2021年学校端午节的活动方案

1、学校端午节的活动方案 导语：端午节，为每年农历五月初五。据荆楚岁时记记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。下面了学校端午节的活动方案，欢迎参考借鉴！ 日子，不经意间，悄悄，溜过指间、步履、床铺、甚至于抬头、低头那一瞬间转眼，我们相聚已有一年时光。作别大一，新的学期即将向我们走来，暑假即将开始。为使我们这个大家庭度过一个既快乐又有意义的端午节。还有一个更重要的原因促使我们开展这次活动，那就是一起陪我们度过军训生活的教官们即将离开我们离开警院走向工作岗位，我们作为他们带出来的兵有责任为他们在警院的最后日子里留下美好的回忆。包饺子，

2、吃团圆饭便成了我们的不二选择。 1.“吃饺子”是我们的传统习俗。举办“端午节，包饺子”活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化包饺子。 2.借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们的友谊，增强二区队的凝聚力，培养同学们的动手能力。 3.在与教官离别之际，一顿团圆饭使得我区队同学与教官之间的情谊变得更浓。 4.临近期末，借此为大家放松心情，缓解压力，让大家用松的心态，来对待即将到来的考试。 1.时间：20XX年6月23日(周六)下午：15:3021:30 2.地点：东院食堂 参加人员：二区队全体人员 前期准备工作:由团支书组织协调

3、工作小组，与餐厅方面商定活动前的相关事宜。 组建宣传小组：由各班班长组成，负责写五份邀请函全区队同学签上名字再由各班班长交给五位教官。 组建小组：由在学生会担任部的同学在活动期间采集信息、照片等相关事宜。 组建采购小组：由副区队长带人组建，负责完成活动所需物品的采购工作，生活委员负责费用地支出。 包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等由餐厅提供! 1、布置会场的时候一定要注意安全和不打扰到别人。 2、如果食堂工作人员和我们一起过节要热情以待不要搞的气氛尴尬。 3、如果在活动过程中出现什么突发情况要将影响降到最低限度。 4、在购买材料中要以最少的金钱尽可能购买多的材料，要注意经济生活。

4、1、布置会场用品：150元。 2、饺馅、面粉与饮料：700元(饺馅面粉500元，饮料200元)。 3、一次性碗筷：150元。 4、零食：200元。 5、占地费：50元。 为进一步加强学生的思想道德教育，结合当地文化特色，将民族的传统节日与学校特色文化紧密结合在一起，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。 情浓端午，粽香千家。 20XX年6月10日至6月12日 (一)找一找 活动对象：一至五年级学生 活动要求：从图书馆或用其他方式(上网)找一找关于端午节的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。 (二)画一画 活动对象：13年级学生 活动要求：12年级用绘画的形式，

5、在a4纸上展示自己对端午的理解和心情。 3年级以情浓端午粽香千家为主题，用8k纸制作一份手抄报，能反映端午的习俗，自己的心声、对端午生活的体验。 班级和姓名写在画或手抄报的背面右下角(正面不出现班级、姓名),每班上交5份参与评奖。12年级设一、二、三等奖各四名，3年级一、二、三等奖各三名，不符合要求的作品一律不参与评奖。 (三)写一写 活动对象：45年级学生 活动要求：以端午情怀为主题写一篇征文，表达自己对端午节的理解、与小伙伴分享端午的快乐以及自己在端午节学习到的一项技能的小故事。 征文统一使用专用稿纸(见附件)，每班上交5篇参与评选，每年级设一、二、三等奖各三名。 请各年级严格按照方案要求

6、，认真开展各项活动，将相关参评材料于6月14日上午放学前上交小学教导处，逾时将取消评奖资格。 为了传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，依照市、区文明办有关文件要求，在我校广泛开展我们的节日端午主题活动，特制定本方案。 一、活动主题 我们的节日端午 二、指导思想 以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿我们的节日端午主题活动的始终，通过组织开展校园文化活动，挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。 三、活动时间 20xx年5月20日6月3日 四、活动内容 1、以我们的节日

7、端午为主题，开展经典诵读活动。儿童节与端午节两个节日较接近，结合六一悦读生香，童梦飞扬主题队日活动，穿插诵读关于端午习俗的诗歌，让广大学生在诵读中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。 2、以走近端午为主题制作一份节日小报，能反映端午的习俗，反映自己的心声、生活的体验。 3、以我们的节日端午为主题，开展主题班会，组织学生说说相关的知识。 活动目标： 1、通过各种信息渠道，如上网、阅读书报等，了解端午的由来; 2、端午寻根，让学生了解我国传统节日，培养学生的美好情感; 3、通过听说读写等活动，全面培养学生的语文素养。 活动过程：(活动分五

8、个板块进行。) 一、我来说端午 让学生说说从各种渠道搜集与端午节有关的信息资料。全班共享。 设计意图：意在培养学生搜集信息处理信息的能力，形成良好的信息素养。通过信息交流，培养学生注意听、说的良好习惯。 二、我来说故事 关于端午的由来，有多种说法，有纪念屈原说，吴越民族图腾祭说，起于三代夏至节说.给同学们说一个完整的故事吧!其他同学注意补充或纠正。最后师生共同评价。 设计意图：意在培养学生听、说的能力。 三、听我说诗词 诵读与端午有关的诗歌，既可读别人的作品，也可诵读自己准备的作品，可配乐朗诵。师生共同评价。 设计意图：让学生从广阔的生活空间里汲取营养，引入生活的源源活水，激活课堂。 四、我写

9、我所思 听了这么多的诗词作品，你一定有所触动。赶快拿起笔来，写下你此时此刻的情思吧。 安排写作。文体除诗歌外，形式不限，鼓励创新。提倡形式与内容的完美结合。字数不少于700。 设计意图：培养学生书面表达的能力。在引入生活的活水后，生成的写作智慧更为值得珍惜。要赶快落实。 五、我说我收获 盘点一节课下来的收获。可从任一方面来谈。 设计意图：盘点收获，帮助学生建立大语文观，激发学习语文的兴趣。教师注意引导。 说明：这是一节写作实践课，总的设计思路，以学生为主体，从这节课的板块上来看，我字出现得较多，亦即是以学生的活动架构整个课堂。教师课下辅以必要的引导，提供给学生一定的资料(见人教论坛端午节征文帖

10、)，给学生一个探究的平台，同时给学生一个展示的平台。 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。 1、故事录音。 2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 一、引出话题。 T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子) 今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形状真有趣! 二、品尝粽子，并讲述。 1、认识粽叶。 T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 三、故事欣赏。 1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。 2、幼儿欣赏故事内容。 3、提问。 吃粽子是为了纪念谁? 端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊? 四、幼儿制作粽子。 T：今天，我们一起来学包粽子好不好? 老师交代要求： 请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不