当前大学生就业难原因分析与应对策略

当前大学生就业难原因分析与应对策略 胡 迅职业时空 浏览 2201 次 2008-3-13 字号：【 大 小 】 摘 要: 高等教育大众化进程使大学生就业问题成为全社会关注的热点问题，高校要以市 场需求为导向设置专业，变革教学方法，提高教育质量，培养能够适应社会需要的复合型人才。 要引导大学生正确认识就业形势，转变就业观念，消除就业盲目性，鼓励大学生毕业后自主创 业，加快大学生职业规划步伐和就业指导，进一步完善大学生就业信息平台建设，全心全意为 大学生就业服好务。 关键词:大学生 就业 观念 职业规划 就业指导 大学生就业难不仅反映了我国人口多、劳动力过剩，也反映出高校教育体制和人才培养结构不 合理、社会就业机制不完善、就业市场不健全、就业观念滞后、大学生缺乏职业规划指导等问 题。本文拟对当前大学生就业难原因及对策作一分析。 一、大学毕业生就业难原因分析 (一)大学毕业生人数逐年增加，面临新增劳动力就业、农村劳动力转移和下岗失业人员再就业 局面，大学生就业难与社会整体就业环境有关。目前全国各类高等学校共有 2000余所，在校学 生约 2100万。据教育部门的统计，现今大学毕业生在离校前后的就业率大约为 70%左右。今年 要求职的大学毕业生总量在 600万人左右，还没有计算历年累计下来未就业学生人数。同时， 我国经济体制改革和经济结构调整过程中富余人员下岗分流，机关事业单位机构改革，人员精 简，农村剩余劳动力向城市和非农产业转移等等，都使大学生面临一个不宽松的劳动力市场， 进而造成大学生就业形势十分严峻。 (二)一些毕业生就业观念存在偏差，盲目择业现象严重。 (三)毕业生就业整体结构性矛质突出。 (四)解决实际问题能力不强，限制了部分毕业生的就业。一些高校在教学管理及实习环节上仍 存在诸多不尽人意之处，加之学生自身存在的一些问题，造成部分毕业生掌握的知识仍然停留 在书本上，解决实际问题的能力不强。 (五)高校教育体制改革步伐缓慢，学科专业结构和人才培养模式不够合理。不少高校缺乏科学 的人才需求预测和规划，盲目追逐热门专业，导致专业趋同现象严重，使得专业人才的产出和 岗位需求不成比例，人才供给严重大于需求。在人才培养中仍存在重知识灌输，轻能力培养现 象，使大学毕业生缺乏工作经验、实际操作能力和创新精神。 二、当前大学毕业生就业的应对策略 现阶段我国的大学生就业难，并不是说大学生无业可就，而是说他们的初次就业时间拖延，初 次就业率降低，预期收人与现实收人之间存在差距，以及一些大学生有业不就，不愿意进人通 常是较低学历人员进人的工作领域。大学生就业难是相对的，降低期望值就容易产生“满意”， 进而解决这个问题。 （一）政府应继续高度重视大学生就业问题。 经济发展是解决就业问题的根本途径。政府主管部门要继续为大学毕业生就业做好各项服务工 作，通过开展促进就业的各项活动，使用人单位和大学生之间能够建立更便捷、相互沟通的桥 梁。继续出台和巩固一系列就业保护性措施，在社会保障制度、户籍制度、就业制度等多方面 为大学生提供更多支持与保护，如取消不合理收费和限制、延长毕业生择业时间、到西部就业 户口可留在原籍、学籍可在原校保留两年，大学生志愿服务西部等。 (二)高校要以市场需求为导向设置专业，变革教学方法，提高教育质量，培养能够适应社会需 要的复合型人才。 高等学校教育要以就业为导向，按照社会发展需要设置专业，根据“市场需要什么人才，就培 养什么人才”，并提高教育质量，有效地消除结构性失业。要结合市场需求和本校的优势，确 定最佳目标市场，即专门为哪些行业、领域甚至企业培养人才。同时，高校要增强适应社会需 要和科技发展潮流的紧迫感，加快传统学科的改造，加大应用学科和高新技术学科的发展力度， 深入思考和推进专业设置、学科结构、培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革与创 新。要全面贯彻素质教育，培养综合素质高、专业过硬并具有良好的实践创新精神和团队意识 的复合型人才，提高毕业生的就业竞争力。 （三）转变就业观念，实现社会导向多元化。 大学生要转变观念，确立正确的就业期望值。充分认识到自己只是社会各阶层的一个普通劳动 者。要了解社会急需什么人才，应根据自身素质、专业特点、兴趣特长等进行客观的自我评估， 及时调整就业期望值，全社会要提倡与时俱进的就业观，只有大力宣传和倡导与时俱进的大众 化就业观念，净化社会舆论环境，减少社会对大学生精神压力，才能形成健康积极、自强自主 的就业风气。此外，要在社会中培养多种导向，如自我创业、技能培训、口才、自由撰稿等都 是出路，而不是只有从小学到博士这条道，从而形成人才种类的多样化和各类人才的小批量， 缓解就业压力的同时创造新的生产力。 （四）加快大学生职业规划步伐。 高校通过开设职业生涯规划指导课，系统讲授职业设计课的主要思想、基本原理及方法。要让 大学生借鉴“STP 营销”理论，结合社会发展的趋势及用人单位的需求特点，把未来的职场进 行市场细分，选择其中的一个或几个最能发挥自己优势的职场作为自己的目标市场。并在实际 工作中实现以下三个方面的转变： 1、从就业指导向职业指导的转变。职业指导必须从大学生入学开始抓起，帮助学生了解职业内 涵，探讨职业价值，指导学生如何选择职业、准备职业和安置职业，培养职业精神，提高职业 决策能力，引导大学生树立职业发展目标，规划职业发展方向。 2、实现从讲授指导向实践指导的转变。高校的就业指导普遍存在重传授知识、轻实践训练的现 象，如何引导毕业生将课堂知识与实际结合，是当前和今后进一步做好就业指导的重要环节。 高校要通过各种方式加强与用人单位的联系，如企业和高校合作办学、定点挂钩学生实践基地 等，用人单位提前介人学校的教育和毕业生就业工作。 3、实现从技巧指导向心理指导的转变。就业技巧只有在良好的心态下才能发挥作用。高校应加 强大学生综合能力素质的培养和健康心理的教育，使毕业生能够以积极、主动、自信的心理状 态去勇敢地迎接挑战。 (五)进一步完善大学生就业信息平台，加强就业指导，全心全意为大学生就业服务。 学校应积极探索和完善大学生就业信息平台，促进就业工作信息化，进一步提升大学生就业工 作，建立大学生和用人单位的沟通渠道，传递就业信息，具体可概括为以下三点：一是要通过 多种渠道为学生提供就业信息;二是遵循简便、效能的原则，为毕业生办理有关就业手续;三是 要主动协调好毕业生、用人单位和有关管理部门三者之间的关系，为毕业生营造良好的就业环 境。通过定期向学生宣传就业政策、分析就业形势、提供准确的就业信息，并帮助学生树立正 确的就业观念，准确定位，以良好的心态面对社会。 (六)鼓励大学生毕业后自主创业，培养大学生的创新意识，提高大学生的创业水平。 大学毕业生不再仅仅是求职者，而更应成为工作岗位的创造者。大学要鼓励大学生自主创业， 就业