35.国庆节的晚上

小学语文电子教案 执教： 丁杰 年级 课题 日期 一年级 35.国庆节的晚上 知 识 与 技 能 1、能借助拼音读准“国、庆、安、门、广、场、如、美”8 个生字 的字音，并能在不同的语言环境中认读这些生字。积累词语 6 个。 2、能正确朗读课文，做到不加字，不漏字。 3、联系生活说说节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。 4、了解十月一日是我国的国庆节，体会国庆节的焰火真美。 5、认识部首“广字头” ，在老师指导下描摹“安、庆、门、无” 。 过 程 与 方 法 1、 借助媒体，感受国庆夜燃放焰火的场景，为学生营造一个真实的 语感环境。 2、 配乐朗诵，活跃气氛。 3、 结合课文，欣赏各种焰火图，鼓励学生合理想象，说说焰火像什 么。 教学 目标 情 感 态 度 与 价 值 观 1、了解十月一日是我国的国庆节，体会国庆节的焰火真美。 教 学 重 点 1、能借助拼音读准“国、庆、安、门、广、场、如、美”8 个生字 的字音，并能在不同的语言环境中认读这些生字。积累词语 6 个。 2、认识部首“广字头” ，在老师指导下描摹“安、庆、门、无” 。 教 学 难 点 1、能正确朗读课文，做到不加字，不漏字。 2、联系生活说说节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。 教材 分析 相 关 链 接 1、 复习“宝盖头” 。积累带“宝盖头”的生字。2、 说说还有哪些节日，并了解人们如何欢度这些节日。 课件内容 教学过程 教 后 记 2 启 发 谈话， 引 出 课 题 出示：十月一日 媒体出示第一节： 十月一日是国庆节。 一、启发谈话，引出课题 1、师：我们每个人都有自己出生的日子，我们用 过生日来庆祝它。请说说你们的生日在哪一天？ （1）谁知道我们国家的生日中华人民共和国 诞生的日子在哪一天？ （自己读、齐读） （2）十月一日是中华人民共和国的生日。 （自己读、齐读） （3）师：十月一日那一天，举国欢庆，人们用各 种方式庆祝祖国的生日。 个别读，齐读。 学习“国” “庆”二字。 读词语：国庆节。 a.怎么记住这两个字的字形？（口中玉，就是 “国” ，广加大，就是“庆” 。 b.注意“庆”的读音，它是后鼻音。 c.小组读，齐读。 2、出示课题：35、国庆节的晚上 3、齐读课题。 听 录音， 整 体 感 知 媒体出示句子：晚 上，天安门广场真 热闹。 媒体出示生字：安、 广 二、听录音，整体感知 1、师：国庆节的晚上，我们来到了天安门广场， 这里到处是欢乐的人群，天空中有美丽的焰火，真 热闹。 （1）自由读句。 （2）齐读。 （3）学习生字“安、广、门、场” 。 安：你能给“安”找朋友组词吗？（天安门、安 全、安定） “安”是什么部首？（宝盖头） 有哪些生字也是宝盖头？(宝、它、字) 广， 场：北京有（天安门广场） ，上海有什么广 场？（人民广场） “广”还可以成为部首，学习“广字头” 。 （4）再次朗读句子。 3 研 读 课 文 媒体出示：如、美 出示焰火图： 媒体出示练习：天 空中的焰火像 ，像 ，像 ，像 。 三、研读课文 1、自读课文：圈出生字，借助拼音读读生字。 读通课文，遇到不认识的字拼拼音节，多读几遍。 2、小组合作，学习剩下的两个生字：如、美。 3、全班交流自学情况。 （1）音：“如”是翘舌音， “声”是翘舌音，还是 后鼻音。 （2）形：“女”的第一笔是什么？（学习笔画： 撇点） （3）注意“美”有四横，不要少写一横。 （4）给 “美”找朋友（美丽，美好，甜美） （5） 抢读生字。 （6） 翘翘板形式（同桌小朋友一人读一个词语） 读词语。 3、 自由读课文，思考：你觉得天安门广场是热闹 的还是美丽的？找出句子，说明理由。 （答美丽、热闹都可以。如：无数彩色的火花从天 而降，像一串串珍珠写出了天安门广场夜空的美丽。 ） 5、引读课文。看来，小朋友把课文已经基本读通 了。老师也想来读一读，让我们合作，把这篇很美 的文章读好，好吗？ 十月一日是（ ） 。 晚上，天安门广场（ ） 。各色各样的焰火， 把天空照得（ ） 。只听“轰隆隆“一声巨 响，无数彩色的火花从天而降，像一颗颗（ ） ，像一朵朵（ ） ，像一串串（ ） 。 国庆节的晚上（ ）！ 6、请大家来看焰火。 说说天空中的焰火像什么？ （如：无数彩色的火星从天而降，像天女散花一 样） 师小结：国庆节的晚上，天安门广场上空，各色各 样的焰火竞相开放、五颜六色，既热闹，又美丽， 充满了节日的喜庆气氛。 7、请你把课文中你最喜欢的句子读给大家听。 先学生自由联系，再交流。 （2）齐读全文，播放背景音乐，让学生陶醉其间。 4 复 习 巩固， 指 导 书 写 媒体出示： 国庆节、晚上、天 安门、如同、广场 四、复习巩固，指导书写 1、读生字。 （1）开双轨火车读。 （2）齐读。 2、读词语： （1）男生读。 （2）女生读。 3、指导写字：庆 （1）说笔顺，书空。 （2）观察字在田字格中的位置，说说注意什么？ （3）描摹：安、庆 拓 展 作 业 媒体出示数张焰火 图。 五、拓展作业 1、拓展（任选一题） （1）你在节日的夜空看到的焰火是什么样的？说 给大家听听。 天空中的焰火像 。