中班社会小白兔分萝卜

1、活动名称：小兔子分萝卜（中班社会）活动目标:1.理解故事内容，懂得排队可以让活动有序，更加快乐。2.感受老爷爷与兔子们相互关爱的美好情感。培养幼儿相互关爱,互相谦让的良好品德。活动准备： 小兔子分萝卜故事PPT。活动过程： 一、观察画面“冬天”，引出故事。师：小朋友喜欢听故事吗?今天秦老师带来了一个故事,你们看！师：这是一年中的什么季节？（冬天）师：画面上有什么？ （胡萝卜）师：看见胡萝卜你会想起谁？为什么？（因为小兔子爱吃胡萝卜）师：这个故事的名字就叫小兔子分萝卜师：小兔子们是怎么分萝卜的呢？让我们一起来找答案吧？ 二、仔细阅读故事画面，理解故事内容。 1.引导幼儿仔细观察故事第一段。 师：

2、在一个寒冷的冬天，外面下着大雪，屋子里的老爷爷在担心：这么厚的雪，这么冷的天，小兔子一定是饿坏了。 师：于是老爷爷要去做什么了 师：老爷爷带着萝卜来到森林里，他在做什么？（把萝卜倒在雪地上） 师：除了老爷爷和胡萝卜，你还看到了谁？小兔子在哪里？藏在树后面的小兔子，看到这么多的萝卜，它们在想什么呢？谁来猜猜看！ 师：那些萝卜在雪地里堆得像小山一样。（点击）老爷爷刚走，小兔子就从四面八方涌了过来。师：看到这么多的萝卜，小兔子的心情是什么样的？你从哪里看出来他们很开心？它们会说什么开心的话呢？小结：能在大冬天吃上萝卜，那可是一件多么开心的事啊！所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦。 师：你们猜，小兔们接

3、下来会做什么事？师：“哇，好多的胡萝卜阿”饿坏了的兔子们开始挤来挤去“不对是我先到的”转眼间，你争我抢乱糟糟的。师：你们觉得这么做好不好？为什么？师：我们平时在幼儿园里什么活动，做什么事情的时候也会这样你争我抢乱糟糟的？ 2.观察故事第二段画面阅读故事第二段画面。师：小兔子们看到了胡萝卜你争我抢，乱作一团。师：这个时候兔爷爷来了。兔爷爷说：这样可不行，我们得想一个办法，大家快快乐乐的吃到萝卜。师：有一只小兔子给兔爷爷出了个主意。师：如果你是这只小兔子，你会帮兔爷爷想什么办法呢？师：小兔说：兔爷爷你就站在萝卜小山上，把萝卜扔给我们。兔爷爷就站在了小山上，扔萝卜。师：看到扔下来的萝卜，小兔们是怎么

4、做的？ 我们也来试试看？谁来当小兔？(请几个幼儿上来跳一跳。模拟兔子跳高抢萝卜的场景。)师：他们这样做能吃到萝卜吗？师：看来争先恐后的往上跳也不能让大家都吃到萝卜。3.观察故事第三段画面，知道人多时排队是最快、最安全、最公平的方法。（1）观察故事第三段画面。师：兔爷爷又喊道，有没有更好的办法?小兔子们围在一起，说：我们还是比赛吧？ 师：他们在比什么呢？师：原来他们在比跳远，谁跳的远，谁就能吃萝卜了。师：看！小兔子们怎么了？你从哪里看出来的？ 师：他们比出结果了吗？师：小兔们跳的气喘吁吁，累的东倒西歪，都没有比出一个结果来。师：兔爷爷说，不行。我们得想一个又快又安全的办法。还有什么好办法呢？（幼

5、儿自由猜想。）（教师提示语：平时，我们人多的时候，会用什么方法让大家又快又好的进行活动？）师：小兔们最后到底用了什么方法呢？我们一起来看。师：你觉得这个方法怎么样？为什么？小结：原来人多的时候，排队才是最快、最安全、最公平的方法。在幼儿园里，什么时候要排队？（喝水的时候要排队、小便的时候要排队、拿玩具的时候也要排队。）师：兔子们在兔爷爷的带领下排起了长队。小兔子对大兔子说：“叔叔，您来得早，您站在前面吧。”“不不不，你还是孩子，你站在前面吧。”他们互相谦让的排着队拿萝卜。师：他们是怎样的排着队呢？师：他们很快吃到了萝卜，每只兔子又快乐又安全的吃着萝卜。（谦让：就是人多的时候不争抢。比如喝水时让别人先接水。）你们平时在幼儿园里会不会谦让别人？你是怎么做的？教师根据幼儿的表述一一评价：（你真是个有礼貌的孩子；你做得很对；你懂得谦让，别的小朋友肯定很感谢你；你这么有礼貌，小朋友们肯定都很喜欢你）三、完整欣赏故事。师：我们一起再来完整地感受一下小兔分萝卜的故事，好吗？你们可以看着画面，跟着老师一起说一说。师幼完整欣赏故事。四、感受小兔与老爷爷互相帮助的美好感情。师：在这么冷的冬天，如果没有老爷爷的萝卜，小兔们会怎么样？如果你是小兔，你会怎样感谢老爷爷？师：当别人帮助了我们，我们也要学会感谢。师：在我们的生活中，有