数学人教版九年级下册

数学人教版九年级下册Tag内容描述：<p>1、第二十六章 二次函数本章知识重点1 探索具体问题中的数量关系和变化规律2 结合具体情境体会二次函数作为一种数学模型的意义，并了解二次函数的有关概念3 会用描点法画出二次函数的图象，能通过图象和关系式认识二次函数的性质4 会运用配方法确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴5 会利用二次函数的图象求一元二次方程（组）的近似解6 会通过对现实情境的分析，确定二次函数的表达式，并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题261 二次函数本课知识重点通过具体问题引入二次函数的概念，在解决问题的过程中体会二次函数的意义MM及。</p><p>2、人教版九年级数学下册教案第二十六章 二次函数本章知识要点1 探索具体问题中的数量关系和变化规律2 结合具体情境体会二次函数作为一种数学模型的意义，并了解二次函数的有关概念3 会用描点法画出二次函数的图象，能通过图象和关系式认识二次函数的性质4 会运用配方法确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴5 会利用二次函数的图象求一元二次方程（组）的近似解6 会通过对现实情境的分析，确定二次函数的表达式，并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题261 二次函数本课知识要点通过具体问题引入二次函数的概念，在解决问题的过程。</p><p>3、第二十六章 二次函数本章知识重点1 探索具体问题中的数量关系和变化规律2 结合具体情境体会二次函数作为一种数学模型的意义，并了解二次函数的有关概念3 会用描点法画出二次函数的图象，能通过图象和关系式认识二次函数的性质4 会运用配方法确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴5 会利用二次函数的图象求一元二次方程（组）的近似解6 会通过对现实情境的分析，确定二次函数的表达式，并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题261 二次函数本课知识重点通过具体问题引入二次函数的概念，在解决问题的过程中体会二次函数的意义MM及。</p><p>4、二次函数测试题一、填空题（每空2分，共32分）1.二次函数y=2x2的顶点坐标是 ，对称轴是 .2.函数y=(x2)2+1开口 ，顶点坐标为 ，当 时，y随x的增大而减小.3.若点（1，0），（3，0）是抛物线y=ax2+bx+c上的两点，则这条抛物线的对称轴是 .4.一个关于x的二次函数，当x=2时，有最小值5，则这个二次函数图象开口一定 . 5.二次函数y=3x24x+1与x轴交点坐标 ，当 时，y0.6.已知二次函数y=x2mx+m1，当m= 时，图象经过原点；当m= 时，图象顶点在y轴上.7.正方形边长是2cm，如果边长增加xcm，面积就增大ycm2，那么y与x的函数关系式是________________.8。</p><p>5、数学课堂同步练习册（人教版九年级下册）参考答案第二十六章 二次函数26.1 二次函数及其图象（一）一、 D C C 二、 1. 0，=0，0，=0，0 =0， 2. 3. ，二三、1. 2.（1）1,0,1 （2）3,7，-12 （3）-2,2,0 3. 26.1 二次函数及其图象（二）一、 D B A 二、1. 下，（0,0），轴，高 2. 略 3. 答案不唯一，如三、1.的符号是正号，对称轴是轴，顶点为（0,0） 2. 略3. (1) (2) 否 (3) ；26.1 二次函数及其图象（三）一、 BDD 二、1.下， 3 2. 略 三、1. 共同点：都是开口向下，对称轴为y轴不同点：顶点分别为（0，0）；（0，）；（0，） .2. 3. 26.。</p><p>6、相似图形 位似图形 相似多边形 相似三角形 对应角相等 对应边的比相等 周长比等于相似比 面积比等于相似比的平方 相似三角形的判定 应 用 要点总结要点总结 1. 相似图形： 形状相同的图形。 27.1 图形的相似 2. 相似多边形的性质 ： 对应角相等，对应边的比相 等。周长比等于相似比 面积比等于相似比的平方 相似多边形对应边的比。 3. 相似比： 1. 相似图形三角形的判定方法： 1.通过定义 2.平行三角形一边的直线和其他两边相交(或两边的 延长线),所构成的三角形与原三角形相似. 3.三边对应成比例 4.两边对应成比例且夹角相等 5.两角对应。</p><p>7、第二十九章测评(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题4分,共32分.下列各小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.下列投影是正投影的是()A.(1)B.(2)C.(3)D.都不是2.小明在某天下午测量了学校旗杆的影子长度,按时间顺序排列正确的是()A.6 m,5 m,4 mB.4 m,5 m,6 mC.4 m,6 m,5 mD.5 m,6 m,4 m3.如图是6个棱长为1的小正方体组成的一个几何体,其俯视图的面积是()A.6B.5C.4D.34.如图,一个空心圆柱体,其主视图正确的是()5.由4个大小相同的长方体搭成的立体图形的左视图如图所示,则这个立体图形的搭法不可能是()6.图表示一个正五棱柱形。</p><p>8、第27章 相似 27.2 相似三角形 27.2.1相似三角形 同步训练1. 如图所示，ABC与ABC相似，那么下列记法中正确的是( )AACBABCBBACCBACBCABCA DABCCAB2已知ABCA1B1C1，且A60，B95，则C1的度数为( )A60 B95 C.25 D153如图，在ABC中，点D、E分别在AB、AC上，DEBC，若BD2AD，则( )A. B C. D4. 如图，ABCDEF，相似比为12.若BC1，则EF的长是( )A1 B2 C3 D45. 如图，在ABC中，DEBC，BC12，则DE的长是( )A3 B4 C.5 D66. 下列命题不正确。</p><p>9、28.1锐角三角函数（第1课时） 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 1.初步了解锐角三角函数的意义，理解在直角三角形中一个锐角的对边与斜边的比值就是这个锐角的正弦，当锐角固定时，它的正弦值是定值 2.能。</p><p>10、初中数学资料精编 初中数学资料精编 初中数学资料精编 初中数学资料精编 初中数学资料精编 初中数学资料精编 初中数学资料精编 初中数学资料精编 初中数学资料精编 初中数学资料精编 初中数学资料精编 初中数学。</p><p>11、22.统计(七下第十章、八下第二十章) 知识回顾 1全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式，全面调查通过调查总体来收集数据，抽样调查通过调查样本来收集数据 2扇形统计图中，扇形面积占圆面积的百分之几就代。</p><p>12、第二十七章相似,巩固提高,精典范例（变式练习）,第7课时位似,例1.如图，四边形ABCD和ABCD是以点O为位似中心的位似图形，若OA：OA=2：3，则四边形ABCD与ABCD的面积比是（）,精典范例,A,1如图，ABC是AB。</p><p>13、锐角三角函数(1),第二十八章锐角三角函数,复习,1、如图，在RtABC中，C=90，A=30，BC=35m，你能求出哪条边的长度？,如果没有“A=30”，你能求AB的长度吗？,在直角三角形中，30角所对的直角边等于斜边的一半。</p><p>14、人教版九年级下相似三角形复习课教案 一、教学目标： 1 进一步巩固相似三角形判定的知识，利用三角形相似，证明角相等，线段成比例，表示线段的长等。 2 能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度。</p><p>15、锐角三角函数 3 A B C A的对边 A的邻边 A的对边 A的邻边 tanA cosA A的邻边 A的对边 斜边 sinA 斜边 斜边 回顾 探究新知 思考两块三角板中有几个不同的锐角 分别求出这几个锐角的正弦值 余弦值和正切值 仔细观察 说。</p><p>16、26 1 1反比例函数 教学目标 知识与技能 1 使学生理解并掌握反比例函数的概念 2 能判断一个给定的函数是否为反比例函数 并会用待定系数法求函数解析式 3 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式 体会函数的模型思想 过程与方法 经历抽象反比例函数概念的进程 领会反比例函数的意义 理解反比例函数的概念以及意义 情感态度与价值观 培养观察 推理 分析能力 体验数形结合的数学思想 认识反比例函。</p><p>17、27 1 图形的相似 一 一 教学目标 来源 学 科 网 1 理解并掌握两个图形相似的概念 2 了解成比例线段的概念 会确定线段的比 二 重点 难点 1 重点 相似图形的概念与成比例线段的概念 2 难点 成比例线段概念 来源 Z xx k Com 3 难点的突破方法 来源 Zxxk Com 1 对于相似图形的概念 可用大量的实例引入 但要注意教材中 把形状相同的图形说成是相似图形 只是对相似图形。</p><p>18、28 1 锐角三角函数 正弦教案 巴东县东瀼口初级中学 吴长勇 一 教学目标 1 理解锐角正弦的意义 并能运用sinA表示直角三角形中两边的比 2 能根据正弦概念正确进行计算 3 经历探索直角三角形中的边与角的关系 培养学生由特殊到一般的演绎推理能力 4 在主动参与探索概念的过程中 发展学生的合情推理能力和合作交流 探究发现 的意识 二 教学重点 难点 重点 理解认识正弦sianA概念 能用正弦概。</p><p>19、28 1 锐角三角函数 1 教学目标 1 经历探索直角三角形一个锐角的对边与斜边比值的不变性 发展形象思维 培养由特殊到一般的演绎推理能力 2 理解锐角正弦的意义 体会函数思想 培养观察 比较 分析 概括等逻辑思维能力 3 能根据已知直角三角形的边长求一个锐角的正弦值 能根据锐角的正弦值及直角三角形的一边求其他边长 培养合情推理能力 从解决问题中感悟数学 教学重点 理解正弦 sinA 概念 能用正。</p>