班务工作计划

1、2007年小学部舞蹈大赛结束了，我们班得了二等奖，孩子们有些沮丧：“郑老师，为什么我们没得第一名呀？”我想了想，在黑板上写下几个字：细节决定成败！是呀，头饰的掉落，几个同学动作的极不标准，都给我们的节目打了大大的折扣。这次节目也暴露出我平时工作中的缺点：满足于一些小成绩，看不到自身的缺点，不注重细节，不追求完美。 沈老师的一句话深深地印在我的心里：“用放大镜照自己的缺点。”我要拿起这面放大镜，好好照一照自己的缺点：一、 理论知识匮乏，不善于学习，不善于总结经验教训，不善于反思。 自从进入班主任工作室后，越学习越发现自己以前知道得太少。有种很深切的体会，学习是一种习惯，只有不断学习的人，从能体会

2、到其中的乐趣。二、 不善于对学生的自律性的培养。 虽然班级有几个非常调皮的孩子，但这一些都不能成为我推托自己责任的借口。当我不在的时候，这几个孩子总是打打闹闹，搅乱班级秩序，午休的时候我也必须始终呆在教室里。这样下去，不仅不利于孩子的健康发展，而且也容易产生安全问题。三、 与学生沟通时过于急躁，不注重谈话的艺术。 说实话，以前我很满足于自己说完一通以后学生点点头，这好像很有“成就感”。现在想想这是多么愚蠢的想法，殊不知，在孩子点头的背后蕴藏着多少委屈呀。不能站在孩子的角度想问题，说话不够温和，这也让很多孩子不愿表达自己的观点，没有了自己的个性。四、 与家长沟通的渠道、技巧、方式都过于简单。 在

3、孩子的家校联系册上经常会出现我写的这样写字：作业未完成，在校表现不好等等，好像我一直都在挑孩子的刺，从来没有鼓励的话在其中。站在家长的角度想想确实很难接受。五、 未把握好早晨最佳时间，学生到校后纪律较乱。 以前我认为孩子们到校后应该是自己交作业的时候，所以有时候我七点五十以后才进教室，孩子们交作业时纪律较乱我也觉得很正常。这也是我对自己和学生要求不高的原因，也是自己不注重细节的表现。六、 未言传身教，班级卫生不够整洁。我们班级的卫生一直不够理想，不是孩子不够积极，而是他们不知道如何打扫干净。周亭和罗晓老师给我很大的感动：只有教师自己踏踏实实的去打扫，孩子们才能以老师为榜样，把班级打扫干净。针对

4、以上缺点，我想到以下整改措施：一、 树立“终身学习”的观念。很幸运有这次工作室的学习机会，我将努力学习班主任理论实践知识，不断反思，使自己的班主任业务水平能够得到提高。当然，我还要不断阅读各种教育教学理论书籍，珍惜每一次学习进修的机会，永不满足，不断为自己“充电”。二、 制度明确，分工细致，提高学生的自律性。根据小学生行为规范条例制定本班的班规，制定相关的班级管理表格，庞文秀老师的队会课也给了我很大的启示，我想自己也可以根据三年级孩子的特点，制定相关行规和学习达成表格，首先让孩子知道要求和自己的方向。对于几个特别调皮的孩子，可以让他们担任班级的一些小职务，他们在管理其他同学的同时也会提高自己的

5、自律性的。三、 注重谈话艺术，温和的对待孩子。最近，当孩子犯了错误时，我试着让他自己说经过，谈有何办法改正，我觉得孩子们都愿意承认自己缺点，也愿意用可行的方法解决问题。我发现每个孩子都是有想法的，我应该尊重他们，用微笑和亲切化解他们心中的顾虑和恐惧，让他们乐于与我分享他们的喜怒哀乐。四、 多渠道地与家长沟通，多谈孩子的优点，多些鼓励的话语。 及时与家长沟通孩子存在的问题，注意语气。当孩子有小进步时也通过联系册、短信等等沟通，让家长在欣慰的同时也增强对孩子教育的信心。五、 尽早到教室，利用有效措施保证教室早晨安静的氛围。 这段时间试着用沈老师教的交作业方法，班级果然安静了很多。可是孩子良好的习惯

6、还没养成，还需要我提醒，所以，要养成孩子们良好的习惯，我必须更加认真和负责。六、 踏踏实实做好卫生工作。每天陪孩子们一起劳动，保持班级每天的整洁。 其实，我在班主任工作中存在的问题远不止这些，所以，以后我要更仔细地观察存在自己的问题，用心工作，不断反思，让自己的班主任工作做得更加细致，不断追求完美。 2007年12月31日班级工作计划现状分析：初一（4）班现有学生33人，其中女生10人，住校生7人，学生来自福州、罗源、石狮、晋江等地，从华南实验小学直接升上来的学生有11名。9月中旬接手班级后，着重对学生的学习情况、生活态度及家庭情况等方面进行全面的摸底了解，现归纳出我班学生有以下几个特点1、班

7、级大部分学生，活泼好动、自律性差，上课爱讲话，做小动作，交头接耳，缺乏自我约束能力，较少服从意识，动辄违纪、动辄得咎，表现比较突出的有：戴哲轩、李超伟、余亮、汤洁、陈淅棕、郭章东、李查、严丽等。2、没有良好的学习习惯，精神状态差，上课不认真听讲，喜欢伏在桌子上，不爱做笔记，这类学生有：江成棋、刘时威、李超伟、戴哲轩3、基础差，底子薄，缺乏自觉性，缺乏上进心，学习没有动力，缺少目标，得过且过，典型的有：刘用臻、刘时威、黄晨晖4、心胸狭隘，太爱面子，爱听好话，接受不了批评，顶撞老师，顶撞班委，有代表性的有：余亮，陈轩铭，陈淅棕。5、以自我为中心，缺乏理解、宽容、合作意识，少集体观念，责人不责己，较

8、明显的有：余亮、游璐妤、林凡凡6、贪图安逸，吃不了苦，过于柔弱，心理素质差，经受不了挫折考验。7、课任老师普遍认为这班学生很差很笨，学生也失去信心，自甘落后，整个班级在各方面都弥漫着一种低调。8、班级学生中有好几个同学的父母不在身边，或是单亲家庭，或是继父（母），学生较敏感，心理负担重9、有些家长对初中与小学的区别了解不多，看到孩子的成绩跟小学比差了，就不停的责怪孩子，抱怨老师，怀疑学校，而没有认真分析原因，家校配合教育不够针对以上存在问题，我认为应该从以下几个方面着手抓好班级工作：1、整顿班级纪律，认真组织学生学习学校的各项规章制度，严格考评制度，加强学生德育考核，作到奖惩分明，公平、公正2

9、、整顿班级风气，增强学生集体荣誉感，教会学生明辨是非，搞好班级团结，不搞哥们义气，敢于同不良倾向做斗争。3、努力调整学生心态，增强学生自信心，培养班级蓬勃向上的精神面貌4、加强家校联系，作好家长的思想工作，用鼓励的方式来促进孩子的学习5、针对各学生的学习现状，与各科任老师一起制定学生辅导计划，特别是对双差生的帮扶措施。主要措施：1、 建立班级管理网络，进一步发挥学生自我管理作用。调整班干部：通过学生选举有责任心，有正义感，能够起带头作用的同学进入班委，撤换下以自我为中心，带头违反纪律，屡教不改的班委；选举细心，敢抓敢管的同学担任宿舍长、餐桌长和各小组长。明确各自责任，层层负责：各小组长负责管理

10、本组成员，登记作业完成情况、上课纪律情况、卫生完成情况及本组成员获得老师表扬和批评情况；各宿舍长负责管理本宿舍人员纪律、卫生，晨练出勤情况；各餐桌长负责本桌人员到餐和卫生情况等；班委作为成员首先起带头作用并支持各长工作，同时根据分工，管理各长，并指导他们工作。开展竞赛：各小组根据每个同学的各项表现，每天进行评分；班委对各小组每天的学习、纪律、卫生进行评分，周小结，月评比，对优胜组，奖励组长和组员德育分；每月评比一名班级文明之星，奖励德育分。2、 学生反思和师生谈话，让学生学会自我分析问题和解决问题。对发生在同学和班级中的现象，确定主题，由学生通过对事情的了解，根据自己的想法，分析谁是谁非，并分

11、析如果事情发生在自己身上的时候，自己会怎么办，学生反思结束后，教师将正确的做法告诉大家，让学生对照自己的分析，看看有什么不同，然后通过和班主任交谈或给班主任信箱写信的形式，跟班主任沟通，进一步了解学生的心理动态，及时掌握学生心理，有针对性启发学生帮助学生解决困惑，提高分析问题能力和解决问题的能力3、 与科任教师联手，提高课堂教学效率，促进学生学习进步从课前三分钟开始做起，要求各科任教师严格要求，对不注意听讲的学生严肃批评，第一次警告，第二次重扣德育分，并交班主任谈话；对未完成作业和背诵、默写未过关的，当天留下来过关，跟踪完成，不让问题累积。4、 家校配合，摸清学生心理成因，因人施教，争取学生青

12、春期健康发展 与家长沟通，了解学生家庭情况，根据学生性格特征，有针对性的开展心理辅导工作，建立班主任信箱，鼓励学生对成长中存在的困惑和烦恼以书信的形式跟自己沟通，并及时给他们答复，帮助他们协调同学、老师和家长解决他们自身无法解决或者不好解决的问题，做学生的知心朋友，同时能及时掌握学生的心理动向，对于带有普遍性的问题，就交给全班同学共同探讨，把问题解决在萌芽状态。半期考后班级目标及整改措施：这次半期考试，优秀率36.4%，良好率54.6%，不及格9%。学生成绩不够理想，很多学生没有发挥出应有的水平，大起大落，在年段和班级中进步比较大的同学有：侯诚彬、游璐妤、陈白强、汤洁，原来后进的学生也有很大的

13、进步，如陈闽榕、刘时威、戴哲轩、陈起响等，班级中的不及格面降低了，但是比较严重的是原来较好的同学，这次反而退步了许多，典型的是余亮，从年段第二名落到了第一百二十五名，分析原因是学习不扎实，骄傲自满，从各方面放松了对自己的要求，上课讲话，做小动作,凡事喜欢和落后的同学比较,总觉得自己还不错,与之情况相同的还有郭章东、陈淅棕；还有几个同学考试压力太大，因紧张使考试怯场或者粗心发挥失常,这种情况的有毛娇娇,陈乔伊、林煌；还有一类就是平常基础不扎实，成绩经常反复，有：林凡凡、严丽、许婉妮、陈轩铭、陈东闽、李超伟、叶栋、江成棋；再就是成绩始终落后的几个走读生：刘用臻、郑健展、黄晨晖，一是因为基础太差，二

14、是学习能力也差，期中考前各科任老师都专门针对他们进行专门辅导，在语数方面都有一定的进步，但在英语方面还是收效甚微，特别是黄晨晖英语考26分，把整个班级的平均分整整拉了两分，影响极大。这次考试处于良好的同学比例太大，优异的学生不够突出，比如薛冯原来在年段前20名的，这次退到了44名，再如：林晓钧、黄俊哲、林友康、李查、刘辉、吴慧敏等都缺乏精益求精的态度，比较容易满足，直到看到分数，知道年段情况后都后悔得很。根据期中考试的情况以及班级学生学习状况，订立期末考试学习目标：争取年段20名以前2至3名，50名以前3至5名，100名以前8至10名，100名至150名8至15名，150名至200名8至10名，200名以上5名以内。班级工作目标：争取在学校各项评比中获得前三名。整改措施：1、 继续以严治班，在班级管理上充分发挥学生主动性和能动性，进一步明确班级奋斗目标，在各项考评中稳住四、五名争取前三名。展开擂台赛：学生自我选准竞争对手，在各科各种考试中展开一对一的竞赛，周小结月评比 3、 加强学生养成独立思考和独立完成作业的良好习惯，配合科任老师在作业和试卷订正上跟踪到位。4、 对优等生注意各科平衡，着重加强薄弱的科目的辅导，对基础比较扎实的科