六我的叔叔于勤

1、走进文学名著,畅享文学愉悦,莎士比亚诅咒金子的名言：“金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子！只要一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士” 菲尔丁：如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。,对于金钱，名人如是说,我的叔叔于勒,莫泊桑,莫泊桑（1850-1893）十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有羊脂球等。 莫泊桑是世界三大短篇小说大师之一。（另：美国欧亨利；俄国契诃夫）,作者简介,预习反馈,字词,拮 据 栈 桥 褴 褛 阔 绰,ji j,zhn,ln l,chu,1、小说的三要素是： 、 、 。,2、 是小说的灵魂

2、。,小说知识：,3、刻画人物性格的方法： 描写、 描写 描写、 描写、 描写。,4、环境描写有_ 和_ 的描写。,人物,情节,环境,人物,外貌,语言,动作,神态,心理,社会环境,自然环境,初读小说 梳理情节,自选方式，速读课文，按要求从不同角度复述故事。 根据课文的内容，请简要复述于勒的命运。 根据于勒的命运，请简要复述菲利普夫妇对他的态度。 请以课文的顺序，用“我”的口吻简要复述这篇小说的故事。,菲利普夫妇对于 勒的态度变化,贫,坏蛋、流氓、无赖,富,正直的人、有良心的人、 好心、有办法的人。,贫,小子 家伙 流氓 贼 讨饭的,于勒的命运,故事的开端： 故事的发展： 故事的高潮： 故事的结局

3、：,于勒,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,盼,赞,遇,躲,整体感知课文，理清课文结构,1-4,5-19,20-47,48、49,再读小说 品点人物,家,菲 利 普,大姐,二姐,“我”（若瑟夫）,二女婿,于勒,菲利普夫人,我喜欢/不喜欢/同情/鄙视 （谁）， 因为（他/她） （品质）。 我从文章的 （句子、段落）可以看出。,我眼中的人物：,菲利浦夫妇,自私、势利、贪婪、冷酷无情,若瑟夫,真诚善良、有同情心,好吃懒惰、不务正业,于 勒,理解主题,揭露资本主义社会人与人的关系是纯粹的金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪、冷酷自私的丑陋灵魂。,谁是小说的主人公？,小小辩论台,小说,主题思想,塑造人物,

4、主人公,菲利普夫妇,资本主义社会人与人间的金钱关系,谁是主人公？,理解（一）,谁是主人公？,理解（二）,从中心看,具有代表性，是中心人物,从情节看,紧紧围绕于勒展开,从构思看,菲利普夫妇只是幕前表演的“小丑”，他们的举动都是围绕“于勒”展开,于 勒,世态炎凉,十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；,一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。,唯利是图,金钱至上,课堂巩固,1.关于线索：,难点突破,明线：,暗线：,菲利普夫妇对待于勒的态度,于勒的命运,金钱可 以买到,但买不到,温暖。,房屋，,仿句训练,钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔

5、，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。 龙应台,第48自然段中，用景物描写来烘托人物的 的心情。,3.探讨文中的两处环境描写的作用：,第20自然段中，用景物描写来烘托人物初次出外旅游的 心情。,欢快,失望、沮丧,自然环境描写作用 1. 渲染故事气氛 2. 烘托人物形象 3. 推动情节发展 4. 深化作品主题,阅读课文42自然段到结尾，后回答问题：,.用“”划出外貌描写的句子，表现了于勒怎样的现状？ .“狼狈不堪”形容于勒的样子_。 .“我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的叔叔。”这是_描写，表现了我对叔叔的_。 .“母亲诧异起来”“对她使了个眼色”这里运用了_、_和_描写，表现了母亲的_和父亲的_。 .“我们回来的时候改乘”目的是再次表现菲利普夫妇的_。,我学习 我快乐,巧设悬念,双线交织,选材以小见大,鲜明的对比,放飞思维 大胆想象,展开想象翅膀，写一个片段，力求通过动作、神态、语言等描写方法展示人物内心世界。如果故事情节发展成： A.菲利