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文档简介

1、我 的 老 师,魏 巍,当代著名作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市平民家庭。在极其困难的条件下，读完了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，1938年4月加入中国共产党。主要作品有散文集谁是最可爱的人、,魏 巍,诗集黎明风景、长篇小说地球上的红飘带、散文和杂文分别编成幸福的花儿为勇士而开和春天漫笔两个集子，1978年出版的长篇小说东方，于1982年荣获首届茅盾文学奖。,背景：20世纪50年代，我国正处于社会主义建设时期，各行各业都需要大量德才兼备的合格人才。教育，是人才的摇篮。因此，振

2、兴教育被提上议事日程。魏巍于1956年9月29日应教师报之约，写了这篇回忆性散文。原文近四千字。作者在原文中，以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师：凶狠无情的柴老师、温柔和蔼的蔡老师和严厉粗暴的宋老师，抒写了自己对蔡老师徒的挚爱，对柴老师、宋老师的畏惧。对比之中，鲜明而深刻地揭示了文章的主旨：对于教师这种崇高的职业来说，最重要的是要有一颗热爱儿童的心。课文节选了以蔡老师为主要描写对象的那一部分。写作此文时，魏巍已经和蔡老师分别20多年了，但那段童年生活已成为他“永远珍藏在记忆中”的“珍宝”。,能力提升： 1、体会作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。 2

3、、揣摩文章关键语句，提高阅读能力。 3、掌握本文围绕中心选取安排材料的写法。,假发怒 教跳舞 观蜜蜂 教读诗 看写字 排纠纷 梦寻师,精品散文合作探究,（较详） （略） （较详） （较详） （略） （详） （详）,回忆,依恋,思念“我”的蔡老师,线索：,假发怒,教跳舞,观蜜蜂,教读诗,梦寻师,诗欣赏,（课内） （课外） （校外） （平时） （平时） （平时） （假期）,老师爱学生,学生爱老师,老师爱学生 学生爱老师,（中心）,（主）,（次）,老师假装发怒,老师教我们跳舞,老师教我们观察蜜蜂,老师教我们读诗,圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,也看不见树,那水上只有海鸥,那天边只有云头,作者

4、周太玄(18951968)，原名周焯zhuo，号朗宣，曾改名周无，号太玄。此诗为周无24岁所作，不仅诗句隽永清丽，音韵铿锵，而且抒发了远离故乡时对祖国的思念之情。,文中的引诗刊载在少年中国(1919年)第一卷第二期，题目过印度洋，原诗为：,时间：一个夏夜 地点：家里当屋 人物：“我”和母亲 起因：想念老师 经过：熟睡中，忽 然爬起，迷 迷糊糊往外 走找老师， 让母亲喊住。 结果：母亲，把我拦 回，劝说，我 才睡着,口语训练 复述情节,情感迁移,像蔡老师这样的老师，你喜欢吗？ 你心目中的好老师是什么样的？ 回忆一两件令你感动的事例，把它写下来，介绍你的一位好老师。,说一说 写一写,比较阅读 学习评价,1、文章围绕什么中心写了屈老师的哪几件 事？详细是如何安排的？ 2、蒋铮顶撞了老师，老

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