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文档简介

1、实验三 触发器与计数器的应用,杭州电子科技大学,电工电子实验中心,数字电路与逻辑设计实验,一、实验目的,1.掌握触发器的功能及触发特性。 2.了解计数器的基本结构，掌握用触发器构成计数器的方法。 3.理解分频和计数的概念，掌握任意进制计数器的构成方法,二、实验所用器件型号及管脚排列,74LS74 D触发器管脚图与逻辑符号,74LS112 JK触发器管脚图与逻辑符号,74LS90的管脚图 与逻辑符号,74LS90的功能表,74LS90不同码制状态表,74LS161的管脚图与逻辑符号,74LS161功能表,三、实验原理,用74LS90 清零方式构成的M=7逻辑图,用74LS90 置数方式构成的M=

2、7逻辑图,用74LS161置数方式 构成的M=12逻辑图,用74LS161清零方式 构成的M=12逻辑图,四、实验内容,1、J-K触发器逻辑功能的测试,（一）基础实验部分,=,在双J-K触发器74LS112中选定一个J-K触发器，令它的=1，J、K接逻辑开关，CP接单脉冲源，Q接指示灯，先使Qn0（使用RD端使触发器置“0”），再按表2.7.10改变J、K及CP，观察指示灯，记录结果，再使Qn=1，同样按表2.7.10改变J、K及CP，观察指示灯，记录结果。（注：JK 触发器下降沿有效）。,JK触发器功能测试表,2用74LS90实现M=9和M=16的计数器，CP接实验箱上的单脉冲信号，或接f=

3、12Hz的连续脉冲，输出Q3、Q2、Q1、Q0 从高到低依次接指示灯显示或者接实验箱上的数码显示输入D、C、B、A ，记录显示结果。结果正确，再用示波器的一个输入端接外部CP，一个端口接最高位，观察其输出波形与输入波形之间的关系。（注：用示波器观察波形时CP接1KHz的脉冲信号）,要求：写出设计过程，以及记录实验结果，画出示波器所观察到的波形图，分析理论设计与实验结果是否一致。,3用74LS161实现M=10和M=24的计数器，要求其最高位的占空比为50。CP接实验箱上的单脉冲信号，或接f=12Hz的连续脉冲，输出Q3、Q2、Q1、Q0 从高到低依次接指示灯显示或者接实验箱上的数码显示输入D、C、B、A ，记录显示结果。结果正确，再用示波器的一个输入端接外部CP，一个端口接计数器最高位，观察其输出波形与输入波形之间的关系。,要

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