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文档简介

1、19 “精彩极了”和“糟糕透了”,人教版九义课标教材小学语文五年级上册,执教教师：王芬只 安阳县永和镇王奇小学,1、学习课文，体会课文中含义深刻的句子。 2、理解课文内容，领悟作者是怎样逐渐理解父母两种不同评价中饱含的爱的。,学习目标：,思考,1. 根据课文内容完成短语。 眼睛（ ） 既腼腆又（ ） 有点（ ） 怀着（ ）自豪感 实在（ ） 把头埋得（ ） 头也沉重得（ ） （ ）地鼓励我 2、找出描写父母亲评价语言的句子，分别用横线和波浪线画出来，并读一读。,亮亮的,得意扬扬,迫不及待,一种,等不及,低低的,抬不起来,一如既往,3、想一想，为什么父母亲会有不同的看法。,巴迪,真是你写的吗?多

2、美的诗啊!精彩极了!,我看这首诗糟糕透了！,眼睛亮晶晶的，兴奋的嚷着。 她搂住了我，赞扬声雨点般的 落到我身上。 她高兴地再次拥抱了我。,在这两种爱的鼓舞下，巴迪的人生航船向了何方呢？ 巴德舒尔伯格美国著名畅销书作家，在他68年生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。剧本在江边获第27届奥斯卡最佳剧本奖，码头风云赢得奥斯卡金像奖的8个奖项。,资料袋,?,思考,在作者看来，爱有两种形式，你在生活中有类似的感受吗？ 你渴望的到哪种爱，“精彩极了”的鼓励，还是“糟糕透了”的鞭策？并把自己的想法写下来。,在人生的旅途中 有鲜花盛开的阳光大道 也有荆棘丛生的山间小道 在生活的道路上 我们渴望拥有“精彩极了”的赞美 但难免遇到“糟糕透了”的打击 当生活的小船航行在茫茫大海中 愿我们谨慎的把握住航向 使它不因“精彩极了”而得意扬扬 也不因

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