浅谈高中语文教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈高中语文教学 摘要：“ 教育是知识创新、传播 和应用的主要基地，也是培养创新精神 和创新人才的摇篮” 。 “每一所学校， 都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲， 帮助学生自主学习、独立思考，保护学 生的探索精神，创新思维。人类已进入 二十一世纪，新世纪需要具有创新能力 的人，培养具有创新能力的人，是时代 赋予全社会的职责。 中国论文网 /1/view-13042278.htm 关键词：高中语文；知识创新； 能力培养 中图分类号：文献标识码：B 文 章编号：1672-1578（2018）19-0226-01 老师必须认识到语文教学的重要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 意义，要发挥创新精神，不断地积极探 索钻研，改进教学方式，提高语文教学 的有效性，让学生可以在高考的时候取 得优异的成绩，为国家培养更多的高素 质人才。 1.树立现代教育思想，改变传统 教学方式 所谓创新性教学，就是要求教师 在继承传统教学中有利于培养学生创新 思维的教学方法的同时，又要敢于打破 传统教学中不利于学生创新思维的教学 方法。在整个教学过程中，仅仅围绕以 人为本思想，创造性地向学生传授知识、 提高觉悟、培养能力，使学生在整个学 习过程中，始终处于积极思考、探索好 奇、求知上进的精神状态之中。 作为高中语文教师，尤其是具有 一定教学经验的教师，其教学手法，或 者是在教学中对知识点的落实问题上是 非常好的，甚至可以说是毫无问题的。 其主要原因还是在于其教学观念落后， 部分教师喜欢以经验办事，忽略了学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 对新知识的吸收和接受，导致自身不断 偏离实际教学。并且随着社会的日益发 展，学生获取知识的渠道也日益增多， 如果教学仍然按照传统的方式照本宣科， 那无疑是搬起石头砸自己的脚，不仅不 利于自己的进步，而且还会让学生逐渐 对该课程内容失去兴趣，对教师失去敬 仰。这样的教学活动无疑是失败的，没 有成效的。因此，作为一名高中语文教 师，就必须不断汲取新的教学营养，及 时更新自己的见解理念，要摆脱传统的 教学理念和教学观念的束缚，与时俱进， 顺应时代发展的潮流进行有效教学。 2.简化语文教学理论，敢于讲新 东西 语文是一门基础理论学科。在语 文教学中，教师要特别注意简化语文教 学理论，使之精要、管用。首先教师在 课堂上应删去过时的内容，然后筛选出 重点内容进行重点教学。对课文中那些 能够提高学生语文能力的、符合新课程 标准基本精神的和关于学科理论基础的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 进行重点教学。如“ 阅读教学 ”、 “写作教 学”、 “语文课程标准解读”和“现代教育手 段与语文教学” 等。最后就是简化教学 方法，在课堂上调动学生的积极性。对 于语文基础理论的学习，固然离不开教 师的讲解，也离不开学生的钻研，教师 的讲解关键是要讲解得精、深、新。实 践证明，语文教学如果照本宣科，泛泛 讲解，只会让学生对语文课产生厌恶感。 敢于讲一些新的东西正是语文教学创新 的一个重要举措。语文教师不能闭门造 车，只知道抱着课本搞教法研究，要更 多地关注全国语文教学改革的动态，关 注各地语文课程标准的进展情况，各地 的新改革措施，以及专家学者最新的语 文研究成果。要在语文教学中，敢于给 学生讲解语文发展的最新成果，不断更 新教学内容。 3.正确认识高中阶段语文课程的 重要作用 在相当长时间内，语文被视为是 一种工具。掌握这个工具谁不会？无非 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 是有层次地说话，有条理地写文章，有 观点地与人交流，如是而已。尤其在高 中阶段，受应试教育的影响，语文的教 学目标更加简单化、任务化，其深层次 的内涵没有在教学中完全地体现出来。 3.1 语文的情感教育对高中生的 健康发展起着无法估量的作用。高中生 正处于思想成熟的阶段，他们在校园中 学习知识的同时，必然会受到浮躁的社 会风气的影响，这就要求我们在语文教 学过程中力求做到由表及里、从感性到 理性的双重思考，去探求语文的真谛， 体会那些文质兼优的名家名篇中洋溢着 的对祖国、对人民、对同志亲友、对大 自然的深挚感情，字里行间洋溢的或优 美典雅、或清丽委婉、或崇高悲壮的美 感。因此，我们不能仅仅传授语文知识， 而必须进行情感传递和情感教育。阿拉 伯数字和 X、Y 无论经过怎样巧妙的组 合，都不会具有震撼人心的力量。 3.2 语文学科有着极强的人文性， 这些人文性因素能纠正物质世界的偏差， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 使人文性与科学性相互补充，使人类社 会得到均衡发展、持续发展、协调发展。 语文着眼于人的终生发展，语文能力的 提高却是缓慢的，但只要善于学和思 考，也是有章可循的，它以读书、感悟、 写作为基本手段，以身心体验的快乐为 旨趣，以提升人生境界为目标，着眼于 人与人的感应、人与外物的感应，以此 为阅读写作对象，以对真善美的追求为 使命，从而实现人与自然的和谐发展。 4.科学地给学生留作业，注重思 维的培养 现在很多学生经常抱怨课下作业 很多，做不完，甚至很厌恶老师留的作 业，以至于出现很多抄袭作业的现象， 这是很让老师头疼的事。课下作业是教 学的重要一步，但是要学会科学地留作 业，留有用的作业。不要一下子发好几 张卷子，让学生做完后交上来，然后老 师在课堂上讲解，这样的结果只会让学 生们反感，而且没什么教学效果。作业 是巩固知识的重要工具，这个环节做好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 了，可以很好地记忆课堂的知识。 作业要适量留，但要精，如在 为学中，可设置作业D D 体会 相同的两句“ 子何恃而往”的不同含义， 让学生感悟相同语句在不同语境中的不 同表达效果，树立正确的认识观。还有 阅读练习，做完后，老师不要马