打造学校艺体特色,促进学生多样发展

打造学校艺体特色 促进学生多样发展 洪山镇小学校艺体特色教育工作点滴谈 一年来在市教育局、洪山教育督导办的正确领导，大力支持和帮助下， 在全体教职工的共同努力下，我校实行“以特色 办学， 树品牌学校”的发展 思路，把创艺 体特色作为加快人才培养和推进素质教育的突破口，把打造 艺体特色作为学校新一轮发展的动力和创新的路子，坚持以改革促质量， 抓特色出效益，促进了学生综合素质的全面和谐发展。通过有目的、有计 划的特色学校创建活动，提高了学生的人文素养和教师的校本课程开发 实施能力，达到了预期目标，现作阶段性总结如下： 一、认真学习，提高理论水平 教学的质量、办学的特色、安全的学习、生活环境成为一所学校的立 身之本。洪山镇小学校深深感受到时代的紧迫性， 定期组织教师学习报 告精神及有关特色学校的理论材料，使广大教师了解了特色学校的内涵， 进一步明确了创建特色学校的意义。 二、建立组织机构 1、领导队伍的建设 特色教育在其形成过程中，必然要受到诸多条件的制约和因素的影 响，但其最关键的条件和因素是人，即富有特色的学校领导者和教师队伍。 - 2 - 以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键，而广大教师则是创 建特色教育的根本。为此，学校成立创建特色学校领导小组，由李云安校 长担任组长，杨祥静、张德英为副组长，主要成员有：李茂昌、赵映静、武 开波、张萧、 马骏、杨小奉、李奉昌、陈勇、邓 敏、朱琳。 2、落实制度 制度是行动的保障，学校建立了一套切实可行的、较为完整的创建工 作制度，并把各项工作分配到下属各教研组，确保了创建工作落到实处。 三、搭建四种平台，绽放艺体活力 为彰显艺体特色，我校特别注重营造浓厚的艺体氛围，从校园文化建 设、教学场 所布置、 时间 保障、校园主 题活动 开展等四个方面，全方位地 给学生渗透艺体元素，从而积淀艺体特色教育的底蕴。 1校园文化建设追求艺术化。学校在教学楼走廊、墙壁，定期展示学 生艺术作品。建立文体活动展室，及时展示学生艺术创作成果，丰富学生 的课余文化生活，提高学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力和水平。展室 中作品栩栩如生、惟妙惟肖，一件件、一桩桩 ，让人目不暇接、流连忘返。 走进校园，到 处是浓浓的艺术气息。让前来参观的各级领导赞叹不已。艺 术活动的开展，不但完善了学校课程体系，扩大了学校办学影响，激发了 办学活力，提升学校办学品位，更加全面的发展了学生的特长。 - 3 - 2.教学场所布置追求现代化。为了体现艺体教室、场所的文化元素， 自 2006 年 9 月，我校陆续投入 20 万元购买鼓号、乐器、美术器具、美术 用品、球类 、体育器械、音像挂 图等。2009 年春季，我校又投入 40 万元硬 化操场、篮 球场，极大地改善了师生的艺体运动条件。 我校艺体室布置很有特色。音乐舞蹈室有乐器、音乐家、著名乐曲介 绍，以渗透音乐文化教育为主要内容；美术室中有古今中外画家简介和名 画介绍，主要 对学生进行绘画文化教育 3.活动时间追求固定化。为了让艺体特色教育从时间上得到充分的保 障，学校充分挖掘、利用晨会、体育、音乐、美 术、 课外活动时间，把各项 活动的开展时间固定下来，让各项活动按部就班，有序进行。每天的晨会 为经典诵读时间，小学一、二年级诵读弟子规，三、四年级诵读唐诗，五、 六年级诵读宋词元曲，每周一的校会时间集中展示，要求每班必背 2 首。 每周二的课外活动训练大型团体操小白船、太极功夫扇校园搏击操 。每周四的课外活动为英语兴趣小组活动时间。每周一、三的课外活动由 舞蹈、合唱、地板画、书 法、器乐小组开展活 动。 4.校园主题活动追求生动化。我校在教育管理活动中，秉承先前艺体 工作的经验，通过组织拔河比赛、感恩歌曲大赛、校园书画大赛及一年一 度的体操比赛、趣味运动、六一文艺汇演暨校园艺术节；组织师生参加市、 区艺术比赛， 给学生以展示才华的平台，进一步激发了学生的艺术热情。 - 4 - 同时，我校每学期的文艺之星、体育之星等星级学生的评比，将体育、 艺术特长学生的照片展示在校园长廊，印制在学校每学期的荣誉册和校 园板报上，从而增添了校园的特色气息，让学生在艺体的海洋里尽情地畅 游，让学生个性在丰富多彩的活动中闪光，促使艺体特色在活动中升华。 精彩纷呈的一幕幕，让校园生活丰富多彩，充满活力，让学生流连， 赢得家长的啧啧赞叹！ 四、落实素质教育，彰显艺体特色。 扎实做好学校体卫艺工作，学生主体参与音、体、美等课内、课外活 动。 1、开足、开齐体卫艺课程，不 挤占。 2、保证每天一小时的体育活动，开展阳光体育锻炼，重视大课间活动， 出特色，见 效果。 组织四至六年级学生练“太极功夫扇” 、一至三年 级学生练“小白船” ， 场面壮观、气氛热烈。教师和学生共同体验运动带给他们的快乐，融洽了 师生关系，培养了集体意识和团结协作的精神。 3、充分挖掘潜质， 发挥特长，学校建有 书法、 绘画、武术、合唱、舞蹈、 轮滑、乒乓 球、足球、排球等 兴趣小组，由张潇 、马骏、 杨小奉、李奉昌、陈 勇、邓敏、朱琳负责，并常年 坚持训练，效果好，成效 显著。 张潇负责校舞蹈组。在各年级中挑选有舞蹈特长和舞蹈兴趣爱好的 - 5 - 学生组建校舞蹈队，按时开展活动。本学期的感恩歌曲演唱、学生“ 艺术节” 才艺展演、期末学校迎“督导评估”以及学校其他大型文艺活动，校舞蹈队 都进行了精彩节目展演。 马骏负责校分部体育组。搞好分部学生“两操” ，坚持每天的校园大课 间活动，组织 二、三年级学生训练大型团体操“ 小白船”，学生动作整齐划 一，队列队 形变化有创新，独具特色。 杨小奉负责校本部体育组。坚持做好本部学生“两操” ，搞好每天的校 园大课间活动，组织四至六年级学生训练大型武术操及“太极功夫扇” 。学 生动作整齐规范，刚柔并济，有力度，展 现了 传统武术文化的韵味和魅力。 李奉昌负责学校书法组。书法是我国的国粹，这一独具中国特色的传 统文化决不能丢，而且要从小学生抓起。书法组是学校艺体方面的重点组， 学生参与面广，从硬笔书法到毛笔书法分阶段教学，按时训练，坚持长久， 在素质教育督导评估中作了充分的展示，得到了专家评估团的高度肯定。 陈勇负责学生地板画小组。现代的小学生，有很多学生在绘画方面有 一定的天赋，要充分挖掘学生艺术潜力，为学生的成长奠定坚实的基础。 地板画小组同学都能即兴作画，动物、植物、生活场景都做到了胸有成竹， 线条流畅自然。 邓敏负责合唱小组。在学生中选择有一定音乐天赋、乐感较好或唱歌 音色甜美、开阔、有特色的同学组建校合唱队。分声部对学生进行专业训 - 6 - 练。合唱队成员按时组织练习，掌握了音乐方面的基础知识和合唱的技巧。 在“感恩歌曲大家唱 ”活 动中，校合唱 队大放异彩，深受好评。 4、以活动展特色。开展经典诵读、才 艺展示、感恩歌曲大家唱、 “六、一” 文艺汇演、 趣味运动会、合唱比赛、 书画比赛 、春冬季体育运动会、书香校 园、劳动小能手、环保小 卫士、安全之星、科技创新大赛等多种形式的活 动，充分挖掘学生的潜力，提高学生的综合素质。 五、关注特色和个性,多样发展结硕果 自创建艺体特色学校以来,我们在“三全” 、“三有” 、“三让”的办学理念的 引领下,不断创新管理,在全面完成学校硬件设施建设的基础上,加强队伍 建设,突出艺体特色教育,营造学校文化,提高学校办学质量和社会声誉,形 成教育创新和学校发展的新模式,促进了学生个性特长的多样发展。 2003 年 3 月 18 日，学校荣获阆中市文化教育局颁发的“阆中市第十 一届中小学生田径运动会小学组团体总分第八名”。 2004 年 4 月 28 日，学校荣获阆中市洪山教育办事处颁发的“洪山教 办第一届中小学生广播体操比赛一等奖”。 2007 年元月 1 日，学校荣获阆中市文化教育局颁发的“阆中市 2006 年度学校特色工作奖” 。 2007 年 2 月 4 日，学校荣获阆中市洪山教育办事处颁发的“2006 年 度学校特色工作奖”。 - 7 - 2008 年元月 1 日，学校荣获阆中市文化教育局颁发的“阆中市 2007 年度学校特色工作奖” 。 2008 年元月 25 日，学校荣获阆中市洪山教育办事处颁发的“2007 年 度学校特色工作奖”。 2009 年元月 1 日，学校荣获阆中市文化教育局颁发的“阆中市 2008 年度学校特色工作奖” 。 自 2006 年以来，学生在全国“九龙杯”少儿书法大赛中有 3 名获金奖、 6 名获银奖。 昨天的成绩让我们豪情满怀、意气风发；今天