

1、端午的鸭蛋,汪曾祺,武穴市大金中学 张文,端午的鸭蛋,汪曾祺,导入新课,1.理清行文思路，把握作者的思想感情。（重点）,2.品味关键词句，理解平凡的日常生活中蕴含的 人生情趣和诗意之美。（重点）,3.学习本文独特的语言艺术与写作技巧。（难点）,4.体味民俗文化的魅力，激发热爱祖国文化的情感。,端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五” 如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，两个五，故称重五。还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。,关于端午节的来源，有纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月

2、恶日驱避说等。影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。,讲授新课,汪曾祺，江苏高邮人，作家,被誉为“中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”他写凡人小事，记乡情民俗，谈花鸟虫鱼，在不经心、不刻意中成就了当代小品文的经典和高峰。,蟾蜍（ ） 蜈蚣（ ） 门楣（ ） 苋菜（ ） 熏五毒（ ） 车胤（ ） 络子（ ） 腌蛋（ ） 囊萤（ ）,chn ch,gng,mi,xin,xn,yn,lo,yn,nng yng,门楣：,门框上的横木。,曾经沧海难为水：,经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。,与有荣焉：,因而也感到荣幸。,囊萤映雪：,囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦

3、读书的故事。,1.你觉得这篇课文写了哪几个方面内容？,2.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？,1.你觉得这篇课文写了哪几个方面内容？,端午的风俗,家乡的鸭蛋,端午的鸭蛋,2.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？,对家乡的咸鸭蛋难以忘怀，实际上不是作者个人的心态，这是人类普遍的心理。儿时的一切，在成年之后，都会笼罩一层异样的光辉。,1.作者家乡的端午节有哪些风俗？,第一段以“家乡的端午，很多风俗和外地一样”开头，介绍了“系百索子”“做香角子”“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗；又列举了“放黄烟子”吃“十二红”这两种较为独特的风俗。,系百索子,做香角子,贴五毒,贴符,喝雄黄酒,一笔虎,十二红,

4、汪曾祺既是美食家，又是美文家。他曾经谈到自己在语言上的追求： 1、平淡而有味 2、用适当的方言表现作 品的地方特色 3、有淡淡的幽默。,1. 我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家 乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡 咸鸭蛋，我实在瞧不上。,离思 其四 唐 元稹 曾经沧海难为水，除 却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半 缘修道半缘君。,这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，具有淡淡的幽默，为文章增添了不少情趣。,1. 我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家 乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡 咸鸭蛋，我实在瞧不上。,“有淡淡的幽默”,但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，

5、录如下： 腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。,2.平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子 挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就 冒出来了。,“空头”是方言词，带有较为鲜明的地方特色，体现了作者“用适当的方言表现作品的地方特色”的语言特点。 一个“吱”字把那种动感，以及快感绘声绘色地表现出来。,“方言表现地方特色”,我的家乡在高邮,3.端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个， 鸭蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青壳的。鸭 蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。 别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样

6、子 难看，有的好看。,“平淡而有味”,3.端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个， 鸭蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青壳的。鸭 蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。 别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子 蠢，有的秀气。,一个普普通通的鸭蛋，在作者笔下居然写得如此别具一格，这是一般人通常不会注意的，但仔细一想，却又大合情理。可不是吗？淡青色的蛋壳就比白色蛋壳更有“格调”，而鸭蛋的形状也确实有蠢笨与秀气之别。生活中的情趣是无处不在的。,本文流露出了作者怎样的思想感情？,流露出的是对儿时生活以及童真童趣的怀想，对故乡的热爱与怀念。,禅,绚烂之极归于平淡,拓展延伸,端午节在我中华大地上已经根植了2000年之久。在端午节吃粽子，吃鸭蛋，赛龙舟这些曾经深入人心的节日表现形式，韩国却要将它据为己有。 1967年韩国将“江陵端午祭”列入国家重点无形文化财产第13号，并于2005年向联合国科