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数学人教版五年级下册通分
通分 教学设计 南关小学 郭洪蕊 教学内容 人教版五年级下册74页例5及有关练习 教学目标 1 结合具体情境 使学生感知分数大小比较的意义 能运用转化的方法 比较异分母分数的大小 感知通分在比较异分母分数大小中运用。
数学人教版五年级下册通分Tag内容描述:<p>1、通分 教材分析 通分是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第74页的内容 这部分教材以分数的大小比较为线索 由特殊到一般 在解决问题的同时教学通分 它是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基。</p><p>2、中 小 学 教 师 活 页 教 案 尼勒克县教育局教研室监制 学科 数学 主备教师 杨晓娜2017年6月 15日 课题 通分 授课日期 2017年6月15日 教学内容 人教版小学五年级下册通分第一课时 课时 1 教 学 目 标 知识与能力 理。</p><p>3、通分 教学设计 南关小学 郭洪蕊 教学内容 人教版五年级下册74页例5及有关练习 教学目标 1 结合具体情境 使学生感知分数大小比较的意义 能运用转化的方法 比较异分母分数的大小 感知通分在比较异分母分数大小中运用。</p><p>4、四 分数的意义和性质 通分的意义及方法 教学目标 理解通分的意义 掌握通分的方法 能比较熟练地进行通分 渗透转化的数学思想 培养学生的自学能力 教学重点 通分的一般方法 教学难点 确定公分母的方法 教学课型 新授课。</p><p>5、通分 1 谈话导入 师 在无边无际的宇宙空间中 有着无数的星体 我们人类赖以生存的地球呢 就是其中之一 出示地球 这是什么 生 地球 师 对 这就是我们美丽的家园 地球 可是有人啊 认为 我们生存的这个星球啊 不应该叫。</p><p>6、通分 的教学设计 教材分析 本课是人教版数学第十册第四单元 分数的意义和基本性质 中的通分课时93页到94页 这部分内容以比较大小为线索 由解决问题的同时又进行通分 通分是分数基本性质的应用 是已掌握分数基本性质。</p><p>7、通分教学设计 五年级下册 来桂青 一 教学目标 1 帮助学生理解通分的意义 掌握通分的方法 2 使学生能正确地把两个异分母分数进行通分 并比较它们的大小 3 培养学生应用旧知识学习新知识的能力 二 教学重点 难点 较快。</p><p>8、通分 教学设计 设计者 广西全州县城关完小 肖玮华 教学内容 人教版实验教科书五年级下册第93 94的内容及相应练习 教学目标 1 掌握同分母分数 同分子分数大小比较的方法 并能熟练 快速地比较 2 理解和掌握通分的概念。</p><p>9、通分 教 学 目 标 知识 目标 使学生理解通分的意义 掌握通分的方法 能力 目标 能正确地把两个分数通分 情感 目标 培养学生初步的分析 综合和概括能力 重点 理解通分的意义 掌握通分的方法 难点 理解通分的意义 掌握。</p><p>10、通分 教学设计 教学内容 通分 人教版实验教科书五年级下册第73 74的内容及相应练习 教学目标 1 掌握同分母分数 同分子分数大小比较的方法 并能熟练 快速地比较 2 理解掌握通分的概念及通分的方法 并能运用通分的方。</p><p>11、第九课时 课题 通分 一 比较同分母 同分子分数大小 课型 新授 授课时间 2017 6 7 课前准备 多媒体课件 教学目标 知识与技能 1 通过教学 巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握 并学会同分子分数比较大小的方法 2。</p><p>12、人教新课标五年级数学下册 通分 教学目标1 使学生理解通分的意义 掌握通分的方法 能正确地把两个分数通分 2 培养学生初步的分析综合和概括能力 3 培养学生阅读数学材料的能力 复习1 3和5的最小公倍数是 填充 15 4和1。</p><p>13、通分 教学设计 缑杨小学 刘桂珍 教学目标 1 理解通分的意义 掌握通分的方法 2 能正确地把两个分数通分 3 让学生在解决问题的过程中学习通分的方法 并将新知识运用于解决实际问题 教学重难点 1 通分的一般方法 2 确。</p><p>14、人教版 五年级下 通分 教学设计 教学内容 人教版新课标教材五下第93至94页例3 例4及有有关练习 教学目标 1 结合具体情境 使学生感知分数大小比较的意义 会比较同分母和同分子分数的大小 并形成经验 能运用转化的方法。</p><p>15、通分 分数的意义和性质 绿色圃中小学教育网http www L 人教2011版五年级下册数学 山西省朔州市应县四小来桂青 一 创设情境 学习例4 小明和奶奶把菜地的种上了油菜 把菜地的种上了茄子 他们种的油菜多还是茄子多呢 绿。</p><p>16、人教新课标五年级数学下册 通分 王皮溜镇龙庄小学王娜 教学目标1 使学生理解通分的意义 掌握通分的方法 能正确地把两个分数通分 2 培养学生初步的分析综合和概括能力 3 培养学生阅读数学材料的能力 复习1 3和5的最小。</p><p>17、人教版五年级数学下册 通分 教案 韩起浩 教学目标 1 使学生理解通分的意义 掌握通分的方法 能正确地把两个分数通分 2 培养学生 此文转于斐斐课件园FFKJ Net 初步的分析 综合和概括能力 教学重点 通分的意义和方法 一 复习引入 1 求下面每组中两个数的最小公倍数 12和88和99和45 2 根据分数的基本性质将 填上正确的答案 3 比较下列各组分数的大小 二 探索研究 1 教学例3 地球。</p>
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