初中思想品德

初中思想品德Tag内容描述：<p>1、中学思想道德教育计划 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实中央和我市关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神和部署，围绕建设“创业创新创优”的新江苏精神，坚持社会主义办学方向，坚持以人为本、育人为本、德育为首。以培养符合“四有”新人标准和德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为总体要求；以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务；以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新。</p><p>2、XX 中学 2011 届周末综合训练 5 政治试卷 12假定 2009 年某商品价值用人民币表示为 1596 元，人民币汇率为 1 美元=7 元人民币。如 果 2010 年生产该商品的行业劳动生产率提高 20%，且人民币对美元升值 5%。若其他条件不 变，该商品以美元标价应为 A.200 美元 B.199.5 美元 C.192 美元 D.180.15 美元 13改革开放以来，浙江已涌现出一大批在全国乃至在国际有影响力的企业集团。这些企 业在成长过程中，不仅不断寻找适合自己发展的特点，而且不断创造自己的特点实现发展。 上述企业集团的成长过程表明，一个企业的经营成功，很大程度上取决于。</p><p>3、中学生论文感恩教育论文思想品德论文：谈初中思想品德 中的感恩教育 摘要：当今中学生感恩意识的缺乏，近年来越来越引 起社会各界的关注。本文从开展感恩教育的必要性、具体 内容以及具体做法等方面，对在初中思想品德课中开展感 恩教育进行了论述。 关键词：中学生；感恩教育；思想品德 感恩教育作为学校德育的一个重要内容，已越来越引 起各级学校的重视。在初中思想品德教学中，应充分挖掘 教科书中感恩教育的教学资源，对初中生进行感恩教育。 一、感恩教育的内涵 所谓的感恩， 现代汉语词典解释为“对别人所给的 帮助表示感激” 。感。</p><p>4、中考思想品德总复习的做法与体会 单龙寺初中 聂宜军 王先琼 彭良权 近年来中考命题的总体思路基本没变，还是以成长中的我、我与他人的关系、我与集体国家和社会 的关系为主线，对道德、心理、法律和国情等方面的学习内容进行整合，关注时代性、探究性，培养创新 意识和实践精神，引导学生过有意义的生活，做负责任的公民，体现了新课程、新理念。因此以新课改的 理念指导初中思想品德课总复习至关重要，在去年和今年的中考思想品德课总复习中，我校几位老师根据 近年来的探索及体会，采用有步骤、分阶段的复习方法，具体阶段安排如下： 第。</p><p>5、思想品德：第 7 课坚持依法治国同步测试（北师大九年级） 一、单选题： 九年级同学张华整理收集了 2008 年 6 月颁布实施的最新法律法规有关于进一步做好受 灾地区就业援助工作的通知 关于进一步加强农资市场监管工作的紧急通知 国家发展 改革委关于调整成品油价格的通知等几十部，这反映了我国（ ） 实行依法治国的基本方略 依照法律法规管理国家各项事务 逐步实现社会主义民 主的制度化、法制化 随时因领导的注意力改变而改变 A B C D 随着依法治国步伐的加快， 中华人民共和国未成 年人保护法自 2008 年 6 月 1 日开始实施，将使未 成年。</p><p>6、思想品德第五单元珍爱生命单元测试 【单元测试】 一、选择题（下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的 字母填入题干后的括号内。每小题 2 分，共 50 分。 ） 1. 一位哲人曾说过，世界上没有两片完全相同的叶子，人也一样。这是指( )。 人的生命具有独特性 区别人必须从性格上区分 每一个人都是独一无二的 人生短暂，生命弥足珍贵 A. B. C. D. 2.当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听见虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新的空气、百 花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷的希望。如果我们想生活在一 个。</p><p>7、七年级思想品德第三周周周清测试题 （第十三课 让快乐时时围绕在我身边）班级 姓名 一单项选择题 1丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活，人生有多种多样的情绪体验，其 中最常见的情绪有 ( ) A喜怒哀乐 B悲欢离合 C喜怒哀惧 D悲欢爱恨 2小明非常喜欢听同桌小亮唱歌，每当课外活动时，小明眯起眼睛听小亮唱歌总 觉得是一种享受。可是有一天，小明正在解一道难题，嘹亮的歌声他却听得很烦。这种 现象表明（ ） A小明不是真正喜欢小亮唱歌 B人的情绪是不断发展变化的 C人的需要是 否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因 D人的情绪分。</p><p>8、专项复习一（七年级上册第 3、5、6、8、9 课） 一、珍爱生命，关爱生命 1.我们应如何与周围的其他生命相处：尊重、关爱、呵护周围的生命，与大自然和谐相处。 2.我们为什么要尊重、关爱、呵护周围的生命：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生 命而精彩；每种生命都有其存在的意义和价值，在地球的生物链中，各种生命共生共存、 息息相关，需要相互尊重，相互关爱；如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖 以生存的环境，最终受伤害的还是人类自己。 3.人的生命的独特性的表现：每个人的生命都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；。</p><p>9、上海教师资格证考试初中思想品德让生命之 花绽放教案 一、教学目标 【情感、态度与价值观目标】 懂得生命的珍贵，肯定、尊重自己和他人的生命，感悟生命的意义与价值。 【能力目标】 提高自我保护能力、思维能力，能够用实际行动延伸自己的生命价值。 【知识目标】 认识生命的价值和意义，即尊重自己的生命，也尊重他人的生命。 二、教学重难点 【重点】 肯定、尊重自己和他人的生命。 【难点】 感悟生命的意义与价值，树立积极的人生观。 三、教学方法 情景教学法、案例分析法、小组讨论法 四、教学过程 环节一：激发兴趣，导入新课 一个。</p><p>10、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 省市合作初中政治教师培训班培训 心得 2014 省市合作初中政治教师培训班 培训心得 苏州市觅渡中学 张娴 金秋十月。落叶缤纷，在这个收 获的季节，有幸来到常熟理工学院，接 受为期一周的初中政治教师培训，走在 美丽的校园，聆听专家的指点，观摩同 行的课堂，交流各自的感受，这一切都 给我留下了难忘的印象，不仅让我汲取 了前行的力量，而且让我有了深刻的思 考，为我的教育教学工作打开了许多新 的思路。现将收获总结如下： 周宏教授的报告中学政治教师 的社会责任与职业素养逻辑。</p><p>11、一、思想品德课的教学模式 教学模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论，通常以简化的标准样式 表达出来。掌握了教学模式，就是掌握了组织课堂教学活动的观念和原理，就不会在学习 别人经验时，仅仅停留在一招一式的模仿上，就会抓住其精髓，在运用时举一反三。 在新课改背景下，思想品德课无论是课标、教材、评价等方面都已经发生了很大 的变化，教学模式也必须发生相应的变化。结合多年的教学实践，初步形成了自己的思想 品德课教学模式，称之为“感悟导行”模式。这就是从感知具体事物( 事例)入手，领悟道 德知识，通过内化。</p><p>12、初中政治教师教育叙事：爱从尊重开始 我作为一名思想品德教师，感受最深、领悟最深的，也是最成功的感言，就是：“沟通，从 尊重 开始，用爱与学生交流。 ”只有在沟通过程中，心灵与心灵的对话中，心与心才能交融， 情与情才能共鸣，老师的爱才能真正温暖每一个学生稚嫩的心，激起学生对老师的尊敬、 爱戴之情，从而信任老师，乐于接受老师的教导。 08 年，我新接任了一个班级，在在 新学期开学的那天，有一个女孩给我留下了极其深刻的印象。她走过来一句话未说递给我 一张纸条，我打开一看，上面写道：张老师，这是新转来的学生王丽，请。</p><p>13、精神文明与和谐社会 考点 1：社会主义精神文明建设（能级要求：应用） 1. 中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展 的社会。应牢牢把握先进文化的前进方向。 （1）含义：在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来 的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。 （2）重要性：牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文 化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。 （3）基本要求：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思。</p><p>14、严惩包括高官在内的国家公职人员，这对我们有何启示? 1）公民要依法行使权利。公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体 的和其他公民合法的自由和权利。 2）我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，自觉抵制各种不良诱惑。 3）我们青少年要依法行使权利，自觉履行义务；要认真学法、懂法、守法、护 法，维护社会的公平正义，做守法的好公民。当我们发现国家机关及其工作人员有违法失 职等行为时，要勇敢地行使建议权和监督权，通过各种合法途径向有关国家机关反映情况。 3、怎样才能搞好党风廉政建设、杜绝腐败行为? 1）坚持依。</p><p>15、初三思想品德总复习建议 中考思想品德复习的时间短任务紧，时间紧内容多，要搞好总复习有一定的难度，因此必须具有 正确的复习思路，要十分讲究复习方法，以求在较短的时间里，能有较佳的复习效果。作为教研员 要给初三老师作充分的复习指导，并自己做到心中有数，扎实研究初三思想品德复习课的教法，学 习其他有经验教师的指导方法，搜集研究有价值的中考试题，为中考取得好成绩做好充分准备。 复习建议： 进行三轮复习 过好三关 记住三句话 做到三提高 三轮复习法 第一轮扫描式或地毯式复习 扫描式或地毯式复习就是说这一轮复习覆盖面要。</p><p>16、初中政治课程标准 初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值 观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。 一、课程性质 本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。主要有以下 特点： 思想性 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系社会生活 和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼 貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想情感，逐步树立中国特色社会。</p><p>17、第九课 弘扬和培育民族精神 学案 第一框 民族精神耀中华 设问导读：阅读“五千年文明熔铸民族魂”思考或完成下列问题： 一生朗读导言，其他同学边看课本边认真倾听。思考：“两弹 一星”的成功靠的是什么？ 1、 阅读课本 99 页上的材料，谈谈读了这些名人名言的感受？ 2、 阅读课本 100 页正文第一段，说明我国民族精神的形成 有什么特点？ 3、 阅读课本 100 页中间小字部分，说一说在新民主主义革命 时期的民族精神有哪些？ 社会主义现代化建设时期有哪些？（结合教师介绍每个民族精神的 内涵和时代背景，加以认识和感受。） 新民主主义。</p><p>18、初中思想品德主题研修研成果一与二 道德教育的方法与技巧 一、道德教育不是说教 思想道德教育工作中固然需要一定的“说教 ”，但是“说教” 并不是唯一 的教育方法。 其理由有二： 第一，是学生个体情况是因人而异的，这就决定了思想道德教 育的方式、方法是多种多样的。外因是事物变化的条件，而内因才 是事物变化的决定因素。道德不是自发形成的，道德行为是发自个 人内心的自觉才能奏效。这就要求班主任在思想教育过程中注重教 育的科学性、灵活性，做到有计划有目的有针对性地进行道德思想 教育，规范道德行为，让学生真正接受，达到。</p><p>19、初中思品课教学需要贴近学生生活 从事思想品德课教学十多年了，我发现思想品德课很难得到学生喜欢，一 方面因为其内容的理论性强，使师生觉得难教难学；另一方面在我们的教学中 确实存在照本宣科的现象，脱离生活实际，使教学缺少活力。学生们都把政治 课当成了睡觉课。联系生活，学以致用，是我们思想政治课的基本要求，让学 生学习政治知识，能够运用所学知识分析、解决生活中的问题，思品课学习才 有价值。 思想品德课程标准明确指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活， 开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕。</p><p>20、20122013 学年第一学期期末考试试卷 八年级思想品德 一、请你选择（下列各题的四个备选答案中只有一个最符合题意的答案，请选出来并把答案填 入下面相对应的空格里，每小题 2 分，共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1日本政府擅自将属于我国的 收归国有，这是对中国主权的严重挑衅，引起海内外华 人的强烈抗议。 A黄岩岛 B台湾岛 C钓鱼岛 D澎湖列岛 2. 汽车安全带是一种有效的安全防护装置，被誉为“生命带” ，可以防止人在交通事故中受伤或 在发生事故时减轻受伤程度。驾乘人员系好安全带，在事故中存活的机会。</p>