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教学设计表

大滩小学教师教学设计表 课题 15 凡卡 科目 语文 教学对象 六年级 课时 2课时 执教者 马淑梅 一 教材内容分析 这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事 反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运 揭露了当时社会制度。

教学设计表Tag内容描述:<p>1、2多媒体环境下的课堂教学设计案例 课 堂 教 学 设 计 表 课程名称:语文 设计者:蔺瑞云 单位(学校):前西岗中心小学 授课班级:六年级 章节名称 517 少年闰土 计划学时 2 教学目标 课程标准: 全日制义务教育。</p><p>2、2016年新媒体新技术教学应用研讨会教学设计表 一 基本信息 学校 南京市月牙湖小学 课名 林冲棒打洪教头 教师姓名 徐静 学科 版本 苏教版语文 章节 第九册 学时 第1课时 年级 五年级 二 教学目标 1 能正确 流利 有感。</p><p>3、大滩小学教师教学设计表 课题 20 真理诞生于一百个问号之后 科目 语文 教学对象 六年级 课时 2课时 执教者 马淑梅 一 教材内容分析 课文用事实论述了只要善于观察 不断发问 不断解决疑问 锲而不舍的追根求源 就能在。</p><p>4、附件3 2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨 第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动 教学设计表 一 基本信息 学校 黑龙江省海林市柴河林业局第一小学 课名 nit6 How Do You Like This One part I 教师姓名 于艳。</p><p>5、学习资料收集于网络 仅供参考 附件3 2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨 第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动 教学设计表 一 基本信息 学校 黑龙江省海林市柴河林业局第一小学 课名 nit6 How Do You Like Thi。</p><p>6、科 目 数学 课题 16 3 1二次根式加减 授课教师 侯景海 单位 尼三中 教材版本 人教版 课型 新课 教材 分析 本小节学习的基础是学生已经掌握了把一个二次根式化成最简二次根式的方法 重点是二次根式的加减运算方法 学。</p><p>7、教案模板4 1 教学设计表 学科 语文 授课年级 高三 学校 德庆香山中学 教师姓名 李海林 章节名称 咏史怀古诗赏析 计划学时 1 学习内容分析 怀古 含咏史 诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时 有感于历史人物或事件的是非。</p><p>8、北屯中学电子备课体育教学设计表 学科 体育与健康 周次 第 一 周 第1次课 年级 六年级 上册 课题 体育课安全教育 备课人 李德龙 审核人 马小奎 授课人 李德龙 课标解读与 教材分析 课标分 析 课程强调培养学生掌握必。</p><p>9、2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨 第七届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛 教学设计表 学校 安徽省宁国市实验小学 课名 Unit5 Look at the Monkeys B Let s learn Let s try 教师 宫立 学科 版本 人教版 章。</p><p>10、大滩小学教师教学设计表 课题 15 凡卡 科目 语文 教学对象 六年级 课时 2课时 执教者 马淑梅 一 教材内容分析 这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事 反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运 揭露了当时社会制度。</p><p>11、教案模板4-1 教学设计表 学科 语文 授课年级 二年级 学校 龙王小学 教师姓名 陈园园 章节名称 小学语文第三册22课富饶的西沙群岛 计划学时 一课时 学习内容分析 课文围绕“富饶”这一题眼,描写了海水、海底、海滩、海岛那极富热带风情的秀美景色,本文在写作上有两个突出的特点。一是首尾相呼应,以一个中心句提纲挈领,写出西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方。最后一段则写西沙群岛。</p><p>12、大滩小学教师教学设计表 课题 13 一夜的工作 科目 语文 教学对象 六年级 课时 2课时 执教者 马淑梅 一 教材内容分析 文章主要讲作者送稿子给周总理审阅 在总理办公室亲眼看见了总理一夜的工作情况 回来的路上 表现作。</p><p>13、有效课堂教学研究与展示活动教学设计表 学校 光彩小学 讲课教师 丁珊 年级 二 学科 语文 时间 2014年 10月15日 教材 人教新课标版小学语文二年级上册 教材 简介 本课是二年级语文第三单元的第二篇课文 本单元的主题是 爱祖国 重点是要让学生朗读课文 在朗读感悟中加深对祖国的热爱之情 激发学生的民族自豪感 课题 10课 北京 小专题 课时安排 第一课时 教 学 目 标 1 认识11个生字。</p><p>14、附件3 2016年新媒体新技术教学应用研讨会教学设计表 一 基本信息 学校 安徽省肥西县桃花镇顺和小学 课名 角的度量 教师姓名 孙义胜 学科 版本 小学数学 江苏教育出版社 章节 第八章第2节 学时 第1课时 年级 四年级 二 教学目标 1 知识与技能 1 认识量角器 了解量角器的构造特点 识记角的计量单位 并能正确的读写它的度数 会用量角器正确的量角 2 通过创设情境 使学生理解量角的现实意义。</p>
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