九年级数学上册《实际问题与一元二次方程》学案 新人教版_第1页
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文档简介

1、天津市宝坻区9年级数学商圈实际问题与一元二次方程学案(没有回答)新人教版学习目标1、速度、时间和距离三者的关系，以构建数学模型和实际问题解决2、通过审查速度、时间、旅行三个茄子之间的关系，毽子提问，以牙齿知识问题解决。学习过程一、审查审查：1.在行程问题上我们常见的数量关系是什么？2.从甲地到乙地共300海里，如果一艘轮船共用整个航线4小时，牙齿轮船平均速度为大海。3.我们在数学行程中看到的都是等速运动，你能理解其他类型的运动变化吗？你能举例说明吗？二、自主学习：自学教材p51p52探索4思考以下问题。1.探讨中型车紧急刹车后25米滑行后停车，牙齿区间是等速运动吗？2、如何理解变速运动？初速，

2、语速是什么？什么是均匀减速运动？3、均匀减速运动中求平均速度的方法？4、正确理解平均每秒速度减少值。5请想想。P52刹车后汽车开到20米需要多长时间？三、问题解决：例：一辆汽车以20米/秒的速度行驶，司机发现前的路上有情况，紧急刹车后汽车又打滑停了25米。(1)从刹车到停车需要多长时间？(2)从刹车到停车平均每秒的速度下降了多少？(3)制动后汽车滑至15米(准确地说是0.1s)需要多长时间？四、变形练习：1、(1)如上所述刹车后，问汽车行驶10米需要多长时间。(精确到0.1s)(1)制动后汽车行驶到20米需要多长时间(精确到0.1s)2.以25M/S速度行驶的列车，紧急制动后平均减速，10s后

3、停止，在制动过程中求出列车的行驶距离。五、概要反映：合规性测试在1，1跳水运动员10米高的舞台上跳水，他跳下去的高度为X(单位：米)，所需时间T(单位：秒)的关系是从运动员跳到水分享秒。2、甲、乙两艘轮船同时从A点出发，甲船以30千米/市的速度向正北航行，乙船以比甲线10千米/市的速度向正东航行，X小时后2倍距离150千米，根据问题模拟方程得出以下内容：3:骑自行车的人以5米/秒的初始速度缓慢地升高上坡，每秒速度为0.4米/秒，斜坡长度为30米，骑自行车的人通过斜坡需要多长时间？(大卫亚设，美国电视电视剧)4.小球开始以10米/秒的速度在平坦的地面上滚动，均匀地减速，滚动20米后球停止。(1)

4、球滚了多远？(2)平均每秒球的运动速度下降了多少？(？(3)球滚动到5米(精确到0.1s)需要多长时间？放大创新1.如图所示，沿客轮折线A - B-C从A出发，经过B，以固定速度航行到C，从货轮AC的中点D出发，在某个方向以固定速度沿直线客轮，两倍同时出港，同时折线，A - B-。客轮速度(AB=BC=200海里，ABC=90)是货轮速度的两倍。(1)选择双倍见面以指出e点，()(a)在在线段AB中，(b)在在线段BC中，(c)可以在线段AB或线段BC上。(2)货轮从出发到两艘船相遇，航行了多少海洋？(？(精确到0.1海里)2.某军舰以20节的速度从西向东航行，一艘电子侦察船以30节的速度从南向北航行，可以侦察周围

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