【创新设计】2014-2015学年高中化学 主题1-5同步课件（打包18套）鲁科版选修1
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【创新设计】2014-2015学年高中化学 主题1-5同步课件（打包18套）鲁科版选修1,创新,立异,设计,学年,高中化学,主题,同步,课件,打包,18,鲁科,选修
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精要解读 实验探究 自主探究 1认识白色污染的危害和防治方法。 2知道防治土壤污染、保护环境的方法。 3知道垃圾常见的分类方法，了解它们的危害。 4了解垃圾和其他生活废弃物处置的方法 课题 3 垃圾的妥善处理与利用 精要解读 实验探究 自主探究 有人提出 “ 垃圾 ” 是放错了地方的资源，你认为合理吗？ 提示 这种说法合理，垃圾经过回收利用可以创造更多的价值。 精要解读 实验探究 自主探究 一、垃圾的分类 垃圾可分为 、 、 、 、 。 笃学一 垃圾的分类与再生利用 可回收物 厨余垃圾 电池 纸类 瓶罐 其他垃圾 精要解读 实验探究 自主探究 二、垃圾的再生利用 1 垃圾的再生利用 垃圾的再生利用是垃圾资源化的最佳途径，主要包括 (1) ，如重新使用 ；(2) ，如利用 等； (3)，如利用 ，利用 等几个方面。 直接回收利用 啤酒瓶 循环利用 废纸为原料造纸 综合利用 垃圾 中有机物质堆肥 垃圾中可燃物燃烧产生的热能 精要解读 实验探究 自主探究 2废塑料、橡胶等废旧合成材料的利用 (1)直接用做材料。把各种废塑料按 进行分类。对于热塑性塑料如聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等可加入适当添加剂， 重新制成塑料桶、塑料鞋底、管材及塑料包装袋等，还可以用于生产 材料。热固性塑料经粉碎，可用做复合材料的 。 化学成分 加热软化 塑木复合 填料 精要解读 实验探究 自主探究 (2)循环再生。 、 、 等合成高分子材料都是用 分子物质经过 反应制成的。在一定条件下，这些高分子材料又能 成小分子物质，这样就能使这些材料得到循环利用。 (3)制成燃油和燃气。将塑料 可以制得柴油、煤油、汽油及 等，也可以将废塑料 制取氢气和分子中含 1 4个碳原子的 ，所得气体可用做 。 塑料 合成橡胶 合成纤维 小 聚合 降解 催化裂解 可燃气体 热解 烃 气体燃料 精要解读 实验探究 自主探究 垃圾填埋要防止对 、 、 造成污染。 2 焚烧 焚烧是利用 使垃圾中的 彻底氧化分解而最大程度减少垃圾数量的方法。 3 堆肥 堆肥是利用 分解垃圾中 成分的生化过程，它适用于生物可降解的 含量大于 40%的垃圾的处理，这种垃圾处理技术必须以 为前提。 笃学二 垃圾的无害化、资源化处理 土壤 地下水 空气 高温 有机化合物 微生物 有机 有机物质 垃圾分类 精要解读 实验探究 自主探究 【 慎思 1】 生活垃圾的分类有哪些常用方法？ 提示 (1)方法 目前，生活垃圾的分类标准尚未统一，不同国家分类的方法不一样。 在我国，一般将生活垃圾分为三类： 第一类是有机垃圾，即在自然条件下易分解的垃圾，主要指厨余垃圾，即剩饭菜和瓜皮果壳等；第二类是干电池等危险废物；第三类是废纸、塑料、金属等可回收利用的垃圾。 精要解读 实验探究 自主探究 (2)意义 生活垃圾的成分多种多样，有的可直接回收利用，有的可做堆肥，有的必须加以焚烧。 只有对生活垃圾分类，才能尽可能 “ 变废为宝 ” ，才能针对不同垃圾的特点采取相应的处理和利用。 精要解读 实验探究 自主探究 【 慎思 2】 垃圾的无害化、资源化处理方法有哪些异同？ 提示 处理方法 优 点 缺 点 卫生 填埋法 避免了露天堆放产生的问题 建填埋场占地面积大，使用时间短 (一般十年左右 )，造价高，使垃圾中可回收利用的资源浪费；填埋场的渗出液容易污染其周围的土壤和水体 精要解读 实验探究 自主探究 处理 方法 优 点 缺 点 堆肥法 可以生产大量肥料 重金属盐对环境产生污染 焚烧法 占地少，能大大减少排放量，使垃圾体积缩小 50%95%；焚烧温度高，能彻底消灭病原体；焚烧过程中产生的热量可用于城市供暖、发电等 投资大，烧掉了可回收的资源，释放出有毒气体，如二英、电池中的汞蒸气等，并产生有毒有害炉渣和灰尘 精要解读 实验探究 自主探究 1垃圾的再生利用是垃圾资源化的最佳途径，主要包括以下几个方面：直接回收利用、循环利用、综合利用。 要点一 | 垃圾的分类与再生利用 精要解读 实验探究 自主探究 2废塑料、废橡胶等废合成材料的利用主要包括： (1)直接用做材料：热塑性塑料如聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等可加入适当添加剂，加热软化重新制成塑料产品或复合材料；热固性塑料经粉碎可用做复合材料的填料。 (2)循环再生：在一定条件下，塑料、合成橡胶、合成纤维等合成高分子材料解聚成小分子物质，再经聚合反应制成这些材料而循环利用。 (3)裂解可以制成燃油和燃气。 燃油：柴油、汽油、煤油。 可燃气体：氢气和分子中含 1 4个碳原子的烃。 精要解读 实验探究 自主探究 【 例 1】 下列对于废弃塑料制品的处理方法中，最为恰当的是 ( )。 A将废弃物切成碎片，混在垃圾中填埋于土壤中 B将废弃物焚烧 C将废弃物倾倒在海洋中 D将废弃物应用化学方法加工成防水涂料或汽油 精要解读 实验探究 自主探究 解析 对垃圾的处理，应首先考虑利用，如直接回收利用、循环利用、综合利用等。对没有回收利用价值或一时不能回收的垃圾再进行无害化处理，如卫生填埋、焚烧和堆肥等。处理废弃塑料制品较为理想的方法是将它们用化学方法转化为有用的物质进行回收利用。 答案 D 精要解读 实验探究 自主探究 【 体验 1】 可以分类回收、循环再生的垃圾是 ( )。 A废塑料 B剩饭 C废纸 D果皮垃圾 解析 废纸、金属、玻璃瓶、易拉罐、各种塑料盒、袋等均为可再生垃圾。 答案 要解读 实验探究 自主探究 【 体验 2】 上海环保部门为了使生活垃圾得到合理利用，近年来逐步实现了生活垃圾分类投放的方法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品属于 ( )。 A无机物 B有机化合物 C盐类 D非金属单质 解析 塑料袋属于合成有机高分子化合物；废纸主要成分是纤维素，属于多糖类有机物；橡胶分为天然橡胶和合成橡胶，二者都属于有机高分子化合物。 答案 B 精要解读 实验探究 自主探究 1垃圾处理的原则： 无害化、减量化、资源化。 2 垃圾处理的一般方法 (1)卫生填埋法 卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大的方法之一，也是垃圾处理的最终手段。 (2)堆肥法 堆肥法处理垃圾是利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行分解，使之形成肥料，作为农用作物的营养，从而达到处理垃圾、净化城市环境、提高土地生产力的目的。但堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染。 要点二 | 垃圾的无害化、资源化处理 精要解读 实验探究 自主探究 (3)焚烧法 焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再运到填埋场填埋。焚烧法有许多优点：如占地少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前体积的 5 15%；焚烧温度高，能彻底消灭病原体；垃圾燃烧过程中所产生的热量可用于城市供暖、发电等。在国外，相当一部分城市的供电和供暖是利用焚烧垃圾产生的热量。焚烧法的缺点是投资大，而且在焚烧过程中产生大量的空气污染物 (如重金属、 和某些致癌物质，尤其是二英，这些都使该方法的应用受到了限制。 精要解读 实验探究 自主探究 3废弃塑料的处理与利用 (1)直接用做材料。把各种废塑料按化学成分进行分类。对于热塑性塑料如聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等可加入适当添加剂，加热软化重新制成塑料桶、塑料鞋底、管材及塑料包装袋等，还可以用于生产塑木复合材料。热固性塑料经粉碎，可用作复合材料的填料。 精要解读 实验探究 自主探究 (2)循环再生。塑料、合成橡胶、纤维等合成高分子材料都是用小分子物质经过聚合反应制成的。在一定条件下，这些高分子材料又能分解成小分子物质，这样就能使这些材料得到循环利用。 (3)制成燃油和燃气。将塑料催化裂解可以制得柴油、煤油、汽油及可燃性气体等，也可将废塑料热解制取氢气和分子中含 14个碳原子的烃，所得气体可用作气体燃料。 精要解读 实验探究 自主探究 【 例 2】 下列有关垃圾处理的方法中不正确的是 ( )。 A垃圾处理常用的方法是卫生填埋、堆肥和焚烧 B将垃圾分类并回收利用是垃圾处理的发展方向 C填埋垃圾不需要处理，只要深埋即可 D焚烧垃圾会产生大量污染空气的物质，故不宜采用此 法 精要解读 实验探究 自主探究 解析 填埋垃圾不仅占用土地、损伤地表，而且会污染土壤、地下水和大气，并严重危害人体健康，因此，如何提高垃圾填埋的水平，实现卫生填埋，是我国垃圾处理中需要解决的最迫切的问题，故 烧垃圾有许多优点，如占地少，能大大减少排放量；焚烧温度高，能彻底消灭病原体；为城市供暖、发电等，故 答案 要解读 实验探究 自主探究 【 体验 3】 塑料废弃物的危害有 ( )。 难以分解，破坏土壤结构，影响植物生长 污染海洋 危及海洋生物的生存 造成海难事件 破坏环境卫生，污染地下水 A B C D 解析 绝大部分塑料都具有难降解的特点，可以在土壤、海洋中长期存在，具有题述的所有危害。 答案 A 精要解读 实验探究 自主探究 【 案例 】 请设计实验探究废塑料的热解成分是什么。 解析 塑料主要是由合成树脂 (高聚物 )为基本原料，一般还要加入一定的填充剂、增塑剂等添加剂。可任意选取生活中的一样废塑料进行探究。 精要解读 实验探究 自主探究 答案 实验用品： 药品：废旧透明牙刷把 (主要成分为聚苯乙烯 )，高锰酸钾酸性溶液。 仪器：铁架台、铁夹、试管、导气管、洒精灯、火柴 (或打火机 )。 实验方案：如下图所示，取一段
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