申报课题microsoftword文档

申报课题microsoftword文档Tag内容描述：<p>1、课题研究论文 探究初中语文作文教学与课文教学的整合 初中学生作文难教也难写 主要因为初中作文教学上仍然存在应试 式的非积极心态 而这种非积极心态又主要根源于以 文 为本位的旧 作文教学机制 要改变这个现状 必须从教学观念上予以根本的变革 建立一种全新的作文教学机制 这个新机制 应该是以 人 为本位的 从学生的需要和发展出发的 能将人的性格培养 情感陶冶 审美情趣 个性发展 习惯养成等人文教育因素与。</p><p>2、一 研修课题 初中数学如何实施作业分层 二 研修的目标 1 通过研修 让学生掌握学习方法 让他们学会主动地学习 并努力使不同的学生都能在原有的基础上有所提高 以此提高整个班级的数学水平 2 通过研修 提炼基本经验 探索规律 提供适合于学生的作业形式与内容 建立一套适合初中数学作业分层的教学模式 三 研修内容及采取措施 1 研修内容 1 学生分层 2 课内练习分层 3 课外作业弹性布置 2 研修措施。</p><p>3、学生问卷调查分析调查表明，家庭调查与学生访谈情况基本吻合，证明双方对识字状况和途径的反映真实可信。从调查情况来看，上小学之前，学生的识字量并不大，而丰富多彩的生活环境和家庭教育是学生识字的重要资源，这和我们新教材鼓励学生自主到课外识字的特点不谋而合，社会和生活在种种并非刻意的安排中，为我们构建了一个认读汉字的生态环境。这次识字现状调查为我们课题的研究明确了方向，坚定了我们研究的决心。一。</p><p>4、一 课题提出的背景 1在 普通初中化学新课程标准 中提出的教学建议主要有以下几方面的显著变革 从国家本位向学生本位转变 以学生的发展为本确定教什么和怎么教 构建互动交流式的师生关系和教学关系 从强调集体教学到强调个别化教学 从强调统一方法到提倡教学方法的多元化 转变学习方式 开展研究性学习 进行自主学习 探究学习和合作学习 培养学生终生学习的意识和能力 突出化学学科特征 发挥实验的教育功能 通过。</p><p>5、CB01 保证安全生产的措施方案申报表 承包 2011 技案02 号 合同名称 洪泽湖抬高蓄水位影响处理五河县境内2011年度实施工程土建及设备采购安装 标 合同编号 AH 2011 15 致 监理机构 蚌埠市诚信水利工程监理咨询有限公司 我方今提交洪泽湖抬高蓄水位影响处理五河县境内2011年度实施工程土建及设备采购安装 标 工程 名称及编码 的 附 保证安全生产的措施方案 请贵方审批 承包人。</p><p>6、教师如何撰写小课题研究方案教师如何撰写小课题研究方案教育科研在学校发展中起着先导作用，这已经逐渐成为教育工作者的共识。但不可否认的是，有不少老师一方面认为没有时间和精力进行课题的研究与探索;另一个方面对如何进行小课题研究不了解，有的甚至连课题方案都不知如何撰写。其实小课题(又叫教师个人课题)研究是一项新事物。其研究方案如何制定，研究报告如何撰写?主要包括以下几方面内容:1.课题的表述(课题。</p><p>7、立足课堂群体互动 和谐发展 课题研讨活动的总结篇 李送侮 课堂教学过程是师生相互交流的互动过程 立足课堂群体互动 和谐发展 是我们课题研究的主题 随着我们校本教研的推进 我感觉到构建一个 民主和谐 的课堂是多么的重要 下面把我参加课题研讨活动的所得的收获总结如下 一 明确课题目标 优化教学方法 紧紧围绕 立足课堂群体互动 和谐发展 这一主题目标 通过开展课堂竞赛活动我学会了根据教学的教材课程标和。</p><p>8、课题 触摸美丽 教学设计 教材 义务教育课程标准实验教科书 美术 湘版 教材八年级上册第4课 一 教材分析 触摸美丽 这一课属于 设计 应用 类型课 课文旨在透过生活中平凡 朴实的材料发现美 培养学生对美的感受能力 在感受美的同时培养想象思维的能力 提高对艺术学习持久的兴趣 并获得美的熏陶 教学内容 认识材质和材质的演泽运用 二 学生分析 八年级学生有较强的观察 分析问题的能力 对事物充满好奇感。</p><p>9、课题研究的步骤 课题研究的步骤 本次课题实验研究工作初步计划用三年时间 四个阶段完成 第一阶段 课题准备阶段 制定课题研究的计划 第一阶段 课题准备阶段 制定课题研究的计划 20132013 年年 9 9 月月 20132013 年年 1212 月 月 本阶段的工作重心是统一思想 达成共识 拟定开题报告 形成研究方案 1 组建课题研究的领导小组 2 明确各阶段的要求与目标 制定健全的研究制度和管理。</p><p>10、类别 初中生物 大庆市 十二五 期间 教育科学规划小课题 申请评审书 课 题 名 称 基于导学案学生预习内容设计的研究 课 题 主 持 人 曲臣 主持人所在单位 林甸县黎明乡中学 填 表 日 期 2014 年4月12日 大庆市教育科。</p><p>11、课题第一阶段总结一、基本情况简介自申报以来，按照校科教办公室的具体安排，紧密结合教学工作实际，认真学习理论、研究文献、对学生情况、课堂情况、家庭情况、学生的课外情况进行调查研究，实现了领导讲、专家讲、典型讲、自己学、大家议等“五个覆盖”。研究过程中，由于采取了得力措施，坚持一手抓理论学习，一手抓实践工作，充分利用周末、晚上等时间进行学习，做到了“两手抓、两促进、两不误”。本人认真完成了关于中学生人生观价值观调查问卷并通过问卷的分析，发现了一些问题。当前的社会中，很多人过于注重“小我”和私利，而漠。</p><p>12、教学中学生想象力培养的研究课题小结第五小学 薛晓梅本学期，本课题研究以美术新课程标准为指针，本着“生活绘画，快乐绘画”的工作原则，紧紧围绕课程改革这个中心，扎扎实实地开展了 “教学中学生想象力培养的研究”。现将课题总结如下：一、 想象教学前：学生在下课十分钟时身心得到放松，一上课他还不能马上集中精神。这时老师利用一个小小的游戏进行“缓冲”。师生共同参与还。</p><p>13、体育组小课题中期报告我教研组于2013年3月开始研究： 这一课题的。在开始研究时，同校领导沟通，同全体教师协调，对全体学生进行了宣传动员，让学生能自觉自愿的参加到体育活动中来，使得更容易发现问题及解决问题。在进行这一课题研究短短的7个多月来，我教研组围绕这一课题做了以下工作：1、全校开展“我运动、我健康、我快乐”主题班会让学生从心理上认真对待体育活动的重要性。通过与班主任协调沟通，在各位班主任的积极配合下，在主题班会上，学生反映积极，得到了学生对体育课及体育活动的真实态度和信息。2、和指导教师一起讨论调。</p><p>14、校 本 课 题 研 究 方 案 一 问题的提出 三年级习作教学是一个承上启下的过渡阶段 对于学生来说 初次作文更是困难 教师在教学中应根据教材的写作要求 让学生通过多种形式的半独立性写作实践 引导其写作 解除学生对作文的神秘感 从而引导三年级学生培养兴趣 通过观察 注重体验 开启作文之门 用我手写我心 真正让作文有真情实感可诉 有真心实意可探 小学作文教学历来是小学语文教学中的难点 一说到作文。</p><p>15、在在化化学学 三三究究四四学学 课课堂堂教教学学中中如如何何有有效效的的运运用用现现代代信信息息技技术术的的研研究究 调调查查问问卷卷 学学生生卷卷 1 你是希望老师运用传统的教学模式上课还是运用现代信息技术辅助教学 A 传统教学模式 B 现代信息技术辅助教学 2 使用现代信息技术辅助教学能否激发你的学习化学的兴趣 A 不能 B 有一点 C 很大程度上 D 非常能 3 你觉得视频资料的播放在独学。</p><p>16、培养答题习惯 提高学生初中物理 分析与交流 答题能力 初中物理 分析与交流题 解题方法的调查报告 黑河市第四中学 刘海波 调查概述 在近几年来的初三物理教学工作中 我发现初中物理教学在进入总复习第二轮专题专项 分析与交流 复习中 不少学生一是限于初中的语文水平 二是逻辑思维能力较弱 对解答的问题有据不能依 有理不能用 尤其对物理概念 定律 现象和过程等抓不到实质性分析和概括 甚至即使做了复习 也无。</p><p>17、课题引领校本研修工作 为夯实课堂教育教学 巩固贯彻落实新课程理念 提升教师专业素养 继续打造校本研修特色学校 特制定此计划 一 校本研修指导思想 认真学习新课标理念 坚持课程改革方向 加强教师专业化发展 加强校本研修的制度建设及校本研修的规范化 提高学校自培基地建设 以促进师生的发展为宗旨 以 有效教学对学生学习促进与影响的研究 课题 观课议课和磨课为研修平台 提高教师的师德素养 理论水平 专业素。</p><p>18、如何创建高效课堂 课题研究方案 一 课题研究的目的意义 创建高校课堂是指为了创建和维持一种有利于学生学习和取得成 就的课堂环境而进行的教学活动 新课程改革要求我们纠正忽视高校课堂的片面做法 不断探索新 课程下高校课堂的新方法 新思路 对课堂进行有效的管理 只有这 样 新课程的目标才能得到真正落实 才能构建出和谐而生长 民主 而平等 灵活而互动的高效课堂 因此 高校课堂的根本目的是创设 良好的学习。</p><p>19、学习共同体理念下的农村小学互惠阅读实践研究 中期报告 通州区先锋小学课题组 主持人 施志平 杨秀彪 一 课题概述 1 研究的背景 教育领域对 学习共同体 探索的渊源可追溯到杜威的学校概念 而首次用到 学习共同体 这一概念则是在博耶尔1995年发表的题为 基础学校 学习的共同体 的报告中 进入21世纪 学习共同体 理论逐渐成为教育界乃至社会各界关心 追求的时尚 关于学生阅读 目前世界各国也普遍重视。</p>