英语人教版五年级下册人物描写一组

1、在人物描写小组、三焦高小王春艳、灿烂的文学宝库中，作家们用他们不可思议的妙笔，为我们创造了许多生动的人物形象。 例如，神通大的孙悟空，大局的蔺相如，知错而改的廉洁，勇武人的武松在作家笔下，这些人物的特征鲜明的今天，我们加入新的文本群，认识作家为我们创造的人物形象，继续接近它们22、人物描写小组，小女孩和胖腿比赛摔跤，人教版小学语文五年级下册，(一)，小女孩，胖腿，dng齐腿，秦宿珠公鸡精神抖擞，挽着胳膊，拉着腰不动公鸡架：公鸡在这个课程中，指的是小小的蛾子和胖胖的腿做好了摔跤的准备。 就像两只公鸡在争斗一样。 理解语言，振作起来：振作起来。 指表现出来的旺盛活力。 习惯：指习惯于做某事的人。

2、冷绊：俗语是指乘人不备时，暗中玩弄手段陷害人的行为。 破绽：衣服的裂缝。 比喻说话工作时出现的漏洞。 自己读课文，回答：课文写的是什么？ 课文主要描绘了小嘎嘎和胖腿比赛摔跤的样子。 在摔跤过程中，加子总是想巧妙地动手，结果倒在了胖腿上仰起来。 边读边思考，切出最能表现人物特征的句子，在中切出描绘小蛾的句子，在中切出描绘胖子的句子，包围关键词。 “不要摔跤。 “摔跤是小蛾子提出的，他认为胜过胖腿。 “是吗？ 小胖腿跳起来，立刻退了两步，一下子脱了外套，腰靠在腰上说道。 “来，一股一抱，还是自由落地？ ”“这是一个很好的例子。” 然后回答，你会发现小蛾子的选择出乎你的意料。 一连串的动作表明胖腿经

3、常摔跤，埋下伏笔以战胜小蛾。 语言、动作描写、小小的加子都很了解两人身体的差异，“只有力量”认为不如“手臂大腰粗，身体只有牛的力量”的胖腿。 于是，小小的小鸭子选择了“随便掉”，小小的小鸭子表现了聪明有心的性格特征。 一开始，小姑娘精力充沛，欺负对方又笨又黑，动弹不得，围着他的孩子转来转去，总是巧妙地伸出手来，冷冰冰的绊倒，好像占了上风。 可以看到小蛾子竞争力强、胜利、机敏、富于修心的个性特征。 红字强调了小加子的什么个性特征？ 神格，动作描写，但是，胖腿也是摔跤习惯的手，跌下腰，闭上胯，鼓起眼球，一点也不破绽。 动作描写，表现胖腿一点也不给小蛾子乘坐的机会，为了后文战胜小蛾子铺垫。 就这样，

4、小蛾子，小胖的胳膊大腰粗，戴上牛的力量，你怎么拉，也拉不动他。 小加子处于劣势时的“推挽”的表现，表示他积极地动脑筋，尝试着使用各种各样的方法。 “推挽”说明什么？ 外观描写，小蛾子有点不稳定，只是想用脚臂勾住他的脚，没想到他停下了脚。 胖子猛力横推，咕咚一声，小蛾子仰面摔倒了。 “沉不住气”是什么意思？ 小加子非常急于说明半天是赢不了的。 表现了他急躁性格的特点。 预言了他的失败。在心、动作描写中，在你们的心中，小蛾子和小胖腿分别是怎样的人，同学们请在下面的横线上，填上被认为合适的词语。 一开始，小蛾子精力充沛，欺负对方，愚弄对方，动弹不得，在他周围飞来飞去，总是巧妙地伸出手，冰冷的绊倒，好

5、像占了上风。 但是，胖腿也是摔跤的习惯手，摔下腰，闭上胯，鼓起眼球，一点也不露出破绽。 两个人像走马灯一样转了三四圈，终于抓住了三个旋钮两个，抓住了一个。 就这样，小蛾子，小胖的胳膊大腰粗，有牛的力量，你怎么拉，怎么也拉不动他。 小蛾子再也喘不过气来，刚想用脚踝钩住他的脚，没想到让他停住了脚。 胖子猛力横推，咕咚一声，小蛾子仰面摔倒了。 作者抓着什么写的？ 想一想。 作者主要抓住人物的动作、神格和心理活动来进行描写。 这些描写丰富了人物性格，让读者看到了人物的动向。 淘气、机敏、竞争力强、好胜、富于内心的小蛾子仿佛站在我们面前，栩栩如生。 通过本论文的学习，我知道了画人物的方法是() 总结，教

6、室检查，1，多音字组词：嘎似露，2，形近字组词：开绽() 手臂()板()股()淀()排名()板()，小练习笔：发挥你的想象，用人物描写的方法，试着写小加子们第二次摔跤的样子发挥想象力，运用动作描写的方法，写出第二次摔跤的样子。 ”“第二次摔跤开始了。 小女孩和胖腿比赛摔跤(第二回合)“来了就来吧！ ”“第二次摔跤开始了。 小小的蛾子想了很长时间。 胖子看见小蛾子在想什么，放松警惕，自己想了别的事情。 谁知道的小加子，有机会给胖大腿踢腿，给胖小孩蹒跚地踢了一脚，但又防不住。 小加子，让你来下马威，看看你还能不能赢我。 太胖了，看形势不对，想用你这两个人赢我，别想。 他尽了全身的力气，和小嘎碰上，两个人互不让步。 小加一边抬头一边胖，我想我一定不会输给你。 正在考虑，小蛾突然感到自己浮起来了，他向下看，原来胖腿把自己抬到半空。 小蛾子越来越生气，用胳膊肘对着胖肚子，胖蛾子一放手，小蛾子就掉在泥上了。 两个人，一个揉肚子，一个揉疼痛的屁股。 过了一会儿，又在一起了。 胖腿使出了全身的力气，站在那里不动，小蛾子用什么方法都可以。 胖乎乎的盘腰，我动不了，看看你能把我怎么样。 小加子觉得这样战斗也不胖，两眼