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文档简介

中华少年(人教版六年级教学设计)教案 设计 一、教学目标： 1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感 2为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的 历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。 3有感情地朗诵诗歌。 教学重点：了解祖国的过去、今天、明天 难点：感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。 三、突破方法：课前引导学生了解祖国的发展， 课堂上运用多种形式的读激发学生的自豪感。 四、教学准备：祖国发展变化的图片或资料介绍 五、教学时间：课时 教学过程 谈话引入 1.通过阅读资料，同学们，你能给大家介绍一下我们 祖国的一些情况吗？ 2.祖国正走向富强，作为他的儿女，你感到什么？ 3.那让我们自豪地说：中华少年 、读略读提示，明确学习目标 1.读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？ 实际上学习这首诗的重点在读和交流体会。 分配任务，学生自读诗文 1.生分四人小组，自己分工。教师出示学诗指导 A 小组分工，甲乙丙丁四个角色。 B 四人合作朗读诗文。 C 找出不理解的地方，与小组成员讨论得出结论。 D 讨论每节诗分别讲了什么，表达着怎么样的一种感情。 E 带着自己感受到的感情分角色朗读。 F 换角色再读诗文，将自己的感受用一段话表达出来。 2.生分组活动。 全班交流学习成果 1生按自己的角色分配，全班一起读诗文。 2生交流小组尚未解决的问题。 3.生交流每节诗分别讲了什么，表达着什么样的思想 感情。 4交流自己写的感受，在听别人感受后，可以充实自 己的感受。 朗诵比赛，评比总结。 1.各组再分工，练习朗诵，准备比赛。 2.朗诵活动，各组上台朗读，可以一个小组朗诵一个 小节来评比。 3.评比总结 中华少年们，你们是祖国的未来，民族的
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