七年级下数学

七年级下数学Tag内容描述：<p>1、七年级下学期数学期末测试题(二） 姓名： 学号： 得分： 1、填空题（每空 2分，共 14分） 1、16 的平方根是 。 2、不等式 x+32的解集是 。 3、如果点 P(2a,5)在第一象限，那么点（3，-a）在第 象限。 4、为了了解一批电灯泡的使用寿命情况，这种检测适用的调查是 （选填全面调查和抽样调 查） 5、如图 1，不添加辅助线，请写出如果 EB DC，那么 （写一个正确的结论） 。 6、电影票上的“6 排 15 号”简记作(6，15)，则“20 排 12 号”记作(________)。 7、如图，已知 OAOB，OCOD，AOC27，则BOD 的度数是________ 8、把“等角的余角相等”。</p><p>2、七年级数学（下）课时练习参考答案 8.1 角的表示 一、选择题 1C 2A 3C 二、填空题 4绕着它的端点从起始位置旋转到终止位置所成；始边；终边。 5当角的终边与始边恰成一条直线是，所成的角；当射线旋转一周回到起始位置时，所成的 角 6 O， ，AOB ；O；OA 与 OB 72 三、解答题 8BAD；B； ACB； ACD; D;CAD 9(1)3 (2)6 (3)10 (4)28 8.2 角的比较 一、选择题 1D 2C 3C 二、填空题 4（1）AOC （2） AOD （3）BOC （4）BOD 590 670 三、解答题 7解：与题意可知AOB 为平角即BOC+AOC=180 又BOC=2AOC，那么BOC=120，又 OD、OE 三等分 BOE 那么BOC=。</p><p>3、七 年 级 （ 下 ） 数 学 复 习 试 卷 （ 时 间 ： 120分 钟 总 分 ： 150分 ） 成 绩 ：_______ 一 、 精 心 选 一 选 （ 共 12小 题 ， 每 题 给 出 四 个 答 案 ， 只 有 一 个 是 正 确的 ， 请 将 正 确 答 案 填 在 下 面 的 方 框 内 ； 每 题 3分 ， 共 36分 ） 学 校 班 级 姓 名 考 试 编 号 (密 封 线 内 不 要 答 题 ) 密 封 线 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 下 列 五 幅 图 案 中 ， 、 、 、 中 的 哪 个 图 案 可 以 由 (1)图 案 平 移得 到 ？ （ ） A B C D 现。</p><p>4、1 - 七年级下册期中数学试卷 一、选择题 1计算 的结果是（ ）0(26) A0 B. 1 C. 2006- D. 206 2很多灯具都与抛物线形状有关。如图，从点 O 照射到 抛物线上的光线 OB，反射以后沿着与直线 POQ 平行的方 向射出。若 ，那么 是（ ）05POBAB A B. C. D. 04013018 3下列等式成立的是（ ） A . B. 632x6x C . D . )( 23)( 4. 如图， ， 若 ，为了使白球反弹10 后能将黑球直接撞入袋中，那么击打白球时必须保证 为（ ）1 A B C D 0304506075 5一种血红蛋白的长度约为 67 纳米（1 纳米= 米） ，用科学记数法可表示为（ ）9 A、 米 B、 米 C、 米 D。</p><p>5、1 课题课题 用一元一次不等式组解决实际问题用一元一次不等式组解决实际问题 【学习目标】 1 1让学生学会寻找不等关系并用一元一次不等式组解决实际问题 2 2让学生能根据所列不等式组求出相应字母的范围或具体的值 【学习重点】 寻找两个或多个不等关系 【学习难点】 将不等关系转化成为具体的不等式 行为提示：创设问题，情景导入，激发学生的求知欲望 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成 后，进行小组交流 知识链接：数轴法是将不等式的抽象性与数轴上图形的直观性相结合。</p><p>6、七年级下册数学平面直角坐标系综合题人教版一、单选题(共10道，每道10分)1.已知AB在x轴上，A点的坐标为（3，0），并且AB5，则B的坐标为（）A.（8，0）B.（3，5）或（8，0）C.（-2，0）或（3，-5）D.（8，0）或（-2，0）答案：D试题难度：三颗星 知识点：点的坐标 2.在矩形ABCD中，A点的坐标为（1，3），B点坐标为（1，2），C点坐标为（4，2），则D点的坐标是 .A.（1，3）B.（-4，-2）C.（-4，3）D.（1，-2）答案：C试题难度：三颗星 知识点：点的坐标 3.点A(a，b)在第三象限，则点C(-a+1，3b-5)在（ ）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第。</p><p>7、1 2015-20162015-2016 学年江苏省扬州市竹西中学七年级（下）月考数学试卷（学年江苏省扬州市竹西中学七年级（下）月考数学试卷（5 5 月月 份）份） 一、选择题一、选择题 1. .下列计算正确的是（ ） Aa+2a2=3a3Ba8a2=a4Ca3a2=a6D（a3）2=a6 2如果 xy，则下列变形中正确的是（ ） A xyB yC3x5yDx3y3 3一根长竹签切成四段，分别为 3cm、5cm、7cm、9cm从中任意选取三根首尾依次相接围成不同 的三角形，则围成的三角形共有（ ） A1 个 B2 个 C3 个 D4 个 4若多项式 a2+kab+b2是完全平方式，则常数 k 的值为（ ） A2B4C2D4 5已知 、 互余，且 。</p><p>8、七年级下数学平行线与相交线单元测试卷七年级 班 姓名 成绩 一 认真填一填（每空2分，共40分）1如图1示，AOB=90，COD=90，则AOD与BOC的关系是 ，理由是 。2 如图2，直线AB与CD交于点O，指出图中的一对对顶角 ，如果AOC=40那么BOD= 。3如图2，AOC与AOD互补，BOD与AOD互补，则可得AOC=BOD，这是根据 。4如图3，1的同位角是 ，1的同旁内角是 ，1的内错角是 。5如图3，已知ab。若1=43，则6= ，理由是 ； 若4=128，则7= 。。</p><p>9、新课标人教版初中数学七年级下册第五章 复习一（5.1）一、双基回顾1、对顶角和邻补角：有 并且两边 的两个角是对顶角；有 并且 的两个角是邻补角。注两条直线相交是形成对顶角的前提，但不一定是形成邻补角的前提。2、对顶角的性质：对顶角 .1下列说法正确的是 A、相等的角是对顶角 B、一个角的邻补角只有一个 C、补角即为邻补角 D、对顶角的平分线在一条直线上3、垂直和垂线：当两条直线相交所成的四个角中 时，这两条直线互相垂直，其中的 叫做 的垂线。ABCDEF111211311OABCABCDE2题 3题 4题2如图，ABCD,垂足为O,EF经过点O，且3。</p><p>10、优质备课资源七年级（下）数学提高题1.用符号“”定义一种运算：对于有理数a，b (a 0,a1).有 2.3.4.已知5.若求6.计算7.当.求8.已知，求的值9. 已知，且,求的值10. 、有一个两位数，它的两个数字之和为11，把这个两位数的个位数字与十位数字对调，所得的新数比原数大63，设原两位数的个位数字为，十位数字为，则用代数式表示原两位数为 ，根据题意得方程组。11. 已知，那么的值是 12.某同学在A、B两家超市发现他看中的随身听的单价相同，书包单价也相同，随身听和书包单价之和是452元，且随身听的单价比书包单价的4倍少8元（1）求该同学看。</p><p>11、二元一次方程解的问题 二元一次方程解的问题 定 义 使二元一次方程两边的 值相等的两个未知数的 值 典例精讲 一：已知解求字母系数 例1：若 是方程ax-y=6的解，则a的取值是______ x=2 y=4 解：2a-4=6 2a=10 a=5 5 典例精讲 二：求整数解 例2：求方程3x+7y=48的正整数解。 x= 48-7y 3 当y= 1， 2， 3，4， 5，6， 7， 8， 9时， 解 ： 所以，此方程的正整数解为 或 x=9 y=3 x=2 y=6 x= , , 9, , ,2，- ，- ，-5 3 41 3 34 3 20 3 13 33 1 8 典例精讲 三：与实际问题结合判断方案 例3：现有布料25米，要裁成大人和小孩的两种服 装，已知大人。</p><p>12、利用二元一次方程组解决较复杂问题 利用二元一次方程组解决较复杂问题 审题 设未知数 列二元一次方程组 解二元一次方程组 写出答案 典例精讲 类型一：图形、图表类问题 例1.如图，宽为50cm的长方形图案由10个一样的小长 方形拼成，其中一个小长方形的面积为______ cm2 解：设一个小长方形的长为xcm,宽 为ycm. 2x=x+4y x+y=50 解得： x=40 y=10 400 典例精讲 类型一：图形、图表类问题 品名黄瓜茄子 批发价（元/ 千克） 34 零售价（元/ 千克） 47 例2.某一天，蔬菜经营户老李用了145元从蔬菜批发市场批发一些黄 瓜和茄子，到菜市场去卖，黄。</p><p>13、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线图形的全等学习目标：1、知道全等图形，全等多边形，全等三角形的概念和性质；2、能找出全等多边形、全等三角形的对应元素，会利用图形的全等解决一些简单的问题。一、课前热身：看书P85：1图形的翻折、 和 ，是图形的三种基本变换。2图形经过平移、旋转、翻折的图形运动，位置发生了变化，但形状和大小却没有改变，图形运动前后的两个图形是全等的；反过来，两个全等的图形经过图形运动一定能重。</p><p>14、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线整式的乘法教学目标知识与能力：掌握多项式与多项式乘法法则，正确进行多项式乘法运算。过程与方法：通过对同一面积的不同表达和乘法分配律的运用两个方面，探索多项式相乘的运算法则。情感态度价值观：培养学生善于观察，思考，交流，类比，归纳等良好习惯。重难点重点：理解计算多项式与多项式的乘法运算的算理，准确运用法则进行多项式的乘法运算。难点：多项式相乘时积的各项符号的确定，以及。</p><p>15、人教版七年级下册数学期末模拟试题满分分时限分钟1、 选择题（每题三分，共24分）1. 关于x、y的方程x+2y=5的正整数解有（ ）个A、0 B、1 C、2 D、32. 下面是无理数的有（ ）A、 B 、 C、0 D、3.方程 x+2y=10 的解为（ ）3x-4y=x+2yA、 x=6 B、x=6 C、x=4 D、x=4y=4 y=2 y=6 y=2 A 4.如图一，ABC=ADE=41，EDF=（ ） C B A、41 B、82 C、123 D、139 E D 5. 已知y=+1，则x+y=(）图一 F、. 不等式5-x2的解集是。</p><p>16、江苏省南京市旭东中学2015-2016学年七年级下数学一元一次不等式单元测试卷班级 姓名 一、选择题1、在数轴上表示不等式2的解集，正确的是（ ）A B C D2、下列叙述不正确的是( )A、若xx B、如果a-aC、若，则a0 D、如果ba0，则3、代数式1-m的值大于-1，又不大于3，则m的取值范围是( ) 4、不等式的正整数解为( )A.1个 B.3个 C.4个 D.5个5、不等式组 的整数解的和是 （ ）. . . .6、 若 为非负数，则x的取值范围是（ ）.x1。</p><p>17、从实际问题到方程知识技能目标复习列方程解应用题的方法；学会用检验的方法判断一个数是否为方程的解.过程性目标经历用列方程的方法解决实际问题的过程，体会现实生活与数学密不可分的关系.教学过程一、创设情境在现实生活中，有很多问题都跟数学有关，例如下面的问题：问题 某校初一年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车可乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆？这个问题用数学中的什么方法来解决呢？解 (32864)44= 26444= 6 (辆)答：还需租用44座的客车6辆.请大家回忆一下，在小学里还学过什么方法可以解决上面的问题？二、探究归纳方。</p><p>18、初中数学七年级下册知识点归纳（湘教版）第1章 二元一次方程1.含有两个未知数，并且含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程。2.把两个含有相同未知数的二元一次方程（或者一个二元一次方程，一个一元一次方程）联立起来组成的方程组，叫做二元一次方程组。3.在一个二元一次方程组中，使每一个方程左、右两边的值都相等的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程组的解。4.由二元一次方程组中的一个方程的某一个未知数用含有另一未知数的代数式表示，再代入另一方程，便得到一个一元一次方程。这种解方程组的方法叫做代入消元法，简。</p><p>19、第四章图形的初步认识 第七节相交线 相交线 第四章图形的初步认识 第七节相交线 像上图中的1与2这样位置 的一对角我们称它们为同位角. 你认为同位角在位置上有什么 特点？ 第四章图形的初步认识 第七节相交线 像下图中的8与2这样位置 的一对角我们称它们为内错角. 你认为内错角在位置上有什么 特点？ 像上图中的5与2这样位置 的一对角我们称它们为同旁内角. 你认为同旁内角在位置上有什 么特点？ 第四章图形的初步认识 第七节相交线 内错角、同位角、同旁 内角之间的区别和联系. 请辨别： 第四章图形的初步认识 第七节相交线 将左右手的大。</p>