海底世界导学案

1、【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时学案 （第 1 小组）一、合作探究海底世界 “景色奇异、 物产丰富“表现在哪些方面？（要求：仔细阅读课文 2 6 自然段，任选自己感兴趣的一自然段完成学习任务。）学法指导学会抓重点词语和句子理解课文内容。合作学习步骤：1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比 ,哪一组效率最高?”汇报内容如下：我们组选择的是第（）自然段。1、波涛澎湃是什么意思？2、海面上波涛

2、澎湃，海底是怎样的呢？3、从文中的第几句话你们知道了海底的特点是什么？4、你们还解决了哪些问题，说给大家听听。【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时学案 （第 2 小组）一、合作探究海底世界 “景色奇异、 物产丰富“表现在哪些方面？（要求：仔细阅读课文 2 6 自然段，任选自己感兴趣的一自然段完成学习任务。）学法指导学会抓重点词语和句子理解课文内容。合作学习步骤：1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。

3、“比一比 ,哪一组效率最高?”汇报内容如下：我们组选择的是第（）自然段。1、海底有声音吗？从文中哪句话可以看出来？2、这一自然段共有几句话？3、仔细阅读前三句和后两句话，想一想它们有什么关系呢？4、你们还解决了哪些问题，说给大家听听。2【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时学案 （第 3 小组）一、 合作探究海底世界 “景色奇异、物产丰富“表现在哪些方面？（要求：仔细阅读课文 2 6 自然段，任选自己感兴趣的一自然段完成学习任务。）学法指导学会抓重点词语和句子理解课文内容。合作学习步骤：1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的

4、自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比 ,哪一组效率最高?”汇报内容如下：我们组选择的是第（）自然段。1、文中重点介绍了哪几种动物的活动方法？2、它们是怎样活动的？把结果填在大白纸上的表格里。3、你从这一自然段中你们知道了海底的什么特点？4、你们还解决了哪些问题，说给大家听听。3【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时学案 （第 4 小组）一、合作探究海底世界 “景色奇异、 物产丰富“表现在哪些方面？（要求：仔细阅读课文 2 6 自然段，任选自己感兴趣的一自然段完成学习任务。）学法指导

5、学会抓重点词语和句子理解课文内容。合作学习步骤：1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比 ,哪一组效率最高?”汇报内容如下：我们组选择的是第（）自然段。1、海底都有什么？重点说的是海底的什么？2、海底植物的色彩怎么样？从哪个词语可以看出来？3、仿照“有有也有”说句话。4、你们还解决了哪些问题，说给大家听听。4【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时学案 （第 5 小组）一、合作探究海底世界 “景色

6、奇异、 物产丰富“表现在哪些方面？（要求：仔细阅读课文 2 6 自然段，任选自己感兴趣的一自然段完成学习任务。）学法指导学会抓重点词语和句子理解课文内容。合作学习步骤：1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比 ,哪一组效率最高?”汇报内容如下：我们组选择的是第（）自然段。1、蕴藏是什么意思？储藏又是什么意思呢？2、从文中你们知道了海底的矿物多还是少？从哪个词语看出来？因此，我们要（）海洋！3、你们还解决了哪些问

7、题，说给大家听听。5【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时学案 （第 6 小组）一、合作探究“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界 ”这句话在全文中起到什么作用？（要求：通读全文完成学习任务。）学法指导学会找文章的中心句子概括文章内容。合作学习步骤：1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比 ,哪一组效率最高?”汇报内容如下：我们组选择的是第（）自然段。1、文章最后一句话是全文的什么句？2、课文是用

8、什么句概括文章内容的？3、反复读，比较下列两个句子什么不同？从中你们感受到了什么，说给大家听听。A 、海底是个景色奇异、物产丰富的世界。B、海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。6【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时学案 （第 7 小组）一、合作探究文章是按怎样的写作顺序描写的？（要求：仔细阅读课文1 7 自然段，理清课文的写作方法 ,完成学习任务 .）学法指导整体阅读课文，把握文章结构。合作学习步骤：1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比 ,哪一组效率最高?”汇报内容如下：我们组讨