市场营销资料收集、整理任务分解表

市场营销专业资料收集、整理任务分解表 一级 指标 二 级 指 标 评 审 内 容 与 标 准 支撑材料 1.1 专业定位与办 学思路（4 分） 专业定位准确，发展规划科学、合理， 发展方向明确。办 学 思 路 正 确 、清 晰 ，以 人 才 培 养 为 中 心 ，具 有 先 进 的 教 育 思 想 观 念 ，质 量 意 识 强 。 1. 学科建设“十一五” 和“ 十二五 ”规划 负责人：谭聪 2.专业申报材料（以报教育厅材料为准） 3.专业设置批文（教育厅文件） 4.专业建设情况介绍 5.专业简介 6.学校关于制定专业教学计划的意见或文件 1.2 专业建设措施 与实施（4 分） 专业设置满足社会需要，能有效指 导 专业建设；专业建设措施得力，成效 显 著。 1.专业建设计划、措施与执行成效（列出典型事例）情况 总结 负责人：周永平 2.本专业在校生基本情况统计表（花名册、分年 级） 3.专业教学质量的管理文件：学院关于加强教学工作，提高教学质量若干意见； 学院 关于加强专业建设的意见等 4.专业建设成效： 2008 年以来本 专业引进人才一览表及附件 2008 年以来新增副教授及以上教师情况一览表及附件 2008 年以来院 级及以上精品课程情况 2008 年以来院 级及以上优秀教学成果奖获奖情况一览表及附件 2008 年以来本 专业新建校内外实验、实习（实训）基地建 设情况一览表及附件 2008 年以来出版教材情况一览表及附件 2008 年以来本 专业学生毕业率、考研率 统计表 2008 年以来本 专业学生英语、计算机等级考试通过率统计 数据表（分年级） 2008 年以来本 专业在校生各类成果和获奖统计数据表 5.本专业学生满意度调查表 一、 专业建设 （12 分） 1.3 人才培养方 案（4 分） 培养方案符合培养目标的要求，体 现 德、智、体、美等全面发展，有利于人 文素质和科学素质提高，有利于 创新 精神和实践能力的培养；执行情况好。 1.学院关于制定培养方案的原则意见及有关材料（教务务） 负责人：张俊 2.2008 年以来本科专业人才培养方案 3. 2008 年以来本科专业课程教学大纲（分专业）文本（以教务处汇编成册为准） 4. 2008 年以来本专业各学期课程表（分学年分年级）汇编成册 5. 2008 年以来本专业人才培养方案执行情况总结（分学年分年级总结） 6. 2008 年以来本专业学生开展创新教育、素 质教育活动的相关材料及 总结材料 2 2.1 专业负责 人（6 分） 具有正高以上职称，科研成果 较多，学 术水平较高，评为 6 分。专业负责人无 副高或以上职称，评为 0 分。 1.专业负责人基本情况 负责人：张冰新 2.专业负责人岗位资格证明材料复印件（职称证书） 3.专业负责人的教科成果相关材料 科研、教研立项、成果一览 表； 发表科教研论文和著作一览表。 2.2 专业教师 配置（4 分） 专任教师总数满足教学要求，教 师梯 队合理，专业核心课程教师5 人，并具 备良好的专业知识，评为 4 分。专业核 心课程教师 80%为良好及以上， 评为 3 分。综合性、设计性实验比例 60%为不合格，评为 0 分。 13.综合性、设计性实验开出情况 统计表 负责人：贺嫦珍 14.实验课程教学大纲汇编、实验课 程教学任务书 15.2008 年以来各专业综合性、 设计性实验课程一览表及比率 16.2008 年以来各专业有综合性、 设计性实验项目一览表 17.2008 年以来学生完成综合性、 设计性实验、 创新活动成果 统计表（作品统计、获奖情况、 获奖证书） 心 5.3 实习教学（4 分） 实习教学环节设置科学合理， 计划性 强，过程管理严格。 1.有关实习的教学管理文件 负责人：贺嫦珍 2.2008 年以来各院系实习环节教学文件（含计划、大 纲、指导书、任务书、总结报告） 3. 2008 年以来各专业实习安排一览表 4.关于实习日程时间安排的材料 5.完成实习教学任务的保障措施 6.实习指导教师情况 7.实习基地建设情况，包括实习 基地建设规划， 协议、合同，实习基地单位名称、功能、容 量 8.校外实习基地使用情况 9. 2008 年以来学生专业实习报告、 课程设计、 毕业论文等 10.近一学年实习记录和评语、实习总结 11.实习检查情况 12.实习单位对实习学生的评价材料 六、 毕业设 计 （论文） （13 分） 6.1 基本规范要 求（3 分） 管理规范,要求严格 1.学院关于毕业论文（设计）的有关规定 负责人：贺嫦珍 2.毕业论文（设计）工作组织与安排有关材料（含各环节：选题、开题、撰写、修改、答辩等 的通知书） 3.优秀毕业论文（设计）评选办法 4.各系有关毕业论文（设计）工作的安排材料 5.毕业设计（论文）中期检查材料 6.毕业论文（设计）质量分析及过程管理有关材料（包括选题质量、难度、份量、能力水平、 成果质量、综合训练、外文应用能力、评阅与答辩等） 7 6.2 选题（4 分） 选题的性质、难度、份量结合实际，科 学合理，全面反映培养目标要求，达到 综合训练要求。 1.毕业生毕业论文（设计）选题一览表 2.毕业生毕业论文（设计）选题分析（主要分析选题的性质、难度、份量） 3.毕业论文（设计）选题目录及统计分析 4.各专业学生毕业论文选题结合实际的情况 6.3 指导（4 分） 主要由讲师及以上职务的教师指导，指导教师数量足，水平较高。 1.毕业论文（设计）指导教师名册及指导教师结构 负责人：贺嫦珍 2.毕业论文（设计）指导教师教学科研成果统计表，包括： 历 年来获省部级及以上优秀教学 成果奖（含教材奖、精品课程等）及 奖证书复印件、公开 发表教学研究学 术论文、主持和参 与院级及以上教学研究项目等 6.4 过程管理（2 分） 过程管理严格、科学；论文或设计质 量 好。 1.毕业论文答辩工作的组织（包括答辩委员会、答