第6课《植物发生了什么变化》教案（教科版小学三年级上册科学第一单元）_第1页
第6课《植物发生了什么变化》教案（教科版小学三年级上册科学第一单元）_第2页
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文档简介

1、教科版小学三年级上册科学教学设计教科版小学三年级上册科学第一单元第6课 植物发生了什么变化教学设计教学导航【学情分析】 在学生已有的经验基础上，通过对柳树一年四季生长变化的观察、记录，使学生知道植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。【教学目标】1 能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一课植物的变化记录表。2 植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显；植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面；植物的变化是生命体的特征之一。3 能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化【教学重点】使学生知道植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、

2、开花、结果等方面。【教学难点】能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、提出任务1师：我们种下的凤仙花开花了，结果了。2师：凤仙花开花和结果有什么联系吗？二、整理并交流我们的观察记录交流活动：1师：组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。2生：学生分小组交流。3师：根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。整理观察信息的活动：1师：指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。2生：在书P14页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。3师：引导学生

3、展示交流，激发学生进一步观察的欲望。三、研究花变果实的过程1师：为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花（按生长顺序采摘）。2师：指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。3师：指导学生解剖花。（解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的各部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。）4生：学生解剖花。（花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）四、观察凤仙花的果实1师：凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？2师：组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。3师：引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子）4生：学生观察凤仙花果实。观察完了以

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