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文档简介

1、课题：排球正面双手垫球,教学背景,为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，增进初中学生体质健康，调动同学对体育学科的兴趣，优化思想健康，心理健康，身体健康，专为水平二（四年级）设计排球课堂，让学生养成终生体育的习惯，发展娱乐体育，健康体育,教学目标,身体发展目标：通过排球的多种练习,发展学生的反应速度和灵敏性。 能力发展目标：基本掌握排球垫球技术和多种练习方法。 心理发展目标：通过积极参加体育活动，增强学生的自信心，促进身心发展。 社会适应目标：学会相互配合，培养团结合作的精神。,教学设计,老师导入 技术要点 引发学生学习渴望,学生练习排球垫球,课堂小结,老师设计游戏提高学生学

2、 习新技术兴趣 并让他们初步接触新技术,老师讲解重难点 并示范垫球技术,课堂放松,教学过程,一：课堂常规（5分钟） 二：老师讲述排球规则，并询问同学平时对排球的认识 三：侧面说明学习排球对同学们的益处，引发同学学习渴望，活跃气氛 四：导入需要学习的基本的垫球方法正面双手垫球法(5分钟） 五：老师示范讲解重难点，并设计游戏让同学初步了解垫球技术 六：游戏后安排垫球练习 七：练习后的肌肉放松 八：课堂小结,课堂常规,老师问好,安排见习生,准备活动,徒手操热身,教学内容,老师讲授排球规则，并发问同学对排球的了解，激发同学对排球的兴趣，活跃课堂气氛，侧面谈论学习排球对学生的益处，引发同学学习的渴望，然

3、后慢慢导入正面双手垫球技术,老师示范标准动作，并讲解重难点，然后让同学们练习几分钟，老师巡回指点动作，之后安排小游戏让同学在娱乐中学习，并培养他们团结合作的集体主义精神,赛后听音乐放松，同学互相揉捏放松,让同学分四组，分别让每个人在规定的距离，让球不落地经过小臂传到到一个篮子中，看哪队人入篮中的球多，则获胜，可采用三局两胜制，游戏后，并由老师点评，对差异进行鼓励和表扬，这个游戏能够让同学对垫球有个初步接触，让同学慢慢体会动作，可以培养他们的判断力和准确性。,课堂游戏,老师利用玩过的游戏讲解示范垫球动作，注意重难点突出。接球位置和发力未强调不分 学生学习垫球 分组练习垫球 分组垫球对抗,学习垫球并练习,在比赛后给与适当放松，可以给同学们听听音乐，让同学们互相捏捏手，放松肌肉等，在同学们放松时候老师可以对他们上课的情况进行点评，并给与表扬和鼓励，增强他们的自信心，让他们对

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