数学人教版八年级上册《13.3.1等腰三角形的性质》.ppt_第1页
数学人教版八年级上册《13.3.1等腰三角形的性质》.ppt_第2页
数学人教版八年级上册《13.3.1等腰三角形的性质》.ppt_第3页
数学人教版八年级上册《13.3.1等腰三角形的性质》.ppt_第4页
数学人教版八年级上册《13.3.1等腰三角形的性质》.ppt_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 13.3.1 等腰三角形的性质,东莞市东城第一中学 王 磊,回顾旧知,数学实验剪一个等腰三角形（1分钟）,数学实验剪一个等腰三角形（1分钟）,仿照视频中的方法，剪出一个等腰三角形.,折痕所在的直线,发现生活中的美,大胆猜想等腰三角形的性质,如图，等腰ABC，AD为对称轴所在的直线.,对应角：B=C BAD=CAD ADB=ADC=90,对应边：BD=CD.,证明猜想，形成定理,如图，在ABC中，AB=AC.求证：B=C.,等腰三角形的性质： 等腰三角形的两个底角相等.,（也称为“等边对等角”）,小组讨论以下问题（2分钟） 1.怎样证两个角相等？ 2.只有一个三角形怎么办？ 3.能想出几种方法

2、证明？,强化性质的理解,判断对错 .在等腰ABC中，AB=AC，则A=C.（ ） .如图， AB=AC，则1=2.（ ）,1,2,1.如图，在等腰ABC中，AB=AC，B=30， 则C=_， A=_. 2.如图，在等腰ABC中，AB=AC，A=30， 则C=_， B=_.,闯关大作战,LEVEL 1,化边为角 知一求二,30,120,75,75,闯关大作战,3.如图，在等腰三角形中，一个角为30，则另外两个角的度数为_.,分类讨论思想,数形结合思想,LEVEL 2,变式1,4.如图，在等腰三角形中，一个角为40，则另外两个角的度数为_.,闯关大作战,抢答题,5.如图，在等腰三角形中，一个角为1

3、00，则另外两个角的度数为_.,如果已知角90时，那么这个角只能做为顶角.,40、100或70、70,40、40,闯关大作战同台竞技,6.如图，在ABC中,AB=AC,A=30， 则求1的度数.,若BD=BC,若BD=BA,D,7.如图，在ABC中,AB=AC,BAC=32， 则求D的度数.,D,LEVEL 3,变式2,方程思想,D,8.如图，在等腰ABC中,AB=AC,且 AD=BD=BC. 则求三角形各个内角的度数.,LEVEL 4,闯关大作战,变式3,闯关大作战,9.如图，在等腰ABC中,A=15， 则求1的度数.,D,E,F,G,H,1,若AD=DE=EF=FG=GH,标角法,LEVEL 5,变式4,课堂小结,等腰三角形的性质： 体会了几种数学思想：,等腰三角形的两个底角相等.（即：等边对等角）,1.分类讨论思想 2.数形结合思想 3.方程思想,课后作业,1.导学案P55-56. 2.挑战下一页的“终极大BOSS”.,挑战“终极大BOSS”,如图，在等腰ABC中,AB=AC, 且AD=DE=EF=FB=BC. 求A的度数.,D,E,F,提示： 综合第8题的方程思想与第9题的标角法,闯关大作战,9.如图，在等腰A

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论