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文档简介

一、教材简析 这一册教材包括下面一些内容：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，克 和千克图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践活动等。 数与计算的教学内容是本册教材的重点教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和 万以内数的认识。表内除法是学习多位数除法的基础，是小学数学的重要基础知识，是小学生必 须掌握的基本技能之一。本册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学 生认识书的范围扩大到四位数，这是学习读、写多位数的基础。在量的计算方面，本册教材给学 生初步建立质量观念。在图形与几何方面，包括简单的“对称现象和轴对称图形” ，图形的“平移 和旋转”等教学内容。在统计知识方面，教材安排“数据收集整理”一章，让学生初步学会分析 数据，理解统计的意义。总的来说，教材根据学生实际能力及知识发展结构，结合生活现实，培 养学生的数学意识和实践能力。 二、教学目标 1、掌握万以内的数位顺序，会读、会写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大 小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2、初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序。 3、知道除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能够熟练地掌握口诀求商， 能熟练地计算出书是一位数、商是一位数的有余除法。 4、初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。 5、认识质量单位克和千克，初步建立质量观念；收集和整理数据，认识简单的统计表；能根据统 计表中的数据回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、通过实践活动，经历自助探索、合作交流的过程，体验数学与日常生活的密切联系。 三、教学重点：1、除法；2、万以内数的认识；3、用数学解决问题。 四、教学难点：培养学生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。 五、班级情况分析： 1.基本情况：本班共计 56 人。 2.“双基”掌握情况：二年级的学生在经过一年多的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高， 对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也 有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。 3.学生学习习惯：通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。本学期重点要抓学习习惯的巩固， 继续培养学生“倾听” 、 “合作” 、 “交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。 4.学困生情况：个别学生刚分到这个班级，且新生对上学期知识内容掌握不扎实，有待巩固与加强。 小部分学生上课未能集中认真听讲，作业未能按时完成。 六、教学改革措施： 1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。 2、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。 3、改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。 4、提供关于空间与图形的丰富素材，
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