第二十八章

第二十八章Tag内容描述：<p>1、渭北初级中学 黄正芳 回顾与思考 （2）两锐角之间的关系AB90 （3）边角之间的关系 （1）三边之间的关系 （勾股定理） A B a b c C 在直角三角形中，一般存在哪些关系： 学习目标 1.正确理解直角三角形中各元素之间的 关系； 2.会通过解直角三角形解决简单的实际 问题. A B a b c C 解直角三角形:在直角三角形中，由已知元素 求出未知元素的过程 例1 如图，在RtABC中，C=90 ， 解这个直角三角形. A BC 例2 如图，在RtABC中，B35，b=20，解这个直角三角形（ 精确到0.1）A B C a bc 20 35 你还有其他 方法求出c吗 ？ 根据以上条件可以求出塔。</p><p>2、第二十八章 锐角三角函数测试1 锐角三角函数定义学习要求理解一个锐角的正弦、余弦、正切的定义能依据锐角三角函数的定义，求给定锐角的三角函数值课堂学习检测一、填空题1如图所示，B、B是MAN的AN边上的任意两点，BCAM于C点，BCAM于C点，则BAC______，从而，又可得______，即在RtABC中(C90)，当A确定时，它的______与______的比是一个______值；______，即在RtABC中(C90)，当A确定时，它的______与______的比也是一个______；______，即在RtABC中(C90)，当A确定时，它的______与______的比还是一个______第1题图2如图所示，在RtABC中，C9。</p><p>3、28.1锐角三角函数第4课时,1.经历用计算器由已知锐角求三角函数的过程，进一步体会三角函数的意义.2.能够运用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题，提高用现代工具解决实际问题的能力.3.发现实际问题中的边角关系，提高学生有条理地思考和表达的能力.,我们可以借助计算器求锐角的三角函数值,通过前面的学习我们知道，当锐角A是30，45或60等特殊角时，可以求得这些特殊角的正弦值、余弦值和正切值。</p><p>4、1,第二十八章 胰岛素及降血糖药,Insulin and Oral Hypoglycemic Agents,2,本章主要内容,胰岛素 口服降血糖药,3,糖尿病，Diabetes mellitus,糖尿病（DM） 由遗传和环境等因素引起胰岛素绝对或相对减少，引起糖、脂肪、蛋白质等代谢紊乱的疾病，以高血糖为主要标志。 高血糖会引起多器官损害，如肾、神经、血管和心脏等病变。 发病情况 发病率逐年增加，它已成为发达国家继心血管和肿瘤之后第三大非传染性疾病。,4,血压的调节,糖尿病足,糖尿病湿性坏疽,5,WHO推荐的血糖控制良好的标准,空腹血糖（FPG）6.1mmolL-1 餐后血糖（PPG）8.0mmolL-1 。</p><p>5、第二十八章 腹 部 损 伤,目的,1掌握腹部闭合性损伤的临床表现。 2了解腹部闭合性损伤的诊断步骤。 3掌握腹部闭合性损伤的急救和治疗原则。 4熟悉外伤性脾、肠破裂的诊断要点。,概论,（1）临床表现 （2）辅助检查 （3）诊断要点 （4）急症手术探查的指征 （5）非手术治疗,遵义医药高等专科学校,腹部损伤 ：是指机械性因素作用于腹部所造成的腹壁和腹内脏器组织结构完整性破坏或功能障碍。 分类,单纯腹壁损伤,腹内脏器损伤,分 类,腹 部 损 伤,开放性损伤：穿 透 伤：腹膜破损 非穿透伤：无腹膜破损,闭合性损伤,注 医源性损伤：各种穿刺、内。</p><p>6、第二十八章锐角三角函数1.解直角三角形的方法:(1)直接利用定义求值法A的正弦sinA=;A的余弦cosA=;A的正切tanA=.概念是解直角三角形的基础,要结合图形记忆理解,它同勾股定理相结合,使得在直角三角形中求边长和锐角度数更加灵活.【例1】在RtABC中,C=90,AC=3,BC=4,则AB=,sinA=.【标准解答】如图,C=90,AC=3,BC=4,AB=5,sinA=.答案:5(2)设参数求值法当条件为已知某两条线段比或某一锐角的三角函数值(非特殊角的三角函数值),求图形中其他角的三角函数值时,通常设参数求值,注意参数只是解题的桥梁,不参与最后结果.【例2】在ABC中,C=90,sinA=,求sinB。</p><p>7、第二十八章 作用于生殖系统的药物,学习目标,1、掌握缩宫素和麦角新碱的作用、作用特点、适应症、禁忌症及药疗须知的异同点 2、了解垂体后叶素、前列腺素、米非司酮、芫花萜、依沙吖啶等的特点、应用 3、了解利托君的作用、用途和药疗须知,子宫平滑肌兴奋药和松弛药,子宫平滑肌兴奋药是一类选择性的兴奋子宫平滑肌的药物。他们的作用性质随着子宫的生理状态、用药种类和剂量的大小而改变，使子宫节律性收缩和强制性收缩。一次，根据产程进展和治疗目的，正确选用药物及其剂量是获得良好疗效的关键。 子宫平滑肌抑制药又称为抗早产药，是一。</p><p>8、第二十八章 调血脂药与抗动脉粥样硬化药 药理教研室 刘凤岐,思考： 常用的调血脂药物有哪些？ 如何发挥作用的？（作用机制）,第一节 动脉粥样硬化（AS） 一. AS（atherosclerosis）概述: 1. AS是心脑血管疾病的重要病理学基础;其并发症是人口死亡的主要原因之一。 AS的发生，有许多诱发因素，继续发展，则有可能发生心、脑、肾动脉的痉挛、栓塞； 冠心病的基本病变就是冠状动脉粥样硬化；,2.动脉粥样硬化（AS）的进展非常缓慢；有报到认为： AS的开始（植根）于青少年病变发展在中年病情发生在晚年；,3. 发病机制未明： 脂肪浸润学说： 脂。</p><p>9、系统登录模块设计,本讲大纲：,1、设计登录窗体,2、“密码”文本框的回车事件,3、“登录”按钮的事件处理,设计登录窗体,登录模块的窗体设计由两部分组成，一部分是登录窗体，另一部分是窗体中带背景图片的内容面板。下面来看一下登录窗体的设计。 1创建内容面板 2创建登录窗体,“密码”文本框的回车事件,在系统登录窗体的“密码”文本框中添加了按键事件监听器，它在获取到“密码”文本框输入的回车字符时将执行登录事件，也就是说在“密码”文本框输入密码后，按Enter键将执行与单击“登录”按钮相同的业务逻辑。,“登录”按钮的事件处理,。</p><p>10、第1课时简单随机抽样调查可靠吗一、选择题1对于简单随机抽样，每个个体被抽到的概率()A相等 B不相等C可相等可不相等 D无法确定2为了了解1000个箱子的质量情况，从中随机抽取50个箱子进行检查，则抽样()A不够合理，容量太小B不够合理，不具有代表性C不够合理，遗漏了950个箱子D合理、科学3为了了解某市共享单车的使用情况，需要抽取部分单车的使用情况进行调查下列抽取样本的方法最恰当的是()A随机抽取市场占有率最高的小黄车400辆B随机抽取该市某公园的共享单车400辆C随机抽取该市现有的4种品牌共享单车各10辆D随机抽取该市现有的4种品牌。</p><p>11、锐角三角函数一课一练基础闯关题组一 已知锐角用计算器求三角函数值1.用科学计算器求sin24的值,以下按键顺序正确的是()【解析】选A.使用计算器求三角函数值时,先按函数名称键,再按数字.2.用计算器求cos29+tan1518的结果为(精确到0.01)()A.1.15B.1.25C.1.05D.2.15【解析】选A.cos29+tan15180.875+0.274=1.1491.15.3.(2017周村区模拟)用计算器求tan35的值,按键顺序是__.【解析】用计算器求tan35的值,按键顺序是先按tan,再按35,最后按=.答案:先按tan,再按35,最后按=4.(2017碑林区月考)比较大小:8cos31______35(填“”“=”或“<”).世纪金榜。</p><p>12、28.2解直角三角形及其应用28.2.1解直角三角形【教学目标】知识技能目标:1.使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.2.通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力.过程性目标:通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力.情感态度目标:渗透数形结合的数学思想,培养学生良好的学习习惯.【重点难点】重点:直角三角形的解法.难点。</p><p>13、锐角三角函数一课一练基础闯关题组一 锐角的余弦、正切的概念1.(2017金华中考)在RtABC中,C=90,AB=5,BC=3,则tanA的值是()A.34B.43C.35D.45【解析】选A.在RtABC中,根据勾股定理,得AC=4,再根据正切的定义,得tanA=.2.如果在RtABC中,C=90,AC=2,BC=3,那么下列各式正确的是世纪金榜导学号67994081()A.tanA=23B.tanB=23C.sinB=23D.cosB=23【解析】选B.C=90,AC=2,BC=3,AB=,tanA=,tanB=,sinB=,cosB=.3.如图,在RtABC中,ACB=90,AC=8,BC=6,CDAB,垂足为D,则tanBCD的值是________.世纪金榜导学号67994082【解析】在RtABC与RtBCD中,A。</p><p>14、锐角三角函数一课一练基础闯关题组一 求特殊角的三角函数值1.(2017云南中考)sin60的值为()A.3B.32C.22D.12【解析】选B.sin 60=.2.(2017聊城中考)在RtABC中,cosA=12,那么sinA的值是()A.22B.32C.33D.12【解析】选B.在RtABC中,cosA=,A=60,sinA=sin60=.3.(2016港南区一模)已知,将如图的三角板的直角顶点放置在直线AB上的点O处,使斜边CDAB.则的余弦值为世纪金榜导学号67994086()A.12B.32C.22D.1【解析】选A.CDAB,AOC=OCD=30,=180-30-90=60,cos=cos60=.4.(2017&#1。</p><p>15、28.3第3课时圆内接四边形的概念和性质 一、选择题12017福建如图41K1，AB是O的直径，C，D是O上位于AB异侧的两点下列四个角中，一定与ACD互余的角是()AADC BABD CBAC DBAD图41K1 图41K22 如图41K2，四边形ABCD内接于O，若四边形ABCO是平行四边形，则ADC的大小为()A45 B50 C60 D7532017广东如图41K3，四边形ABCD内接于O，点E在AB的延长线上，DADC，CBE50，则DAC的大小为()图41K3A130 B100 C65 D50二、填空题42017南通四边形ABCD内接于O，若A110，则C______。</p><p>16、第二十八章 锐角三角函数28.1 锐角三角函数基础导练1如图，是放置在正方形网格中的一个角，则的值是 2九（3）班小亮同学学习了“测量物体高度”一节课后，他为了测得如图所放风筝的高度，进行了如下操作：（1）在放风筝的点处安置测倾器，测得风筝的仰角；（2）根据手中剩余线的长度出风筝线的长度为70米；（3）量出测倾器的高度米根据测量数据，计算出风筝的高度约为 米（精确到0.1米，）3. 如图所示，小华同学在距离某建筑物6米的点A处测得广告牌B点C点的仰角分别为52和35，则广告牌的高度BC为_____________米(精确到0.1米)(sin350.57，。</p><p>17、解直角三角形学习目标1.正确应用直角三角形中锐角的三角函数，解关于方位角的问题2.能将一般三角形中的问题转变成直角三角形来解。重点用锐角三角函数知识解决与“方位”有关的问题。导学过程师生活动一、复习引入1在练习本上画出方向图（表示东南西北四个方向的）。2依次画出表示东南方向、西北方向、北偏东65度、南偏东34度方向的射线二、自主学习自学教材76页例5，要求:1. 知道方位角定义2 .会建立方位图3. 尝试把实际问题转化为数学模型（即三角形）通过自学我们知道了：利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是（1） ；（2）。</p><p>18、第3课时圆内接四边形的概念和性质知|识|目|标1经历根据圆周角定理探索同弧所对的圆周角之间的关系的过程，知道同弧所对的圆周角相等2了解圆内接四边形、四边形的外接圆的定义，通过对圆周角定理的进一步探索，掌握圆内接四边形的对角互补的性质目标一运用“同弧所对的圆周角相等”进行计算或证明例1 教材补充例题2017唐山模拟如图2837，AB是O的直径，CD是O的弦，ACD30，则BAD的度数为()图2837A30B50C60 D70例2 教材补充例题如图2838，四边形ABCD内接于O，点E在对角线AC上，ECBCDC.(1)若CBD39，求BAD的度数；(2)求证：12.图2838【归纳总结。</p><p>19、28.2过三点的圆知|识|目|标1经历探究过两点和不在同一直线上的三点作圆的过程，理解确定圆的条件，并会确定圆心2经历不在同一直线上的三点确定唯一圆的过程，知道三角形的外接圆和外心的概念目标一探究确定圆的条件例1 教材“一起探究”针对训练(1)过平面内一点A可以作________个圆；过平面内A，B两点可以作________个圆，它们的圆心都在____________(2)如图2821，已知A，B，C三点在同一直线上，过A，B，C三点的圆是否存在？为什么？图2821(3)如图2822，已知A，B，C三点不在同一条直线上，过A，B，C三点的圆是否存在？如果存在，这样的圆。</p>