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文档简介

1、12*想别人没想到的,自由读课文，想想课文讲了一件什么事？,zho lu tuo min 召 集 骆 驼 连绵不断 qi f ru 恰好 连绵起伏 若隐若现,课文讲了一件什么事？,课文讲了一位 考 ，看谁能在 ，结果 的故事。,画师,三个徒弟,一张同样大小的纸上画出,受到了画师的称赞,最多的骆驼,小徒弟的画,画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。,？,自学小帮手,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,密密麻麻,画满,很小很小,大徒弟,很多骆驼,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,密密麻麻,画满,很小很小,画完以后，他很得意，

2、心想：,画完以后，他很得意，以为自己画得最多。,总结学法：,1、找一找,2、想一想,3、说一说,4、读一读,1、找一找文中描写二徒弟的语句。,2、想一想二徒弟画了几只骆驼？他是怎么想的？,3、说一说二徒弟是个怎样的人？,4、读一读有关的句子。,自学二徒弟的做法（四人小组合作学习）,二徒弟想:纸只有这么大,要画出最多的骆驼,该怎么办呢?于是他画了许许多多骆驼的头.他画的果然比大徒弟多.,许许多多骆驼的头,二 徒 弟,二徒弟想:纸只有这么大,要画出最多的骆驼,该怎么办呢?于是他画了许许多多骆驼的头.他画的果然比大徒弟多.,1、找一找文中描写小徒弟的语句。,2、想一想小徒弟画了几只骆驼？你认为他画得

3、好吗?,3、说一说小徒弟是个怎样的人？,4、读一读有关的句子。,自学小徒弟的做法（四人小组合作学习）,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子.,二徒弟,大徒弟,小徒弟,请你们当小画师: 用“虽然但是”， “因为所以”评评三个徒弟的画.,画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”,若隐若现,“若”在字典中的意思： 要是； 代词，你； 好像。,旁若无人 欣喜若狂 若明若暗 若无其事 若即若离 呆若木鸡,画师说:“你们看这幅画

4、,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”,两个徒弟恍然大悟。,他们佩服地说: “ .”,他们惭愧地说: “ .”,宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，经常以诗句为题作画考试。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这难倒了不少考生。,A考生画的是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；,B考生在马蹄上画了几片花瓣。,C考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。,A考生,B考生,C考生,踏花归来马蹄香,你有没有想到过别人没想到的事或听过类似的故事。,学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦 敏于观察，勤于思考，

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