浙江2018届高考生物15植物的激素调节复习课件.pptx

1、考纲要求,-2-,特色梳理,选考提升,植物生物素的发现及其生理作用 1.生长素发现过程实验比较及分析,-3-,特色梳理,选考提升,-4-,特色梳理,选考提升,2.生长素的本质及作用特点 (1)生长素的本质 生长素是一种小分子有机物吲哚乙酸,是在细胞内由色氨酸合成的。,-5-,特色梳理,选考提升,(2)生长素生理作用的特点 低浓度起促进作用,高浓度起抑制作用,而且往往与发生作用的器官有密切关系,具体如下: 当生长素浓度小于i时均为“低浓度”,高于i时才会抑制植物生长,成为“高浓度”。 曲线中OH段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用增强。 曲线中HC段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用减弱(但

2、仍能促进生长)。 H点表示促进生长的最适宜的生长素浓度(g)。,-6-,特色梳理,选考提升,典例精析1(2017浙江4月选考,16)植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如下图所示的实验。下列叙述错误的是(),A.在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰 B.与的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质 C.与的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质 D.该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗,C,-7-,特色梳理,选考提升,解析光照可能会影响生长素的生理作用,黑暗条件下可以排除光照对实验的干扰,A项正确;比较可以说明,空白琼脂块不能促进去掉尖端的幼苗生长,其不

3、含促进幼苗生长的化学物质,B项正确;的结果只能证明琼脂块摆放的位置不同,对去掉尖端的幼苗生长弯曲存在差异,C项错误;本实验首先是将尖端的生长素放置到空白琼脂中,收集到尖端的化学物质,然后利用含有化学物质的琼脂块进行作用,利于分析该物质的生理作用,D项正确。,-8-,特色梳理,选考提升,典例精析2(2017浙江11月选考,6)将云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如下图所示,给予单侧光照射。下列不发生弯曲生长的是(),解析A项幼苗左侧生长素浓度高,所以向右弯曲生长,B项幼苗右侧生长素浓度高,所以向左侧弯曲生长,C项幼苗右侧生长素浓度高,所以向左侧弯曲生长,D项幼苗两侧生长素浓度相同,故直立生长。,

4、D,-9-,特色梳理,选考提升,知识强化生长素相关实验幼苗弯曲归类,-10-,特色梳理,选考提升,-11-,特色梳理,选考提升,-12-,特色梳理,选考提升,-13-,特色梳理,选考提升,典例精析3(2017浙江宁波期中)某生物兴趣小组开展了2,4-D对莴苣幼根生长影响的探究,结果如下图。下列叙述错误的是(),A.2,4-D浓度过高会抑制莴苣幼根的生长 B.在1020的范围内,可能存在2,4-D促进莴苣幼根生长的最适浓度 C.在2050的范围内,2,4-D仍促进莴苣幼根的生长 D.70的2,4-D处理莴苣的幼根,幼根不能表现出生长现象,D,-14-,特色梳理,选考提升,解析2,4-D浓度超过5

5、0会抑制莴苣幼根的生长,A项正确;2,4-D促进莴苣幼根生长的最适浓度在1020之间,故在1020的范围内,可能存在2,4-D促进莴苣幼根生长的最适浓度,B项正确;2,4-D浓度超过50会抑制莴苣幼根的生长,在2050的范围内,2,4-D仍促进莴苣幼根的生长,C项正确;70的2,4-D抑制莴苣的幼根的生长,此浓度下并不是不长而是比正常情况下长得慢,D项错误。,导师点睛生长素两重性类题目分析,需准确判断以下两点 (1)低浓度与高浓度的判断:低浓度与高浓度都是相对的,促进生长的浓度都是低浓度,抑制生长的浓度都是高浓度,低浓度与高浓度的确定均与空白对照做比较。 (2) 不同器官、植株对生长素的敏感性

6、不同,因此对于某一生长素浓度不能同一而论。,-15-,特色梳理,选考提升,典例精析4(2017浙江温州模拟)某同学实验探究了2,4-D对插枝生根的作用,结果如下表所示。下列分析正确的是(),A.实验观测指标是枝条上根的长度 B.3号烧杯由于没有添加2,4-D,枝条不能生根 C.1号、2号的实验结果对比,可说明低浓度促进生长、高浓度抑制生长 D.实验结果表明,不同作用部位,生长素促进生长作用的大小不同,A,-16-,特色梳理,选考提升,解析实验观测指标是枝条上根的长度,A项正确;3号烧杯没有添加2,4-D,枝条也能生根,B项错误;1号、2号和3号烧杯的实验结果对比,可说明低浓度促进生长、高浓度抑

7、制生长,C项错误;实验结果不能表明,不同作用部位,生长素促进生长作用的大小不同,D项错误。,-17-,特色梳理,选考提升,导师点睛对生长素类似物及实验设计再认识 (1)利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效,其原因是人工合成的生长素类似物具有生长素的作用,但植物体内没有分解它的酶,因而能长时间发挥作用。 (2)实验原则有对照原则、单一变量原则、等量原则、可重复性原则、科学性原则等。在插枝生根的曲线上,最适浓度对应的点的两侧存在促进生根效果相同的两个生长素浓度,不可只考虑到一种浓度。,-18-,特色梳理,选考提升,五大类植物激素的作用及应用(加试) 五种植物激素的作用及应用比较,-19-

8、,特色梳理,选考提升,-20-,特色梳理,选考提升,典例精析1(2017浙江嘉兴模拟)拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料,分别用不同浓度赤霉素和生长素处理,实验结果如下图。下列叙述正确的是(),-21-,特色梳理,选考提升,A.图甲表明,野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体 B.图乙表明,高浓度的生长素对野生型拟南芥茎的生长具有抑制作用 C.实验表明,该种超矮生型突变体属于激素不敏感型 D.实验表明,若用适宜浓度的赤霉素和生长素同时处理,可提高该突变体莲的长度,答案 C 解析图甲表明野生型拟南芥在赤霉素浓度为01.

9、5 M范围内始终比该超矮生型的要高,A项错误;图乙结果表明,较高浓度生长素对野生型拟南芥茎的生长的促进作用减弱,B项错误;实验结果表明,赤霉素和生长素处理后均不起作用,故该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体,C项正确;本实验没有同时用赤霉素和生长素处理,所以不能得出最终的生长情况,D项错误。,-22-,特色梳理,选考提升,知识强化植物激素间的作用,(1)不同发育时期植物激素的种类和数量不同,体现了基因的选择性表达。 (2)植物生长发育过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素控制的。 (3)激素间的相互作用,有的是相互促进,有的是相互抑制。,-23-,特色梳理,选考提升,典例精析2(2017

10、浙江东阳中学月考)下列关于植物激素及其类似物在生产实践中应用的叙述,错误的是() A.用赤霉素处理可以生产无籽葡萄 B.用细胞分裂处理收获的农产品,可以进行保鲜 C.用生长素处理番茄果实,可促进其成熟 D.用脱落酸处理种子,可抑制其发芽,解析赤霉素能促进果实发育,所以用赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄,A项正确;细胞分裂素常用于蔬菜、水果等保鲜储存,B项正确;用生长素处理番茄果实,可促进其发育,而乙烯能促进果实的成熟,C项错误;用脱落酸处理种子,可抑制其发芽,D项正确。,C,-24-,特色梳理,选考提升,知识强化植物激素在生产实践中的综合应用 (1)不同激素对植物体不同部位的作用 对于果实的作用:赤霉素、生长素都是促进果实发育; 乙烯是促进果实成熟。 对于种子的作用:赤霉素、细胞分裂素解除种子休眠,使其萌发