【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.6.2.1 垂直关系的性质(一)课时作业 北师大版必修2.doc

【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 第1-2章课时作业(打包29套)北师大版必修2

收藏

资源目录
跳过导航链接。
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 第1-2章课时作业(打包29套)北师大版必修2.rar
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.3.3 空间两点间的距离公式课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.3.1-2.3.2 空间直角坐标系的建立 空间直角坐标系中点的坐标课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.2.3.2 直线与圆、圆与圆的位置关系(二)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.2.3.1 直线与圆、圆与圆的位置关系(一)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.2.2 圆的一般方程课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.2.1 圆的标准方程课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.1.5.2 平面直角坐标系中的距离公式(二)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.1.5.1 平面直角坐标系中的距离公式(一)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.1.4 两条直线的交点课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.1.3 两条直线的位置关系课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.1.2.2 直线的方程(二)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.1.2.1 直线的方程(一)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.1.1 直线的倾斜角和斜率课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.7.3 球的表面积和体积课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.7.1-1.7.2 简单几何体的侧面积 棱柱、棱锥、棱台和圆柱、圆锥、圆台的体积课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.6.2.2 垂直关系的性质(二)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.6.2.1 垂直关系的性质(一)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.6.1.2 垂直关系的判定(二)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.6.1.1 垂直关系的判定(一)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.5.2.2 平行关系的性质(二)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.5.2.1 平行关系的性质(一)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.5.1.2 平行关系的判定(二)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.5.1.1 平行关系的判定(一)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.4.2.2 空间图形的公理(二)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.4.2.1 空间图形的公理(一)课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.4.1 空间图形基本关系的认识课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.3 三视图课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.2 直观图课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 1.1 简单几何体课时作业 北师大版必修2.doc---(点击预览)
压缩包内文档预览:
预览图 预览图 预览图 预览图 预览图
编号:1168251    类型:共享资源    大小:6.81MB    格式:RAR    上传时间:2017-04-26 上传人:me****88 IP属地:江西
3.6
积分
关 键 词:
步步高 学案导学 设计 学年 高中数学 课时 作业 功课 打包 29 北师大 必修
资源描述:
【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 第1-2章课时作业(打包29套)北师大版必修2,步步高,学案导学,设计,学年,高中数学,课时,作业,功课,打包,29,北师大,必修
内容简介:
1 6 2 垂直关系的性质 (一 ) 【课时目标】 1理解直线和平面垂直的性质定理,并能用文字、符号和图形语言描述定理 2能够灵活地应用线面垂直的性质定理证明相关问题 直线与平面垂直的性质定理 文字语言 垂直于同一个平面的两条直线 _ 符号语言 ab _ 图形语言 作用 线面垂直 线线平 行 作平行线 一、选择题 1下列说法正确的是 ( ) A若 l 上有无数个点不在平面 内,则 l B若直线 l 与平面 垂直,则 l 与 内的任一直线垂直 C若 E、 F 分别为 上的中点,则 经过 的所有平面平行 D两条垂直的直线中有一条和一个平面平行,则另一条和这个平面垂直 2若 m、 n 表示直线, 表示平面,则下列命题中,正确命题的个数为 ( ) m n ; mn mn ; mn mn; mmn n A 1 B 2 C 3 D 4 3已知直线 平面 于 G,直线 ,且 F 于 F,那么线段 ) A G B F F D E 直于以 直径的圆所在平面, C 为圆上异于 A, B 的任一点,则下列关系不正确的是 ( ) A C B 平面 B D C 5下列命题: 垂直于同一直线的两条直线平行; 垂直于同一直线的两个平面平行; 垂直于同一平面的两条直线平行; 垂直于同一平面的两平面平行 2 其中正确的个数是 ( ) A 1 B 2 C 3 D 4 6在 在的平面 外有一点 P,且 两垂直,则 P 在 内的射影是 ( ) A垂心 B内心 C外心 D重心 二、填空题 7线段 平面 的同侧, A、 B 到 的距离分别为 3 和 5,则 中点到 的距离为 _ 8直线 a 和 b 在正方体 两个不同平面内,使 ab 成立的条件是_ (只填 序号 ) a 和 b 垂直于正方体的同一个面; a 和 b 在正方体两个相对的面内,且共面; a和 b 平行于同一条棱; a 和 b 在正方体的两个面内,且与正方体的同一条棱垂直 9如图所示,平面 平面 90 , 正三角形, O 为点,则图中直角三角形的个数为 _ 三、解答题 10如图所示,在正方体 M 是 一点, N 是 中点, 平面 求证: (1)D 1; (2)M 是 中点 11如图所示,设三角形 三个顶点在平面 的同侧, 于 A , 于 B , 于 C , G、 G 分别是 ABC 的重心, 求证: 3 能力提升 12如图, 正三角形, 平面 平面 2M 是 N 是 中点, 求证:平面 平面 13如图所示,在直三棱柱 C , M, N 分别是 1证: 平面 1 直线和平面垂直的性质定理可以作为两条直线平行的判定定理,可以并入平行推导链中,实现平行与垂直的相互转化,即线线垂直 线面垂直 线线平行 线面平行 2 “ 垂直于同一平面的两条直线互相平行 ” 、 “ 垂直于同一直线的两个平面互相平行 ”都是真命题但 “ 垂直于同一直线的两条直线互相平行 ” 、 “ 垂直于同一平面的两个平面互相平行 ” 都是假命题,一定要记住 6 2 垂直关系的性质 (一 ) 答案 知识梳理 4 文字语言 垂直于同一个平面的两条直线 平行 符号语言 ab ab 图形语言 作用 线面垂直 线线平行 作平行线 作业设计 1 B 由线面垂直的定义知 B 正确 2 C 正确, 中 n 与面 可能有: n 或 n 或相交 (包括 n ) 3 C 由于 平面 于 G, F , 短, E, 有 F选 C 4 C 平面 C , A 正确; 又 C , 面 C , B、 D 均正确 选 C 5 B 由线线、线面垂直与平行的性质知 正确,故选 B 6 A 设 P 在面 的射影为 O,则 面 C ,又 O , O ,同理 O , O 为 垂心 7 4 解析 由直线与平面垂直的性质定理知 点到 距离为以 3 和 5 为上、下底的直角梯形的中位线的长 8 解析 为直线与平面垂直的性质定理的应用, 为面面平行的性质, 为公理 4 的应用 9 6 解析 由题意知 B , 面 D , 直角三角形为 10证明 (1) A 1D 又 平面 D 1 A 1D D, 平面 又 平面 D 1 (2)连接 A 1, 5 12 12 M 又 A , 四边形 平行四边形, 12 12 M 是 中点 11证明 连接 延长交 D,连接 AG 并延长交 BC 于 D ,连接 ,由 , , ,得 D 、 D 分别为 BC 的中点, , , G 、 G 分别是 ABC 的重心, AGGD , , 又 , 12证明 M 、 N 分别是 中点, C , 又 面 平面 平面 平面 平面 C ,四边形 直角梯形, N 为 点, 2 四边形 矩形, C , 又 平面 面 平面 N N, 平面 平面
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
提示  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 第1-2章课时作业(打包29套)北师大版必修2
链接地址:https://www.renrendoc.com/p-1168251.html

官方联系方式

2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!