人教版一年级上册品德与生活教案第一单元 我上学了

第一单元 我上学了 第一课 我背上了新书包 学习目标： 1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。 3、表现对小学生生活的美好憧憬。 教学重点和难点： 现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。 想想自己的愿望并画出来是课文的难点。 课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸； 书包文具。 教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表 教学课件：电脑 课时安排 1 课时 教学设计： 教学过程设计 视频导入:开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和 我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的 跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学 们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴， 你们呢？ 教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新 生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈 妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间 说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。 看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用 品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么 变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投 影上放大展示给全班。 工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。 （放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。 ）我们是小学生了， 我们的工作是什么呢？ 我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组 间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的 作品到前边展示并贴在展板上。 让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。 （电脑放录音同时配有 动画 上学歌 ）同学们跟着学唱。 2 小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。 第二课 做好朋友吧 学习目标： 1、熟悉老师和同学。 2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。 教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。 课前准备： 学生准备： 1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片” ，将姓名、住址、电话、爱 好等写在上面，可以用笔画，但是前提是必须自己亲手制作。 2、在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。 3、自己制作的作品。 4、准备上课自我介绍的内容。 教学器材：录音机， 找朋友 、 我们都是好朋友的歌曲。 教学课件：学校老师照片，任课教师小时的照片。 教学过程设计： 一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为你的名字叫什么 ， 学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。 二、熟悉本校的老师。出示教师照片，让学生说出每一张照片中的老师的姓 氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍。 （不用将学校所有老师的照片都让学 生进行辨认，可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。 ） 三、做找朋友的游戏。 （这是贯穿本节课始终的一条线） 1、任课老师做自我介绍。 （用自己的照片）并进行才艺展示。 （这是为学生 自我介绍和自我展示起到示范作用，介绍时口齿清楚，声音洪亮，主要介绍自己 的姓名、爱好。 ） 2、由老师第一个进行“找朋友” ，找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展 示。依次往下顺延。 （学生在自我介绍的过程中，可能会出现胆怯、害羞的表现， 教师要多加鼓励，增强他们的自信心。对于学生的自我展示，老师要及时给予表 扬鼓励，颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励，表示 对他人的尊重。 3、由于学生单独做自我介绍，如果每个学生都做介绍，一节课的时间肯定 不够用，可以用其他时间再进行介绍。 四、最后用我们都是好朋友作为本节课的结束，在音乐的伴奏下，学生 交换自己制作的“小名片” ，而后，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌 曲结束本节课的内容。 3 第三课 我们的校园 学习目标： 1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 2、了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备等。 3、尝试用不同的方法进行探究活动 教学重点和难点： 1、熟悉自己的校园。 2、尝试利用学校中的设施。 3、用不同的方式进行探究活动。 课前准备 1、教师课前准备：事先设计好参观路线。协调好参观时间。 2、教学器材：学生作业本 教学过程设计： 一、出示校园的大照片，问：同学们，你认识这是什么地方吗？（板书课 题）在我们的校园里有很多秘密，你们想知道吗？今天老师就带领大家到校园的 各个角落去探密。 二、老师向同学们提出探密注意事项后，就到校园的各个场所去参观。 ，引 导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途。 三、回来后，由学生叙述都参观了哪些地方，老师把名称写在黑板上。校园 内的不同场所有不同的用途，哪一个地方给你留下最深刻的印象，用你的笔把它 描绘下来。画完之后说说自己画的内容。说说你为什么要画它？ 四、现在我们再来仔细观察我们的教室，我们的教室里都有哪些物品，他们 分别有什么用？小组内说一说，然后汇报。 五、在到教室门口认识自己班的班级牌，看看邻班的班级牌，想一想它们的 作用？想一想，说一说除了自己的班级所在的教室以外，还有哪些教室也是我们 学习的地方？在那里学习什么？ 六、在学校的一天里，我们需要作很多事情。遇到下面的情况，你知道怎样 去做吗？比如：上课后，老师要在黑板上写字，却发现没有粉笔了。一位小同学 说“我去领粉笔！”下课铃响了，同学们把作业收上来。一位同学说“老师，我 送本子去！”下课了，几位小同学想玩球，一位小朋友说：“走，借球去！”课 间活动时，一位小朋友不小心摔伤了腿，同伴说：“赶快去包扎一下。 ”他们应 该到哪里去?找谁？我们替他们去找一找。方案一：让学生自愿结合成组，分别 完成一项任务。 （注意说话有礼貌）回来后，向大家谈谈完成任务的情况。方案 二：如果条件不允许，也可由学生在小组内进行模拟演习后，在教室内设置医务 室、办公室等有关场所，由学生到前边来表演。 七、小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护 4 它。 第四课 1、2、3 大家做 学习目标： 1、知道下课铃声响了以后该做些什么。 2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。 3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 教学重点和难点：规则意识。 课前准备： 1、学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们 在做什么？ 2、教师课前准备：多媒体器材、毽子、跳绳、皮球 教学过程： 一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？（出示课间 不同活动的课件和图片）小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动？ （鼓励学生的个性思维） 。老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好， 把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。 二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、 看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？ 引导学生得到：课间活动活动要守秩序！什么样的课间好？在课间活动时应该注 意什么？让学生进行讨论。 三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时， 让学生进行游戏活动的体验。 （为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生 动，在课件中配以相应的音乐素材） 四、在哦，十分钟的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行 活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间 十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做 “开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。 5 第五课 平安回家 学习目标 1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。 3、学习有关的交通标志和交通规则。 4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。 教学重点 1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。 2、让学生知道有关的交通标志和交通规则。 教学准备教学课件及图片。 教学过程 一、引入新课 1、教师播放：放学铃声。谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？ 2、学生讨论问题。 （不要求回答 3、揭示课题：平安回家 二、学习新课 （一）放学检查 1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？ 2、学生回答问题。 3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落 下了。养成整理东西的好习惯。 （二）防止上当 1、播放视频（防止上当） 2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？ 3、播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗？ 4、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟 陌生人走。 （三）交通安全 1、公路上的安全 （1）谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？（有的有，有的没有。 ） 那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通 标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。 （2）认识交通标志和设施，并说说它们的用处。 （课件演示） （3）教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不 受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人 却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！ （4）联系生活进行活动（演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环 境下边演边说交通规则。 ） 注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？ 老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！ 师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？ 小结：同学们知道的真多呀！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中了！ 3、教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意 6 交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。 第二单元 祖国妈妈 第一课 您好，祖国 学习目标： 1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。 2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。 教学重点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 教学难点：激发学生热爱祖国之情。 教学过程 第一课时 教学设计： 祖国妈妈在我心教学过程设计： 一、找一找、认一认 1、出示祖国的版图，提问：这是什么图？ （这是我们祖国的版图，我们 祖国叫中华人民共和国。 ） 2、 找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？ 3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。 4、说说其他几个图上画的是什么？ 二、升旗活动 1、放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做 的对，谁做的不对？ 2、升旗时应怎样做？ 三、教唱儿歌： 1、五星红旗真美丽，全国人民热爱你。升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。 2、国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。 国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。 3、具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼） ，让学 生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。 4、小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫 行注目礼。我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。 四、模拟升旗活动。 五、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。 五星红旗 7 少先队员向您敬礼 他留下热爱五星红旗的一颗童心 六、老师小结：同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分 表达了我们爱国旗的情感。 第二课时 教学过程设计 一、观察升国旗的主要场所 1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？ 2、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、 边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户 都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的 五星红旗高高飘扬。 3、出示图片：天安门广场升旗仪式。 师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红 旗。 4、出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。 5、小结：作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望 着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。 6、出示图片：火箭上的国旗；边防哨所有国旗。 7、小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是 神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。 二、认识国徽 1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？ 2、出示图片：界碑上的国徽 3、师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？ 三、小结：通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、 国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。 板书设计： 国名 中华人民共和国 图旗 图案 国徽 图案 首都 北京 国庆节 十月一日 8 第二课 欢度国庆 学习目标： 1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。 2、用自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。 3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。 教学重点：知道我国的国名及国庆日。 教学难点：为自己是中国人而自豪。 课前准备：搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。开国大典 的录像资料。有关中国人民庆祝国庆的录相片。 课时安排：两课时 第一课时 教学过程设计： 一、谈话引入课题 1、提问：你们喜欢过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、 妈妈的生日是哪一天吗？ 2、教师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生 日，这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的事情。 二、介绍祖国及国庆节的由来 1、教师介绍：祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他 的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。这个国家就是他的祖国。我们生长的这片土 地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈 妈。 2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？ 指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国， 她是在 1949 年 10 月 1 日诞生的，从此，10 月 1 日就成为她的生日，我们称之为 国庆节。 三、庆祝国庆节 1、小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日，是因为他们非常爱小朋友。祖国 妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈 妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？ 2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人 9 们是如何庆祝国庆的。 3、观看十一庆典的录像。讨论：为什么大家会热烈庆祝这个日子？（简单 举例建国五十年来所取得的重大成就，使学生们深深感受到中国人民的伟大，为 自己是中国人而感到自豪。 ） 四、小结：我们都热爱自己的妈妈，大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生 日，以此表达自己对祖国妈妈的热爱。我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生 日？今天，我们都回家好好想一想，下节课我们一起来做一做。 第二课时 本课内容 以自己的方式（做唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。 教学设计 一、谈话 我们的祖国妈妈非常伟大，我们由衷的，全国各族儿女用各种方式庆祝祖国妈妈 的生日，我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日？ 二、我们为祖国妈妈祝贺生日 1、想一想：国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日？ 2、说一说：你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？ 3、根据学生的特长，以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。例如： 做手工，画画，唱歌跳舞，诗朗诵，写书法作品等。 4、分组来展示各组 三、小结： 在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平时努力学 习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。 10 第三单元 做个好孩子 学习目标： 1、使学生了解按时起居、按时上学的意义。 2、使学生懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。 教学重点和难点： 1、使学生结合自己的实际体验，懂得按时作息的重要意义。 2、在规律的生活中养成良好的生活习惯。 教学用具课件、头饰、卡通闹钟、图表 教学过程设计： 一、引入： 1、屏幕出示谜语（一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负责， 时间观念比人强。 ）师念生猜。 2、背景音乐响起钟表嘀嗒声，教师戴上钟表头饰。我是你们的钟姐姐，我 很想认识你们，你们愿意跟我交朋友吗？那请你说说为什么愿意跟我交朋友。 3、我想看看你们是不是真的认识我，我出道题来考考你们行吗？现在是几 点，我的长胳膊、短胳膊各应指向哪？（学生拨手中的钟，教师听学生发言后拨 道具钟） 二、新授： 1、导：我认识一个小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示五幅图， 你从中发现了什么问题？追问：明明这样会有什么后果？ 2、小组讨论：如果你是钟姐姐，你会对明明说什么？ 3、全班汇报：小组逐幅表演，并说明为什么你会这么说？想不想听听钟姐 姐是怎么说的。屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的。你认为明明该怎样做？ 4、师：明明接受了大家的建议。你们想看看他现在怎么样了吗？屏幕演示。 三、巩固：说说你自己 1、明明现在进步了，那么生活中的你是怎么做的？请实事求是的回答。 （1）经常被妈妈叫起，仍感到困倦； （2）上学路上看小摊，不抓紧时间； 11 （3）经常能早睡早起，起床迅速、轻松。 2、说说自己为什么会这样？这样有什么后果，以后想怎么做？ 3、小结：为了保证充足的睡眠和按时上课，就要养成早睡早起的好习惯。 五、小结： （1）时间对我们每个人都是公平的，时间不能倒流。因此我们要珍惜时间！ 你能说说怎样珍惜时间或珍惜时间的语句吗 （2）评议班上守时守纪的标兵并说明理由。 做个好孩子 第二课时 学习目标： 1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。 2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。 3、懂得自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍。 教学重点： 教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。 教学难点： 教会学生积极参加各项活动，并在活动后及时整理自己，保持整洁。 课前准备： 1、课前准备：洗手歌 、 洗澡歌 、 清洁环境歌 、 刷牙歌 。刷牙示意 图 教学过程设计： 1、播放 VCD花仙子 ，请学生看一看，比一比，VCD 里的儿童整洁吗？自 己整洁吗？仔细观察头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否干净整齐。学生看到 VCD 里整洁儿童的形象，健康、活泼、积极向上。再相互讨论评价一下自己今天看起 来整洁吗？从哪儿看出整洁还是不整洁的？从而看出整洁要看头发、牙齿、脸、 衣服、鞋等是否整齐、干净。有穿衣镜的学校，可让学生都去照一下自己的形象， 更为实际，学生也更有兴趣。 2、怎样保持整洁的外表呢？说一说、做一做，学生边汇报边演示，教师边 演示课件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！课件内容即教材5 页所示图画， 要做个整洁的孩子，就要每天做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、衣着整洁。经常做 到理发、洗澡、换衣服、洗头等。 （1）学生一边随着刷牙歌的歌词要求作出刷牙的动作、技巧要领，一边 欣赏动听的音乐。全体学生参与此活动。 （2）学生一边听洗手歌的歌词要求作出洗手的动作、技巧要领，一边欣 赏动听的音乐。体验洗手的快乐。全体学生参与此活动。请名学生到前面带领 其他学生做。 （3）播放洗澡歌 ，学生边做动作边唱歌！课堂是活跃动态的。同时学生 12 学会洗澡的动作技巧。 3、提问：游戏或运动后把自己的手弄脏了怎么办呢？及时洗手，不让细菌 在手上过长时间的停留。随时随地保持清洁才能保持身体健康，也才能处处受欢 迎。 4、夸夸班里的整洁儿童！发奖章！音乐:“拉勾勾” 。教师与学生交朋友。 总结：爱整洁的人是受欢迎的人！ 做个好孩子 第三课时 我自己会整理 学习目标： 1、能表现整理自己东西的愿望。 2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。 3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。 教学重点和难点： 1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。 2、使学生学会自己整理自己的物品。 教学用具课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包 教学活动过程 一、游戏明理： 1、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起 立。 2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。 3、师采访第一名：为什么找得这么快？ 4、根据学生的话总结： （1）妈妈给收拾书包的，引出有条理。 （2）再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我自己会整理。 5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处？ 二、师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？ 三、整理自己的书 1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。 2、请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。 3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。 4、实践：学生自己收拾书包。师指导以整齐、分类清楚为原则。 四、小组合作： 1、将学生分为四大组：书籍组、衣物组、文具组、床上用品组。 13 2、学生自由选择，结合小组 3、学生分组整理 4、指两名介绍整理经验，让大家体会东西摆放有序的好处。 五、小组讨论： 1、除了自己已经做过的，说说我们还可以做哪些？ 2、评选谁是“棒棒小当家” ，问技巧也可以，问这样做的好处也可以。 3、小结：自己的事情自己做，具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。 六、布置作业：练习收拾书包和摆放书本。 第四单元 过新年 第一课 新年好 学习目标： 1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。 2、了解人们迎接新年的不同方式。 3、会正确使用剪刀等简单的工具，制作庆祝新年的物品。 4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 教学重点和难点 1、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热 烈和美好 2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 课前准备各地人们庆祝新年的图片。 教学过程设计 一、引出节日到来：（出示日历） 1、问：新的一年的开始是几月几日？这一天是哪个节日？ 2、问：为什么大家称这一天为元旦呢？（指名学生发言） 3、1 月 1 日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接 新年的到来。 二、欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛： 1、师：为了迎接新年的到来，各地人们都会举行不同的庆祝活动，课前同 学们当了小小探究员，搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法，请你给 大家介绍一下。 2、师：老师也搜集了一些资料，与你们一起分享。 3、问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？ 4、小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种方式方法迎接 14 新年的到来，是为了表达追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生 活。 三、回到学生身边，了解学校庆祝内容： 1、过渡：人们以不同的方式迎接新年的到来，但是大家有一样是相同的， 那就是大家迎新年时都特别高兴。 2、元旦马上就要到来了，你高兴吗？你想以什么形式迎接新年的到来？ 3、说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来？ 4、展示活动：说说在迎新年联欢会上你准备的节目，全班一起唱新年好 。 5、制作布置教室用的拉花：以小组为单位制作拉花。 五、参与实践活动：（可以结合班会时间完成）： 1、学生分工完成打扫教室、布置教室、排练节目的活动。 2、总结。师：说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。 六、布置设计作业。设计一张新年贺卡。 第二课 欢欢喜喜过春节 学习目标 1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。 2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。 3、学习搜集与春节活动相关的资料。 4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。 教学重点和难点： 1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好 生活的热烈向往。 2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。 课前准备:日历、春联门神等春节特色物品。 教学过程设计： 一、了解过春节的时间： 1、问:元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重要的一个节 日,你们知道是什么节日吗? 2、找找看,春节是从哪一天开始的?说说你是怎样找到的? 二、了解人们在春节期间进行的活动: 1、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料,现在请你 给大家人们过春节时会举办、参加哪些活动? 2、(出示图片)教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。 15 3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的? 4、同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的? 5、小结:过春节时人们的心情都很愉快,所以我们常常说:”我要欢欢喜喜地 过春节,快快乐乐地逛庙会。 四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为： 1、过渡：兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情,请你们帮忙想办法。 2、以小组为单位讨论： (1)、有人乱扔垃圾,这样好不好?你的垃圾是怎么处理的? (2)、人多拥挤怎样防止与家人走散?如果走散了该怎么办? 3、全班交流。 4、问:还有哪些事需要提醒大家注意？ 五、预祝大家欢欢喜喜地过春节： 1、同学们，过节是令人向往的，春节就要来了，预祝大家欢欢喜喜地过春 节。 2、播放课件，感受过春节的喜悦气氛。 六、课后延伸：收集特色物品，回来再交流。 第三课 我家大团圆 学习目标： 1、懂得春节、元宵节家人团聚是中国人的传统习俗。 2、通过观看相关影视资料、收听歌曲、模拟活动等感受亲情的温馨和生活的美好，体 会团聚的可贵。 3、通过观看影视资料、模拟活动、讨论等懂得礼貌待人，学习如何文明进餐。 教学过程设计： 一、组织教学：组织学生把收集与家人团聚的照片放在课桌右上角。 二、引导新课： 出示饺子、元宵、年糕、鱼（模型） 、橘子、糖等实物 师：同学们看老师这里有许多好吃的东西，有饺子、元宵、年糕、鱼（图片） 、橘子、 糖，你们知道喜欢再什么时候吃这些食物吗？ 师：今天我们就一起去看看人们是怎样欢度春节的吧！ 三、讲授新课： （一） 、懂得春节、元宵节家人团聚是中国人的传统习俗。 1、说一说饺子、元宵、年糕、鱼（模型） 、橘子、糖这些食物具有的特殊意义。 2、观看家人见面、家人一起聚餐、家人一起观看春节联欢晚会、全家人一起包饺子、全 家人一起观看烟花的录像资料。 （使用电脑课件） 3、说一说春节时你的家人还做些什么。 做游戏 谈话 去商场买东西 逛庙会 （二） 、懂得礼貌待人，学习如何文明进餐。 1、讨论如何与家人一起进餐，见面时注意那些礼节。 见到长辈时应该怎样做？去亲友家拜年服装上应注意些什么？ 家人未入座自己能先吃东西吗？自己想吃的菜不在眼前怎么办？ 看见自己爱吃的菜就使劲吃对吗？与亲友告别时应该怎样做？ 为什么在春节时大家都非常高兴？ 2、说一说与家人一起时的心理感受。和家人一起过节你的心情是怎样的？ 16 （四） 、体会家人团聚时需要大家共同付出劳动，能初步形成为家人分担劳动的责任意识。 讨论：我们小孩子在大家团聚时能帮大人做些什么。 爸爸妈妈准备年夜饭，我们能做些什么？ 放碗筷、摆座椅、端饭菜 （五） 、了解社会上有一些特殊群体，他们需要特别的照顾，尤其是老年人，会向他们表示 关心和祝福。 1、观看敬老院的老人们、孤儿院的孩子们是怎样过年的。 说一说敬老院的老人们、孤儿院的孩子们在过年时的心情会是怎样的？ 2、讨论小孩子在春节时能为他们做些什么。 （六） 、了解到在我们团聚时有一些人正放弃与家人的团聚坚守在工作岗位上，表现出对这 些劳动者的尊敬和感谢。 1、看一看：观看电视工作者录制春节晚会、交警值勤、医务工作者值班、司机售票员 工作的录像。 2、说一说：他们为什么放弃与家人团聚坚持在工作岗位？ 3、我们应该怎样回报他们。 （尊重他们的工作、给他们带去问候。 ） 四、小结： 我们生活在一个充满爱的世界里。我们无时无刻的被爱包围着。家人、亲友、周围所有 的人都爱我们关心我们。我们同样要用爱回报他们，你们说对吗？ 五、作业： 在家人团聚时为家人做一些事情。 一起找秋天 活动目标： 态度和情感：引导学生运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中。 行为和习惯：通过寻找大自然中秋季的细微变化，使学生对探索大自然充满兴趣。 过程和方法：通过观察、发现、绘画等方法，让学生感受到大自然秋天的气息。 知识和技能：通过活动，培养学生发现事物变化的能力，观察能力、探索能力和 创作能力。 活动准备： 1、收集秋天的古诗、儿歌、照片、图片。 2、选择一个地方去大自然中“找秋天” 。 3、画笔和水果。 4、多媒体课件。 活动流程： 活动一：迎秋天 1、谈话导课：小朋友，现在正是秋天。秋天到了，天气发生了什么变化？ 2、天气一天天转凉，我们也添加了衣物，秋姑娘正忙着给她的朋友们写信呢！ 动画课件展示；感受动物在秋天的活动。 4、师：是啊！小动物们用自己喜欢的方式迎接秋天的到来。今天就让我们也 和秋天亲密接触，感受她给我们带来的无穷乐趣！ 活动二：找秋天 1、随着秋姑娘的到来，大地妈妈也换上了新装，秋姑娘会悄悄地去了哪些地 方呢？（田野、果园、花园、树林） 17 2、大家出出主意，我们可以用什么方法寻找秋天的身影？（看、听、闻、尝、 感受） 3、课前，大家都以小组为单位，选择了自己喜欢的地方去大自然“寻宝”找 秋天了。请你和组员交流一下你的发现。并把“寻宝”收获放在每组的“寻宝囊” 里？（小组交流、教师参与。 ） 4、全班反馈交流：实物展示。 根据学生汇报时选择的不同地方，随机出示课件。或实物展示学生的“寻宝” 5、秋姑娘送给我们一个多彩的、成熟的季节，这时的人们都在做些什么呢？ 6、小结：秋天真美啊， 活动三：赞秋天 1、是啊！放眼望去，到处一片秋色。在你眼中的秋天是一个怎样的季节？ （丰收、喜悦、多彩、成熟、香甜） 2、你能用最优美的语言赞美一下这多姿多彩的秋天吗？ 3、这么美的景色你想把它画下来吗？四人合作创作秋天的图画。 5、展示学生作品秋天的图画 活动四：尝秋天 1、秋姑娘送给我们许许多多的礼物，小朋友最爱那枝头上的果实了。今天大 家都带来了，让我们美美享受这份甜甜的美餐吧！ 2、品尝自己带来的水果，你有什么感受？（学生沉静在喜悦与香甜中。 ） 中秋节 主题目标： 1、了解不同地区欢庆中秋节的习俗，热爱祖国的传统文化。 2、初步形成科学探究的兴趣。 3、了解一些与月亮有关的知识。 活动准备： 月饼若干块，磁带八月十五月儿圆 。 活动过程： 1、开课：老师手拿一块月饼问：这是什么？再过几天就要过中秋节了。今天， 老师就跟同学们讲讲中秋节的知识。 2、老师讲解中秋节的来历和意义。 （1）代表团圆的意思。古诗有：海上升明月，天涯共此时；独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 （2）资料：农历八月十五，中秋节。这是人们一直都喻为最有人情味、最诗 情画意的一个节日。有说，每逢佳节倍思亲。中秋节这一份思念当然会更深切， 尤其是一轮明月高高挂的时刻。 中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是在三秋制中。这一天天上 的圆月分外明亮特别的大特别的圆。 （3）说嫦蛾奔月的故事。 3、讨论过中秋节的方法。 18 学生自由讲述自己家往年过中秋的情景。 4、学习月亮的科普知识。 （月形变化，月球知识） （1）月亮的科普知识资料：太阳、地球、月亮：宇宙中的三个星球。其中太 阳最大，是恒星，它能够发出强大的光和热；地球比太阳小，是行星，不发光； 人们看到的月光是太阳光照在月亮上反射出来的。这三个星球，太阳自己在不停 地转动；地球在自己转动的同时绕着太阳运行，自转一圈是一天，绕太阳转一圈 是一年；月亮是地球的卫星，自己转动，同时绕地球转，转一圈是一个月。 （2）月食：地球运行到太阳和月亮中间时，太阳的光正好被地球挡住，不能 射到月亮上去，月亮上就出现了黑影，这种现象叫月食。太阳光全部被地球挡住 时，叫月全食；部分被挡住时，叫月偏食。 6、学唱歌曲八月十五月儿圆 7、布置作业： （1）过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和知识。 （2）观察月亮的形状变化并记录。 瞧，我们这一家 教学目标： 1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属 感。 2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。 3、通过了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和 了解，感知社会进步给大家家庭生活带来的变化。 教学准备：每个同学准备一张全家福照片。 教学过程： 一、导入新课 谈话：同学们，你们喜欢自己的家吗？你什么时候最想家？带着这些问 题我们来学习今天的课。 二、学习新课 1、人人都有自己的家 （1）让学生认真看课本插图，想一想图上的人们都在干什么？ （2）问：你有一个什么样的家？用一句话说。 （3）想一想：你什么时候最想家？ （4）学生动手画画自己的家，然后介绍家的位置，家里的样子，以及在 19 家里的生活情况。 学生活动，汇报交流。 小结：我们每个人都有一个家！家给我们带来温暖安全，家里有我们最亲的 亲人，我们在这里出生，长大。 2、我的一家人 （1）教师介绍自己的一家人。 （2）学生分组交流，每个学生在小组内介绍自己的家庭。 （3）展示家庭照片。 交流：你长得像谁？为什么？ 说说照片背后的故事。 小结：我的家，你的家、他的家都是平凡普通的家。全家人一起做事， 一起游戏谁生病了，大家都着急、担心，因为我们是一家人!我们爱自己的家， 爱着家里的每一个人。不管怎么样，全家人总是互相关心、互相惦记。 三、课后调查 1、问问家里人，他们出差或外出做事，想不想家。想一想他们为什么想家。 2、完成课后“我的家庭小调查” 今天我当家 教学目标： 1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做。不依赖父母，逐步养成良好生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动 的 知识和技能，做自己所能及的事，初步培养自己独立生活的能力。 4、通过小组交流，角色扮演、填充绘画等活动，引导学生 熟悉身边的各种家务 劳动，让学生体验到劳动的乐趣。 教学准备：课件、道具、向日葵卡片、彩笔 教学过程； 第一课时 课前欣赏歌曲 我有一双勤劳的手 一、说一说 1、刚才我们听的这首歌叫我有一双勤劳的手 ，小朋友在你眼里你们家谁 的手最勤劳啊？ 2、爸爸妈妈用这双勤劳的手经常要做哪些家务活呢？（指名 4-5 名） 3、对、象爸爸妈妈这样给你们买漂亮的衣服，做可口的饭菜，操持家务，抚 养你们健康成长，这就叫当家。 20 4、爸爸妈妈做这么多的家务事,还要忙碌的工作多累啊，那你们想对爸爸妈 妈说些什么呢？做些什么呢？ 5、像大家说的这些靠自己的双手能做的、会做的事就是力所能及的事,小朋 友如果自己能做一些力所能及的事，就是家里的小主人，这也是当家。 那咱们今天也来尝试着当一天家好不好？ 二、猜一猜 1、先来认识一位新朋友，他叫开心果，他想请大家猜一猜他是怎么当家的？ 2、当然生活中也有些时候能给你锻炼当家的机会，比如说爸爸妈妈难免有忘 记、着急、或者粗心的时候，有过吗？对了这个时候你就要提醒一下爸爸妈妈， 当一名爸爸妈妈的小助手，这也是当好家的表现，对吗？那在家里我们可以提醒 他们做些哪事？ 三、议一议 1、老师发现原来会做许多的事儿啊，不过我们做任何事情都要有和合理的计 划，才能有顺序的做好每一件事情。老师也为小朋友做了这样一个计划 课件： 美丽向日葵 大家可以来看一看。 2、请小朋友同桌互相说说你的计划好吗？ 六、唱一唱 老师刚才看到同学们讨论的特别激烈，很多小朋友的计划都很好、很实际。 说真的，别看你们小啊，原来你会做的事情还真不少呢！真了不起。老师送你们 一首歌 课件你别说我小 。想学吗？那就请你拍起小手跟老师读吧！ 结束语：这节课，小朋友们尝试着当了一回家，知道了当家的方法，学到了 当家的本领。希望小朋友们以后生活中 学会的事情坚持做，不会的事情学着做， 让自己做一个出色的小当家。 第二课时 教学目标： 1掌握接听电话的礼仪，知道三个常用电话的用途。 2能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。 3了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。 教学过程： 一 创设情境，掌握接听电话的礼仪： 师导入：今天，我们先来玩一个接电话的游戏，请几个小朋友来抽签，邀请 你的小伙伴一起来表演。 内容：（1）邀请小朋友一起参加大扫除。 （2）爸爸不在家，他打电话找你， （3）妈妈突然生病昏倒了，你要打电话求援。 （4）你在路上看见一处房子着火了，就打电话求援。 （5）妈妈的同学打电话来找她，你接电话后转交给妈妈。 学生准备。 二 学生表演，教师引导学生互相评价，在评价中掌握接听电话的技巧。 21 1、电话铃声响 23 声时去接比较好。记录电话号码时最好重复一遍 接听电话时开始要问“您好” ，结束要说“再见” 为了尊重对方，最好等对方说完再见后再挂电话。 2、学习 110、119、120 电话的用途， 110：报警电话 120：急救电话 119：火警电话 三 判断评析，懂得接待客人的礼貌 你是不是很希望小朋友来你家做客，感受你的快乐？ 那么，客人来了你该怎 么做呢？ 1、根据学生回答归纳：(1)请客人进门要礼貌；(2)请客人喝茶；(3)陪客人 玩；(4)客人回家时要对他们说再见。 2. 做客时那几位小朋友又注意到了什么？ 根据学生回答归纳：(1)敲门要轻轻的；(2)别人的东西不能随便动，要征 求主人的同意；(3)不能大声喧哗；(4)回家时要与主人道再见。 2.小组表演，内化知识点 1. 其实，我们在待客与做客时还有许多要注意的地方，看看我们哪一小组 的小朋友最会动脑筋。现在，我们分小组表演做客的情景，看看哪组最有礼貌， 又会发挥想像。2. 学生自由组合分组讨论，表演。3. 小组汇报表演，评议。4. 在找朋友的歌声中，邀请好朋友到自己家去做客。 3 升华思想 读三字经中的几句话，懂得要互相关心和爱护，尤其作为一个小主人， 要懂得热情待客，文明待客。 6、交流汇报，学习尊重他人习俗。 7 总结 冬爷爷来了 教学目标： 1. 培养学生此文转于淘教案网 热爱自然，研究自然的情怀。 2. 组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。 3. 了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。 教学重点、难点： 了解冬天的气候特征和有关的自然现象。 教具学具： 制作“天气情况小记录本” ，观察周围花草树木和小动物的变化。 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘教案网)： 一、小小朗诵会 1 （播放北风吹的录音）朗诵小诗。可让学生自由发挥，加 上动作表演。 2. 冬爷爷在哪里呢？（出示头像，贴图） 22 二、寻找冬爷爷 1. 冬爷爷来了，从北到南经过了哈尔滨、东北、黄山、玄武湖（逐一展示照 片，欣赏冰雕，雪景）冬爷爷来了。多美的景色啊！ 2. 冬爷爷也来到了我们家乡。 引导学生讨论家乡冬季的变化。 3. 开展“我见到了冬爷爷”一分钟介绍 三、科学考察队 1. 我们的发现。 交流观察发现 2. 我们的记录 交流天气变化 3. 我们去考察 四、分角色表演 五、涂色 1. 指导涂色，看看有何