坪小三礼主题教育实践活动实施方案

1、上坪镇中心小学（校本部） 开展“三礼”主题教育实践活动实施方案为了认真贯彻龙教办201319号关于在全县中小学校开展“礼貌、礼节、礼仪”主题教育实践活动的通知的文件精神，为了贯彻落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的要求，全力推进“学习力行弟子规，构建和谐校园”活动，进一步加强全校师生的思想道德教育，提高全校师生的思想道德素养，培养广大师生文明礼貌的行为规范。我校结合实际决定开展师生 “三礼”（礼仪、礼节、礼貌）教育实践活动并制定如下方案。一、指导思想以学习力行弟子规为抓手，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养全校师生良好的文明行为习惯为重点内容，以养成教育为突破口，将礼貌、礼节、礼仪

2、主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育紧密结合，丰富学校的德育内涵，增强学校德育实效性，营造尚礼崇德、讲究礼仪的良好校园氛围，着力提高学生的综合素养，扎实推进学校精神文明建设，加快构建平安文明和谐校园步伐。二、活动目标（一）各班主任应该高度重视“三礼”教育工作，努力营造全员育人的新局面。（二）教师更加深入地了解并掌握“三礼”相关知识，进一步规范自我仪表、言谈和举止，在学生中起到表率作用，且能对学生进行“三礼”教育，引导、帮助学生达到“三礼”教育要求。（三）让学生掌握基本的礼仪常识，懂得和自觉遵守基本的礼仪规范，从而学会以礼待人，做到举止文明、学习勤奋、尊敬师长

3、、关心同学、热爱学校、热爱公益。三、主要措施（一）做好宣传动员。采取多种形式，在全校师生间广泛开展宣传文明礼仪行为，动员学校教职工做“有礼貌、懂礼节、知礼仪”的模范，立德树人，努力营造师生互动、相互督促、相互促进的良好氛围。（二）抓好学习培训。以“三礼”教育为主线，开展弘扬传统文化师德学习教育活动，外派骨干教师到传统文化培训中心进行学习培训，提升他们的思想道德素质，引领学校“三礼”教育。（三）举行专题教育讲座。开设如学会宽容待人，争做“三礼”学生、细说“三礼”、 营造和谐气氛，从“三礼”开始、 “良好的心态是健康成长的保证、勤奋是成功之母、先礼后宾的启示等专题讲座。充分发挥电影电视作品和读书活

4、动的教育功能，积极探索在新形势下学生电教活动和读书活动教育的新思路、新形势、新方法。（四）开好主题班会课。利用班会课、团队活动课，召开如以“为什么要讲三礼”、“三礼教育的前提”、“对照三礼找差距”、“良好的学习习惯从我做起”等为题的主题班会、队会。引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提高讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。（五）积极推进实践活动。从师生互相敬礼、鞠躬、问好做起，积极推进“三礼”主题教育系列实践活动，形成良好的文明行为习惯。深入开展“十无校园”创建、“校园变公园”建设活动；大力倡导开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节

5、约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。（六）出好学习板报。定期出版专题板报。如争做“知礼仪、懂礼节、有礼貌”的小学生；“文明礼貌伴我行”；“时刻准备迎接考验”等。配合“三礼”教育活动，推动校园文化建设，丰富和活跃校园文化生活，发挥校园文化的育人作用。在老师和学生中，培树一批“三礼”活动典型，利用广播和板报给予表扬、宣传和奖励，提升校园文化品位。（七）发挥学校

6、教育在学生思想道德建设中的主阵地、主课堂、主渠道作用。努力构建和谐育人的德育工作格局。发挥家长学校积极作用，建立学校、家庭、社会三结合育人联系网。四、活动要求（一）提高认识，强化落实。 “有礼貌、知礼节、懂礼仪”是当代教师文明素质的体现，是新时代学生最基本的道德行为规范。所谓“礼貌”是指人与人交往之中应有的言语动作谦虚恭敬的表现；“礼节”是指人们互相交往之中应该遵循的表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式和在公共场合应该遵循的仪式；“礼义”是指崇礼行义、廉洁知耻的道德准则，包括孝亲尊师、宽容友爱、诚实守信，坚持正义、廉洁公正、知荣知耻（如“八荣八耻” ）等自觉行为。各班主任要高度重视，提高认识

7、，狠抓落实，真正把“三礼”教育纳入班级管理和教育教学工作中。（二）加大督导力度，建立督导激励机制。将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价班主任班级管理工作的重要内容。将对文明礼仪教育实践活动开展较好，工作成效显著的学校给予表彰，评优评先时将文明礼仪教育列入必评项目。（三）加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。学校将通过家校通、小广播、宣传橱窗等形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。班主任要利用家校通、板报、班会、团队等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位学生家长，每一个学生。逐步树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用。（四）立足长远，注重实效。抓住教育契机，通过师生的日常学习、生活、集会等实践活动，让师生尝试、体验、反思文明礼仪教育，使外部教育、环境影响转化为学生内心自省、自