八上语文四单元学生版

1、黄州中学黄冈外校初一上第四单元语文试卷一古诗词名句填空。（10分）1.几处早莺争暖树， 。2.学而不思则罔， 。3.正入万山圈子里， 。4 ，沉醉不知归路。5. 商女不知亡国恨， 。6.问渠那得清如许？ 。7. ，似曾相识燕归来。8. 我寄愁心与明月， 。9.请写出两句连贯的含有“月”的诗句： 10. 习惯了索取，我们就忘了感恩。当代中学生必须警醒：一粥一饭当思来之不易，_ 二、语言基础和表达（20分）11.将下面句子正确、工整、美观地抄写在方格内。（3分）业精于勤，行成于思 12. 红色字注音全都正确的一项是()A蜕变(tu)堕落(du)洗濯(zhu)盘虬卧龙(qu)B蹂躏(1n)枯涸(h)

2、竦峙(sng) 忍俊不禁(jn)C拖累(1i)违背(wi)姊妹(z)慧心未泯(mn)D丰硕(shu)霎时(ch)熏呛(qing)险象迭生(di)13.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.不记其数 相濡以沫 谈笑风生 天翻地覆B.相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义C.再接再厉 怨天尤人 栩栩如生 截然不同D.中流抵柱 故弄玄虚 迎刃而解 自出新裁14.下列句子中标点符号使用正确的是（ ）A.“天气凉了，要多加衣服。”妈妈低声说，“在外要自己注意身体。”B.这个问题你是没有能力解决？还是不想解决？C.语文出版社中学语文教研组目前已敲定将莫言的成名作“透明的红萝卜”编入高中语文选修教材读本。D

3、.她看上去只有十三、四岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。15.下列各句中，选出没有语病的一项是（ ）A.大量阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。B.目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。C.今天语文课时，陈老师讲了一句很幽默的话，被感染地大笑起来。D.春天的遗爱湖公园是一个休闲的好季节。16.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学

4、刊物的高层次、高水平攀登。D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已17.水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样？”（4分）一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！” 这位主妇的言外之意是什么？（1分） 如你是这位修理工，你该说什么？（1分） 18.结合语境仿写画线的句子，使前后语意连贯。（3分）生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿。生命是那 ；生命是那 。三、浅层阅读理解（21分）19.“万卷经书曾读过，平生机巧心

5、灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是 ，绰号 出自 写出与他有关的情节： 。（4分）20.阅读刘禹锡秋词这首诗，找出分析不当的一项( )（2分）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。A.第一、二句形成了鲜明对比，自古以来人们是逢秋悲寂寥，而作者却认为秋日比春天更为美好，诗乐观明快的风格已定。B.第三句是一幅豪迈高旷的图画，晴空万里，排云而上的白鹤，其实也是作者高远爽朗心情的反映，所以第四句就和白鹤一样直达碧霄了。C.“秋日”喻指改革成功后晴天丽日的美好前景，而“春朝”喻指未经改革时社会上的混沌状态。

6、D.全诗立意新颖，意境开阔，情调高昂。这首诗抓住“一鹤排云”的典型形象，体现了作者激越向上的思想感情。21为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是( )（3分）本报讯为纪念中国共产党成立90周年，共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动，引导青少年通过缅怀革命先烈事迹，回顾党的历史，继承党的光荣传统，激发热爱党、热爱祖国的情感，坚定理想信念。这项活动，拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的蝴蝶专题网页上，网友们点击查看革命先烈的英雄事迹，阅读感人至深的先烈诗抄，并纷纷通过鲜花、留言等方式

7、表达对英烈的追思和缅怀。自4月2日活动以来，通过各网站专题网页献花的总人数已达800多万人次，超过10万人写下了留言。A.青少年网上缅怀革命先烈B.共青团中央开展中国共产党成立90周年纪念活动C.青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹D.各大网站开设缅怀革命先烈专题网页阅读下面文言文，完成2023题。（12分） 学 礼甲：君子如欲化民成俗，其必由学乎？玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。兑命曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！乙：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。

8、兑命曰：“学学半”其此之谓乎！ 22.字词翻译。（4分）（1）人不学，不知道： (2)兑命： (3)不知其旨也： （4）知困： 23.翻译句子。（4分）（1）玉不琢，不成器。人不学，不知道。 （2）是故学然后知不足，教然后知困。 24.下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）（2分）A是故/学/然后/知不足B教然后/知困C然后/能自强也D不知/其善也25.甲乙两段文字论述的重点各有侧重，请概括各段论述的重点。（4分）甲： 乙： 五、深层次阅读赏析（19分）母 亲我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色

9、的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其

10、妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她

11、的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人

12、应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。26.文章第段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分） 27.理解文中两处划横线句子的含义。（4分）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！ 孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！ 28.第段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（4分） 29.根据文意，请补写出第段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（4分） 30.本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。（4分） 五、阅读下面材料，按要求作文。（50分）3