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文档简介

1、第三课祖国啊，我亲爱的祖国，抒情，本名孔佩玉我国当代著名女诗人，朦胧诗派的代表人物。射门的诗具有鲜明时代的反抗精神、执着和深厚的依恋，代表了诗、槲树、神女棒等。执笔的诗集有双桅帆船、会唱歌的毛笔等等。写作背景牙齿诗于1979年7月发表，据报道，城市于1976年四月二十四日，“骚”运动发生后不久。朦胧的诗介绍：所谓朦胧的诗实际上是指在“文革”时代成长，受到生活异化和嘲弄的青年诗人创作的诗。他们进一步强调主体的真实，追求象征和形象化，蕴涵着受伤的感情和反抗精神。阅读课前预习，皱巴巴的(bi)驳船(B)鸟(C)美网(wng)真红(fi)潮滩(Y)，课文，把握感情。找出讨论的那个小节，其中使用了什么形

2、象。然后根据每个图像前面的修饰语分析每个图像象征什么。(学生找出来的话，在组内讨论牙齿形象象征什么？)显然：第一节的形象主要是“旧水车”、“晒黑的矿灯”、“皱巴巴的稻穗”、“不修理的路基”和“驳船”。牙齿形象都表现了祖国中国的特点，概括了中国处于贫困落后状态。第二节的形象是“在天空飞翔的袖子之间数千年没有落到地面的花”、“在天空飞翔”的比喻。很久以来，希望太渺茫了。像天空中袖子之间的花一样美丽迷人，没有落在地上。“花”比喻人民几千年来没有实现的希望。第三部分的图像包括“新理想集群”、“高联的胚胎”、“含泪的笑旋涡”、“白色起跑线”、“深红色黎明”等。牙齿形象有一个共同的特征，那就是一切都充满活

3、力和活力。没有第四节形象，表现了主要依靠祖国和嘴角的关系，诗人让自己完全融入了祖国和人民。2，每一节都表达了作者的意识形态情感。明确：第一节表达了祖国科举的落后，第二节表达了祖国现在的痛苦和希望，第三节感情因悲伤和悲伤而色彩激动。表达了对祖国未来的希望，第四节表达了诗人强烈的民族责任感、使命感和崇高的奉献精神，升华了诗歌的思想。四句小句反复咏叹，感情层深。教室摘要诗人通过这种具体、感性的形象，非常具体、生动地表达了自己强烈的爱国情怀，运用反复咏叹的表现手法，表现了诗人强烈的民族责任感、使命感和崇高的奉献精神。过去的落后，现在的痛苦，未来的希望，自我奉献，四个形象军，热爱祖国，献身祖国，下课后练

4、习1:“我”是指作家一个人吗？“我”和祖国是什么关系？“我”代表与共和国有共同命运的一代人。“我”的形象是铸在祖国的形象上的。课后练习2:在牙齿诗中，诗人表达了对祖国的什么感情？(我是你，还是我是句子重复的角色？)牙齿情感通过什么表达？这些东西的特点是什么？诗人与祖国的血肉相连，抒发了荣辱与共同的感情，表达了强烈的爱国情绪和历史责任感。诗人通过“老水车”、“矿灯”、“稻穗”、“路基”、“驳船”等具体内容表达了这种感情。他们象征着祖国历经风雨仍具有顽强活力的特点。课后练习3:诗中描述的一些对象有“古物车”像“疲倦的歌”这样的下一句，有些没有“皱巴巴的稻穗”这样的下一句。模仿课文，在下面的诗句后面加一句诗，尽量与原始协调。，1我是皱巴巴的稻穗，

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