一般违法与犯罪之间的区别.ppt

1、一般违法与犯罪之间的区别,1、什么是法律？有哪些特征？ 2、法律与道德、纪律的区别和联系,热身赛：,当前青少年犯罪的主要特点,一是犯罪比例居高不下。据统计，我院2005年提起公诉259件389人，其中青少年犯罪案件145件169人，占案件总数和人头总数55%、40.5%；2006年提起公诉254件378人，其中青少年犯罪案件168件199人，占案件总数45.7%、43%。2007年提起公诉397件757人，其中青少年犯罪案件189件223人，占案件总数的47%、43%。2008年元至6月，提起公诉案件169件265人，其中青少年犯罪38件84人，分别占案件总数人头总数的30%、41%。从以上数

2、据可以看出，青少年犯罪比例呈逐年增加趋势，且长期维持在高位，成为犯罪人群结构中的主要组成部分。二是犯罪年龄呈低龄化趋势。据统计，80年代，全国青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。2005年仙桃市14至18周岁未成年人犯罪占青少年犯罪（25周岁以下）人数的38%，2006年为41%，2007年增至46.3%，如2008年我院办理的程某、管某、杨某等涉嫌抢劫案件，七名犯罪嫌疑人均为1415周岁的未成年人。,特别关注：,三是犯罪性质多为暴力犯罪。青少年犯罪类型主要集中在抢劫、故意伤害、寻衅滋事等使用暴力或带明显暴力倾向的案件。我市涉嫌暴力犯罪的青少年犯罪案件

3、2005年有53起75人、2006年有59起80人，2007年有71件89人，2008年元月至5月提起公诉的38起案件中有30件76人为暴力犯罪案件，其中抢劫16件，故意伤害8件，寻衅滋事6件。他们犯罪时不计后果，动辄暴力伤人，如2007年7月，犯罪嫌疑人肖某、陈某为抢劫钱物，手持匕首、砖头在学生下晚自习必经之路实施抢劫，致多名学生受伤。四是犯罪方式呈团伙化趋势。青少年犯罪时为了给自己壮胆，或提高犯罪的成功率，常常纠集同学、朋友等一起共同作案。2005年至2007年，我市青少年犯罪案件中，团伙犯罪案件占60%以上，人数少则二、三人，多则七、八人。特别是涉嫌抢劫罪名的案件，95%以上为团伙作案，

4、单独作案为特例，如我院2008年提起公诉的16件抢劫案件中有15件为团伙作案，单独作案仅有一起。五是在校学生犯罪案件增加。近年来，由于受到“读书无用论”及不良影视剧等的影响，一些学校，特别是一些“差生”相对集中的学校，在校学生犯罪时有发生，并呈上升趋势。据统计，我市提起公诉的在校学生犯罪案件2005年在3件，2006年5件，2007年8件，2008年16月提起公诉的38起案件中就有8起为在校学生所为或有在校学生参与。,1、通过以上这个材料你获得了哪些信息？有什么感受？ 2、教师小结，并引入新课，出示学习目标。,谈谈感受：,1、知道违法行为和犯罪行为，认识违法犯罪的危害性，了解一般违法和犯罪行为

5、之间的关系。 2、增强责任意识和法律意识，提高明辨是非、独立思考、自我控制的能力；树立正确、健康的生活态度，避免违法犯罪。,学习目标：,一、了解违法行为。,人们行为的底线是-避免违法犯罪 阅读材料，找一找刘某的不妥行为有哪些？ 社会青年刘某搭乘公共汽车不买票，售票员验票时坚持让他补票，他不但不补票，还辱骂售票员，周围乘客纷纷指责他，他竟动手打人，造成车内秩序混乱。后来司机将车开到派出所，大家将刘某交给民警处理。刘某的行为扰乱了公共秩序，违反了中华人民共和国治安管理处罚法，受到罚款和行政拘留的处罚。,同学发言后，学生自行总结得出结论。 违法是指不履行法律规定的义务或做出法律的禁止的行为。 讨论发

6、言：你还知道哪些行为是违法的？违法行为的后果是什么？,想一想，做一做,二、犯罪及其特征,1、阅读材料： 张某事先预谋，准备去废品收购站抢劫财物。一天晚上，张某闯入一废品收购站，用菜刀将废品收购站老板夫妇砍伤，从屋内翻出现金3000余元后，携款仓皇逃离现场。不久，张某被警方抓获。张某无视国法，以非法占有为目的，实施暴力，并当场劫取财物，其行为触犯了中华人民共和国刑法。法院以抢劫罪判处张某有期徒刑十年，并处罚金10000元。 谈谈你的认识。,重点讲解：,1、犯罪是严重违法行为。它具有严重社会危害性，触犯刑法，依法应受到刑罚处罚的行为。 2、三个基特征 A、社会危害性-严重；B、触犯的法律-刑法 ；

7、 C、应受到惩罚-刑罚。 3、最基本特征-具有严重的社会危害性。 4、结合上述事例师生共同分析犯罪的特征（学生分角色表演和辩论）。,三、一般违法与犯罪之间的关系,1、阅读分析辨别：下列材料中徐某有哪些违法行为？有哪些犯罪行为？ 九年级学生徐某，开始逃学去网吧，后来上了瘾，对学习丧失了兴趣，连日沉迷于网吧。父母给的零用钱远不够用，为了弄到钱，他先是向同学借，后来多次小偷小摸，甚至把学校的图书偷出去卖。一天晚上，他持刀尾随下晚自习回家的两名学生，在一个僻静处对他们实施抢劫，由于遭到反抗，将一名学生砍成重伤后逃跑，后被警方抓获归案。 2、学生用电子白板将案列用漫画的形式表现出来。,教师引导归纳：一般

8、违法与犯罪之间的关系,1、不同点A、社会危害性程度不同-轻微；严重 B、违反的法律不同-刑法以外的法律，法规；刑法； C、应受到的惩罚不同-民事或行政方面的处罚；刑罚 2、相同点-都具有社会危害性，违反了法律，应受到惩罚。 联系-二者之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法可能演化成犯罪。 3、启示-有不良行为和一般违法行为的人要及时改正，防微杜渐，避免违法犯罪 。,四、课堂练习,赵明和王朋由于贪玩迟到，老师批评了他们几句，让他们把精力用在学习上。赵明听后很惭愧，决心彻底改掉自己的坏习惯，结果学习进步很快，得到了同学们的认可和喜欢。王朋听了老师的批评后，不以为然，认为是老师跟自己过不去，结果学习成绩越来越差。这说明（ ） A、不同的行为会导致不同的结果 B、青少年要注意及时调整自己的行为 C、有人喜欢被表扬，有人喜欢被批评 D、不一样的认识会有不同的行为选择,五、师生共同总结：,是指不履行法律规定的义务或做 出法律所禁止的行为,违法,分 类：（按违反法 律的名称）,违反宪法的行为,违反刑法的行为,违反民法的行为,违反行政法的行为,犯罪,具有严重社会危害性，触犯刑法， 并依法应受刑罚处罚的行为。,基本特征,严重社会危害性,触犯刑法,依法应受刑罚处罚,（刑事违法性）,（刑罚当罚性）,含义:,含义:,（最本质特征）,一般违法与犯罪的关系,1、含义,对社会危害性较小的违法行