反比例函数图象与性质

反比例函数图象与性质Tag内容描述：<p>1、教学设计（教案）基本信息学 科数学年 级九年级教学形式教 师黄新浩单 位和平县实验初级中学课题名称反比例函数的图象与性质（一）学情分析九年级的学生在七年级下册“变量之间的关系”和八年级上册“一次函数”等内容中对函数有了初步了解，并且班上的学生整体学习探究主动性较好，在此基础上来画反比例函数图像与观察图象的性质，可进一。</p><p>2、2612 反比例函数的图象和性质一、内容和内容解析1内容反比例函数的图象和性质2内容解析反比例函数是这一学段教材安排的最后一类函数，与研究一次函数、二次函数的过程一样，我们得到反比例函数的概念后，研究它的图象和性质。通过图象，可以直观地得到函数的性质，结合解析式，可以进一步认识函数的性质。图象和解析式结合研究函数的性质是数形结合的重要方面。研究函数的图象，主要是研究函数的形状、位置；研究函数的性质，是对函数描述的变化规律的进一步认识。类比研究二次函数图象和性质的过程，对反比例函数图象的研究，我们也是根。</p><p>3、反比例函数的图象和性质教学设计课题：反比例函数的图象和性质科目数学教学对象八年级学生课时1提供者单位一、教学目标1. 知识与技能（1）、进一步熟悉作函数图象的步骤，会用描点法作反比例函数的图象，并由图象归纳概括出反比例函数的性质。（2）、体会函数的三种表示方法及相互转换，对函数进行认识上的整合，提升学生对数形结合思想的认识。2.过程与方法（1）经历画图、观察、猜想、思考、归纳等数学活动，向学生渗透数形结合的思想方法；（2）通过观察反比例函数的图象，分析、探究反比例函数的图象的性质，培养学生的探究、归纳及概。</p><p>4、17.1.2 反比例函数的 图象和性质(2),沙溪中学初二数学备课组,zX.x.K,二四象限,一三象限,位置,增减性,位置,增减性,y=kx ( k0 ),直线,双曲线,y随x的增大而增大,一三象限,在每个象限， y随x的增大而减小,二四象限,y随x的增大而减小,在每个象限， y随x的增大而增大,填表分析正比例函数和反比例函数的区别,用对比的方法去记忆效果如何？,巩固练习：,1.函数 是 函数，其图象为 ，其中k= ，自变量x的取值范围为 . 2.函数 的图象位于第 象限, 在每一象限内,y的值随x的增大而 , 当x0时,y 0,这部分图象位于第 象限.,反比例,双曲线,2,x 0,一、三,减小。</p><p>5、26.1.2 反比例函数的图象和性质第1课时 反比例函数的图象和性质学习目标：1.能用描点法画出反比例函数的图象.2.掌握反比例函数的图象和性质，并会用性质解决问题.学习重难点：重点：反比例函数的图象和性质难点：理解反比例函数的性质，并能灵活运用学习过程：一、温故知新1反比例函数的反比例函数的表达式是 ____________ _______；解析式中自变量x的取值能为0吗？ 为什么？_______________ _______。2一次函数和二次函数的图象分别是 ，它们性质分别是： 。3. 画函数图象的一般步骤是（1） ；（2） ；（3） 。二、新知导学1. 活动一：在。</p><p>6、芀薃袂袀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆蚀衿袇膂虿薈肂肈芆蚁袅羄芅袃肀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅节螇羁肁芁袀螄荿芀蕿羀芅莀蚂螃膁荿螄羈肇莈薄螁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁膀蒁蚇袄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒈蚃羁膃薇螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄螀羇芀薃袂袀膅薂薂肅肁薂蚄袈莀薁螇肄芆蚀衿袇膂虿薈肂肈芆蚁袅羄芅袃肀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅节螇羁肁芁袀螄荿芀蕿羀芅莀蚂螃膁荿螄羈肇莈薄螁肃莇蚆肆莂莆螈衿芈莅袁肅膄莄薀袇肀莄蚃肃羆蒃螅袆芄蒂蒄肁膀蒁蚇袄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒈蚃羁膃薇螆螃聿薆蒅罿羅薅。</p><p>7、反比例函数图像 和性质的应用,【学习目标】 1知识与能力目标：进一步提高从函数图形象中获得信息的能力，探索并掌握反比例函数的性质。 2过程与方法目标： （1）.经历用反比例函数的图象和性质解决数学问题的过程； （2）.进一步体会分类讨论思想特别是数形结合思想的运用； （3）.学会与他人合作，并能与他人交流思想； 3情感态度价值观目标：让学生能积极参与数学学习活动，注意多于同伴交流看法；在参与数学活动的过程中 ，对数学有好奇心和求知欲，体会探索、创新的乐趣，养成乐于探索的习惯，体验数学学习活动中充满探索与创造 【学。</p><p>8、反比例函数图象和性质 说课课件,麻城三河口中学 金碧,一 、教材分析 二、教学目标分析 三、教学重点难点 四、教学方法分析 五、学法指导 六、教学过程设计 七 、板书设计,一 、教材分析,众所周知，函数是初中代数的核心，反比例函数又是初中阶段要求学习的三种函数中的第二种，是一类比较简单，但很重要的函数，这是学生再一次进入函数范畴的学习，是一次函数的延续和二次函数的基础，在初中函数的学习中起着承上启下的作用。由于反比例函数的图像是双曲线，与学生以前接触的一次函数有些不同，所以在教学时应注意引导学生抓住反比例函数。</p><p>9、17.1.2反比例函数的图象和性质 新课标人教版八年级下册第十七章反比例函数第一节第二课时。 教学任务分析 教 材 分 析 反比例函数的图象和性质是反比例函数的教学重点，学生需要在理解的基础上熟练运用。本节。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________ 反比例函数图像与性质练习 1、如果双曲线经过点（2，1），那么m= 。 2、已知反比例函数的。</p><p>11、填空 1 对于函数 自变量x的取值范围是 当x 0时 y 0 当x0时 函数值y随着x值的增大而 当x 0时 函数值y随着x值的增大而 x 0 增大 减小 填空 3 双曲线与直线y 2x交于两点 这两点的坐标分别是 1 1 2 2。</p><p>12、连镇中学教师集体备课设计表 学 科 数学 课题 反比例函数图像和性质 主备人 吴瑶 辅备人 备课日期 上课日期 总课时数 三维教学目标 1 能用反比例函数的定义和性质解决相关的数学问题 2 经历探索反比例函数与方程 不。</p><p>13、26 1 2 反比例函数的图象与性质 第1课时 反比例函数的图象与性质 教材分析 本节课学习的主要内容是画反比例函数的图象 让学生经历画图 观察 猜想 思考等数学活动 初步认识具体的反比例函数图象的特征 反比例函数的图。</p><p>14、26 1 2反比例函数图像与性质 阜阳市第二十中学 李贺强 一 内容分析 本节课在学生已经经历了一次函数 二次函数的研究过程的基础上 在得到反比例函数的概念之后 进一步研究反比例函数的图象 并通过图象的研究和分析。</p><p>15、26 1 2反比例函数图像和性质 阜阳市第二十中 李贺强 一 内容与内容解析 1 内容 本节课的内容选自人民教育出版社出版的九年级数学下册第26章 二次函数与反比例函数 第2课时 2 内容解析 本节课内容是在已经学习了平面。</p><p>16、龙门中学教师引导学生自主学习的预案设计 课题 反比例函数的图象和性质 3 学习目标 1 通过练习熟练掌握反比例函数的图象与性质 2 能运用反比例函数的图象与性质解决数学问题 教学重难点 重点 反比例函数的概念及图象。</p>