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文档简介
1、专题二电场能的性质,备考导航,例题剖析,(一)知识与技能 1.本专题所涉及的电势、电势能、电势差等概念都很抽象,要特别注意搞清相关要领的区别和联系,理解它们的物理意义.从能量的角度去研究物理问题的思维方法将贯穿整个物理学习过程中,也是高考命题的热点之一. 2.本专题内容往往是将电场概念与牛顿运动定律、动能定理、动量守恒定律等力学知识相结合,以考查学生对力学、电学有关知识的理解和熟练程度,且电场问题与生产技术、生活实际、科学研究相结合的题目也较多,是过去和未来高考命题的热点. (二)过程与方法 本专题主要复习描述电场能的性质的物理量,由于电场力做功跟重力做功的特点,都与路径无关,所以在学习过程中
2、常常用类比重力场来理解电场,这种知识迁移的方法在后面的学习过程中还会经常用到,同学们必须熟练掌握.,有一电荷量为310-6 C 的负点电荷,从某一电场中的A点移到B点的过程中克服 (温馨提示:这是关键 )电场力做功610-4J,从电场中的B点移到C点的过程中电场力对电荷做功910-4J.则: (1)A、C两点之间的电势差为多少? (2)A、C两点比较哪一点的电势较高?,【思路剖析】 解本题时首先要解决电场力对电荷所做的功,然后根据电势差的定义式求解.,解析:在电场中将电荷从A点移到B点的过程中,电荷克服电场力做功610-4J.而电场力对电荷做功与它的运动路径无关,因此电荷由A点移到C点的过程中
3、电场力做功为 W=W1+W2=(6104J)+9104J=3104J,【答案】 (1)-100V; (2)C点电势高于A点,如下图所示,在真空中的A、B两点放置等量的异种电荷+q、-q,在通过A、B两点的竖直平面内相对于A、B对称,取一个矩形路径abcd,且ab平行于AB,ad到A点的距离等于bc到B点的距离(温馨提示:你注意了吗?) 设想将一个电子沿路径abcd运动一周,则下列说法正确的是 ( ),A从a到b,电势降低,电子的电势能减小 B从a到b,电势升高,电子的电势能增大 C从b到c,电场力对电子先做正功,后做负功,总功为零 D从d到a,电子的电势能先减小,后增大,电势能的变化总量为零,
4、【思路剖析】 注意abcd的运动路径,利用电场线、等势线的性质判断a、b、c、d各点电势,然后再分析电子的势能.,解析:根据等量异种电荷电场线可以判定,a点电势大于b点电势,又因为电子带负电,所以电子在a点的电势能小于b点的电势能,所以选项A、B错误;b和c点在同一等势面上,而在b、c之间的各点的电势比b、c两点的电势低,所以电势应先减小后增大,电子的电势能先增大后减小,所以电场力先对电子做负功后做正功,故选项C错误;d、a两点在同一等势面上,且中间各点的电势要比两点的电势高,所以电子从d到a,电子的电势能先减小,后增大,电势能的变化总量为零,选项D正确.,【答案】D,【思维拓展】 电势能的变
5、化与电场力做功有着密切的关系,在求解本题过程中的切入点是分清电子在各运动阶段受力情况,找到受力情况发生变化的点,就能找到解决问题的关键.,如右图所示,直角三角形的斜边倾角为30,底边BC长为2L,处在水平位置.斜边AC是光滑绝缘的,在底边中点O处放置一个正的点电荷Q,一个质量为m、电荷量为q的带负电的质点从斜面顶端A由静止开始沿斜面下滑,滑到D点时速度为v.已知BDAC,则: (1)质点的运动是 ( ) A.匀加速运动 B.匀减速运动 C.先匀加速后匀减速的运动 D.加速度不断变化的运动 (2)求质点滑到C点时的速度的大小、加速度的大小和方向.,【思路剖析】 首先应对点电荷进行受力分析,通过受
6、力分析法与牛顿第二定律解题,解析:(1)在点电荷的电场中,带负电的质点受到的外力是不恒定的,经过受力分析可以知道一共受三个力的作用:重力mg、支持力N和库仑力F.其中支持力N一直垂直于光滑斜面,对加速度没有影响,重力的沿斜面的分量mgsin是恒定不变的,库仑力F沿着斜面的分力在不断变化,所以,物体的合力(即重力的沿斜面的分量mgsin与库仑力F沿着斜面的分力的和)在不断变化,加速度也在不断变化,答案选D.,【思维拓展】 解决许多电学问题的实质就是采用力学的相关方法,即受力分析,应用牛顿运动定律、动能定理或动量守恒定律求解相关的命题,与力学不同之处就是在受力分析时要考虑到电场力的作用或电势能的变化等问题,一个带负电的小球,系于长为l的绝缘的不可伸长的细线的一端,线的另一端固定在O点,它们在匀强电场中,电场的方向水平向右,大小为E.已知小球所受的电场力和它的重 力大小相等 (温馨提示:你注意了吗?).如上图所示,现将小球拉至图中的P1位置,使线拉直并与场强方向平行,然后由静止释放小球.已知小球在最低点的瞬间,因受线的拉力的作用,其速度的竖直分
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