小学数学文学化教学模式的探索与实践

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学数学文学化教学模式的探索与 实践 内容摘要：随着信息快速化的发 展，小学数学教学应该多元化。通过对 小学数学课堂文学化教学，教师能够有 效地促进教学发展，从而提高学生学习 数学的效率。 中国论文网 /9/view-13013770.htm 关键词：小学数学 文学化教学 教学探索 当前，随着全球信息化的快速发 展，都市与乡村的差距越来越小，信息 化程度越来越高，乡村小学的数学教育 也不在是封闭式的教学，而是教师进入 接收信息多元化，学生视觉感官化、生 活化、快速化的发展阶段。当然，作为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 地方小学数学课程教学，必须顺应时代 发展需要，把小学数学教育与文学紧密 结合起来，不断培养学生学习数学的爱 好和兴趣，提升小学生数学审美感知力、 分析和理解问题的综合能力。因此，把 文学性带到数学课堂与课外教学的活 又欣矗无疑对提高小学数学教学效率 有一定的促进和推动作用，同时也能在 无形中培养学生的阅读领悟能力和语言 感知力，提升小学语文学科教育的整体 水平。 一.小学数学教学的总体特点 从小学数学教学自身的性质来看， 主要体现以下特点：首先是教学方法的 简洁性。小学数学教学对象十分明了， 学生年龄不是很大，思维单纯而不复杂。 因此教师在授课过程中，都是采取比较 简洁的教学方式引导学生进入数学的领 域。其次是教学内容的生活化。在小学 数学课程里，很多课程内容所举出的例 子都是与小学生的日常生活密切相关， 教师在教学过程中，把数学课堂生活化， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 让学生真正理解数学。再次是学生思维 的敏捷性。生活在现代生活的小学生， 他们深受丰富的媒介文化的影响，很多 课外的知识，都来自于现代传播。他们 对外在的世界充满好奇，能够接收新知 识，逐渐开阔视野。因此，他们的思维 是十分敏捷的，数学教师应该充分培养 数学的思维能力。最后是小学数学认知 能力的情感性。小学生天真活泼，情感 纯真，他们对数学的认知能力的情感是 非常丰富的，任课教师要积极调动他们 学习数学的激情，正确引导他们对学数 学的情感认识。 二.小学数学文学化教学的有效途 径 正是由于小学数学教学的多方面 特点，我们在小学数学教学过程中，从 小学数学文学化教学的角度进行探讨， 无疑对提高小学数学教学具有重要的推 动作用。 1.课外儿童文学阅读 在小学数学教学过程中提倡儿童 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 文学阅读是小学数学文学化教学的有效 途径之一。儿童文学具有形象性、趣味 性、故事性和知识性等特点，教师可以 加强引导学生广泛阅读儿童文学，可以 激活学生的形象思维，激发学生探索人 类生活的奥秘，寻找未知的兴趣点，提 升学生的思维品质，从而提高学习数学 的兴趣和能力。比如，学校举行乒乓球 比赛，A 组、B 组两个小组各有 16 人， 每组两人一对进行比赛，负者被淘汰、 胜者进入下一轮，最后两组第一名进行 决赛。两个小组赛一共要进行多少场比 赛？这个例子兼有形象性和知识性的特 点，只要学生具备形象思维能力，就不 难回答这个问题。 2.课堂语言的文学化 由于小学生的母语是汉语，因此 在进行数学教学过程中，必然说的是本 民族的语言。教师在上课过程中，尽量 少用地方性的口语，规范汉语言的表达 方式和表达技巧，尽量让数学课堂语言 文学化。比如在课程设置、课堂提问、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 课堂讲解环节，可以把数学语言文学化。 实质上，在学习时、分、秒这一课时， 练习一就举出了王之涣登鹳雀楼这 首古诗，要求学生朗读，考察学生读完 这首诗歌需要花多少时间？如果学生结 合实际例子来思考，就会很快快出答案。 这样做得好处在于，无形中把数学抽象 化的语言变得形象性、生动性、实践性， 学生通俗易懂，很快会明白主题的用意， 从而提升学习效率。同时，教师加强课 堂语言的文学化，还可以提高学生的语 言表达能力、思维能力和沟通能力。 3.数学的日常生活文学化 在小学数学学习阶段，很多数学 题型都是日常生活中见到的。比如长方 形和正方形，在小学生的日常生活中， 经常会遇见的。因此，在课外生活中， 教师可以提醒学生注意日常观察、交际、 沟通的表达以及形象思维的训练。又比 如数字编码这一章，完全可以在周末或 者寒暑假，要求学生注意观察身边的事。 例如：你知道邮政编码和身份证号码中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的数字或字母表示的含义吗？另外，一 些古诗词的背诵，也涉及到数学方面的 知识。老师完全可以从中引导学生去发 现问题，开拓视野，提升数学的探索能 力。 其实，数学的日常生活文学化， 并不局限于数学本身。还可以引导学生 阅读相关著名数学家的一些文章。很有 多文学类的文章，都是以故事性的形式 来讲述著名数学大家的生活故事，学习 数学的经验以及对数学作出的杰出贡献。 比如有意识地列出国内外的数学大家刘 微、秦九韶、 、祖冲之、华罗庚、陈省 身、熊庆来、苏步青、欧几里得、笛卡 尔、费马、莱布尼茨、欧拉、拉格朗、 高斯、李雅普诺夫、希尔伯特等等。尤 其是当学生阅读到这些数学大家学习数 学的人生经历时，会深受感动，从而激 发他们学习数学的兴趣。 总之，学习数学的目的，在于促 进学生运用能力和实践能力的发展。实 际上，把文学语言、文学思维和文学感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 知运用到小学数学课堂