六年级上册unit10areyougoingtovisitanne-教案分析

六年级上册unit10areyougoingtovisitanne-教案分析Tag内容描述：<p>1、AreyougoingtovisitAnne Unit10 Period1 follow stairs film seea huge ahugesweet ahugepen excited I msoexcited because I mgoingto Areyougoingtoseeafilm Yes Iam No I mnot Areyougoingto Howmanychildrencany。</p><p>2、1 / 6 六年级上册 Unit 10 Are you going to visit Anne?教案分析 莲 山课件 m 六年级上册 Unit10AreyougoingtovisitAnne?教案分析 Period1 一、教学目标 1 、能听懂、会说新单词stairs,follw,film,excited,huge; 2、能看懂，理解并复述本课故事； 3、能运用句型 “Areyougoingto ？ ” 询问他人将要做什么。 二、教学重点及难点 重点：运用句型 “Areyougoingto ？ ” 询问他人将要做什么；理解本课故事。 难点：复述本课故事。 三、教学准备 硬纸做的大钢笔模型、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 四、教学步骤 2 / 6 Step1Warmingup 1。</p><p>3、1 / 6 六年级上册 Unit 12 Christmas 教案分析 六年级上册 Unit12christmas 教案分析 Period1 一、教学目标 1 、能听懂、会说新单词christmastree,decorations,stocking,christmascard,present,Santaclaus; 2、能听懂、理解、会说本课故事； 3、能了解并介绍西方传统节日 圣诞节的相关知识； 4、渗透中西方节日文化的教充，培养学生的爱国主义精神， 激发学生的学习兴趣。 二、教学重点及难点 重点：理解、会说本课故事。 难点：表演故事。 三、教学准备 小圣诞树、圣诞帽、圣诞小礼物、圣诞卡片等实物，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。。</p><p>4、Unit 1-Unit10教案6A Module 1 Unit 1 Family and relatives语言知识Period 1（p2-p3）Period 2(p4)Period 3（P5-P6）Period 4Period 5A family treeFamily and relativesMy family本单元出现在考纲上的单词主要词组或短语（为考纲上的词组）主要句型和语法点only adv.member n.classmate n.shop v.else adv.cycle v.relative n.cousin n.go shoppinggo cyclinggo swimminga lot of1. How many ?2. What do you do wi。</p><p>5、六年级上册 Unit 10 Are u ging t visit Anne?教案分析 六年级上册 Unit10 AreugingtvisitAnne?教案分析 Perid 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词 stairs,fll,fil,exited,huge; 2、能看懂，理解并复述本故事； 3、能运用句型“Areugingt？”询问他人将要做什 么。 二、教学重点及难点 重点：运用句型“Areugingt？”询问他人将要做什 么；理解本故事。 难点：复述本故事。 三、教学准备 硬纸做的大钢笔模型、单词卡片、教学挂图、教学磁 带等。 四、教学步骤 Step1 aringup 1、师生问候。 2、唱已学的英语歌曲。 3、复述上一单元文 A 部。</p><p>6、Healthy eatingTeaching planMaterial: 6A Unit 10 Healthy eatingLearning objectives:At the end of this period, students are expected to1. use adjectives to make comparisons2. develop the skills of working in pairs or groups3. be aware of the importance of a healthy dietTeaching focus:How to use the sentence patterns : healthier than, less healthy than, as healthy as, as unhealthy asDifficulty in teaching:1. Students may have difficulty using “less healthy tha。</p><p>7、六年级上册 Unit 12 hristas 教案分析 六年级上册 Unit12hristas 教案分析 Perid 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词 hristastree,deratins,sting,hristasard,present,Santa laus; 2、能听懂、理解、会说本故事； 3、能了解并介绍西方传统节日圣诞节的相关知识； 4、渗透中西方节日文化的教充，培养学生的爱国主义 精神，激发学生的学习兴趣。 二、教学重点及难点 重点：理解、会说本故事。 难点：表演故事。 三、教学准备 小圣诞树、圣诞帽、圣诞小礼物、圣诞卡片等实物， 单词卡片，教学挂图，教学磁带等。 四、教学步骤 Step1 aringup。</p><p>8、六年级上册英语Unit Dail Shedule Lessn 10教案 题UnitDailShedule Lessn10时1时班级六年级编写者一、教材内容分析1闽教版第7册第单元第102标中对本节内容的要求谈论朋友的日常生活习惯和爱好，教育学生合理安。</p><p>9、1 湘少版六年级英语上册教案湘少版六年级英语上册教案 UnitUnit 1010 AreAre youyou goinggoing toto visitvisit Anne Anne PeriodPeriod 1 1 TeachingTeaching aimsaims andand demands demands 1 Be able to listen and say the new senten。</p><p>10、Unit10 Are you going to visit Anne 教学目标 能够熟练使用Are you going to 句型进行提问并回答 教学用具 教学课件 录音机 教学步骤 Step 1 Warm up activities T Let s sing an English song 课件出示一首英语歌。</p><p>11、六年级上册 Unit 7 These hrns are t big教案分析 六年级上册Unit7Thesehrnsaretbig教案分析 perid 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词flish,bull,hrn,ill,rubbed,lessn,believe,idea,ugl; 2、能听懂。</p><p>12、六年级上册 Unit 12 hristas教案分析 六年级上册Unit12hristas教案分析 Perid 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词hristastree,deratins,sting,hristasard,present,Santalaus; 2、能听懂、理解、会说本。</p><p>13、1 / 6 六年级上册 Unit 14 A fairy tale 教案分析 六年级上册 Unit14Afairytale 教案分析 Period1 一、教学目标 1 、能听懂、会说新单词wolf,hide,ants,hunter,afraid,buttertly,pick 2、能听懂、理解、会说本课童话故事； 3、能了解并介绍一些西方经典童话故事； 4、渗透中西方文化的教育，激发学生阅读课外书籍的兴趣，培养学生的阅读能力。 二、教学重点及难点 重点：掌握本单元四会单词。 难点：理解、会说本课童话故事小红帽 三、教学准备 人物头饰、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 四、教学步骤 Step1Warmingup 1、师生问候。 2。</p><p>14、1 / 4 六年级上册 Unit 1 The children are playingin the park 教案分析 莲 山课件 m 六年级上册 Unit1Thechildrenareplayinginthepark教案分析 Period 一、教学内容： 1. 教 学 生 词 ：swingslidebenchbarkchainbitestonesangrycry :Letslistenandsay :Aboutthestory 二、教学目标： 1.能听懂、会说、会写新单词； 2.能感知，理解 A 部分的语言材料； 3.能完成 c 部分的内容。 三、教学准备： 单词图片人物头饰录音带 四、教学步骤： Step1Greetings Step2Warmingup 2 / 4 1.教师指名学生上台扮演 Lingling,Peter,Anne. 2.让 Lingling 。</p><p>15、六年级上册Unit 2 atie alas gets up earl 教案分析 六年级上册Unit2atiealasgetsupearl教案分析 Perid 一 教学内容 1教学单词和词组 ave drive prridge aeup aethebed Ilate 2教学文A部分 atiesDa 二 教学目标 1能。</p><p>16、1 / 8 六年级上册 Unit 7 These horns are too big 教案分析 六年级上册 Unit7Thesehornsaretoobig 教案分析 period1 一、教学目标 1 、能听懂、会说新单词foolish,bull,horn,kill,rubbed,lesson,believe,idea,ugly; 2、能听懂、理解，会说本课故事； 3、模仿句型 “Thesehornsaretoobig.” 描述事物特征； 4、教育学生不要轻易 相信坏人。 二、教学重点及难点 重 点 ： 理 解 本 课 故 事 ； 模 仿 句 型“Thesehornsaretoobig.” 描述事物特征。 难点：复述本故事。 三、教学准备 一张画有一个小朋友倒拿着苍蝇拍拍苍蝇的图、单词卡片、。</p><p>17、六年级上册 Unit 9 hat is Dngdng ging t d?教案分析 六年级上册Unit9 hatisDngdnggingtd?教案分析 Perid 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词turns,piup,putdn,shutat,理解单词和短语thrat,taefr。</p><p>18、六年级上册Unit 1 The hildren are plaingin the par 教案分析六年级上册Unit1Thehildrenareplainginthepar教案分析Perid一、教学内容：1教学生词：singslidebenhbarhainbitestnesangrr2PartA:Letslistenandsa3Part:Abutthestr二、教学目标：1能听懂、会说、会写新单词；2能感知，理解A部分的语言材料；3能完成部分的内容。三、教学准备：单词图片人物头饰录音带四、教学步骤：Step1GreetingsStep2aringup1教师指名学生上台扮演Lingling,Peter,Anne2让Lingling分别作拍球状和跑步状，引导学生描述：Linglingisplaingbasetballnthep。</p><p>19、Healthy eatingTeaching planMaterial: 6A Unit 10 Healthy eatingLearning objectives:At the end of this period, students are expected to1. use adjectives to make comparisons2. develop the skills of working in pairs or groups3. be aware of the importance of a healthy dietTeaching focus:How to use the sentence patterns : healthier than, less healthy than, as healthy as, as unhealthy asDifficulty in teaching:1. Students may have difficulty using “less healthy tha。</p><p>20、Unit 10 Air 教案 1Teaching Aims(教学目标):1.能听、说、读、写本课的核心词汇：air, everywhere , alive, smoke, factory, smoke, dirty, clean, plant2.能熟练掌握核心句型： It keeps them high in the sky.3.读懂描述空气污染的对话。Teaching Importances and Difficulties (教学重难点)：1.能在语境中正确使用本单元的核心词汇。2.能用句型It keeps them high in the sky.描述空气的作用。Teaching Tools(教学用具)： 录音机、自制课件、照片等Teaching Procedures(教学过程)：Step.Warm up and revision（热身与复习）1. Greeting。</p>