化学观摩课听 课心得体会

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 化学观摩课听课心得体会 “MsoNormal” style=“听课心得体会 “MsoNormal” style=“在区化学学科 培训中，听了三节观摩课，总体来说还 是深受感触，倾听着老师们一堂堂精心 准备的课，领略着他们对教材的深刻解 读，感受着他们对课堂的准确把握，体 会着他们对学生的密切关注，每一节课 都有很多值得我学习借鉴的东西，使我 收获颇多，受益匪浅。 “MsoNormal”一、总体感觉 “MsoNormal”这三节课几乎都体现 了以下几个特点 “MsoNormal”、以学生为主体。 课堂中时刻关注学生的进步、关注学生 的学习过程、方法以及情感变化。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 “MsoNormal”、重视学生能力的 培养。 “MsoNormal”、突出化学的实用 性。课堂中将“ 从生活走进化学，从化 学走向社会” 的理念体现的淋漓尽致。 “MsoNormal”、体现了学生学习 方式的转变。 “MsoNormal”、注重有效情景的 创设。 “MsoNormal”二、课堂的各个环节 也有突出的特点 “MsoNormal”1.导入很精彩也很重要 “MsoNormal”三位老师几乎都精心 设计了课堂导入，刘老师用液体写的元 旦快乐喷液后变红,引入溶液是混合物; 姜老师让学生品尝不同液体,并说出自己 喝的液体是什么,点题引入新课，很直观， 引起学生对本课的重视。 “MsoNormal”2.课堂设计力求完美， 更要适合学生、贴近生活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 “MsoNormal”两为省特级教师的课 程设计符合新课程、新教改理念和素质 教育的要求，课堂设计新颖、真正突出 学生的自主学习,思路清晰，让人一目了 然。教师能根据所选课题安排学生进行 课堂讨论和小组合作学习。这主要体现 在课堂上不是采用以教师讲解为主而是 采用以“师生对话，小组合作” 为主的学 习方式。让学生尽可能参与到学习过程 之中，在体验参与与合作的乐趣的同时 收获知识，感悟生活，认识世界。但从 学生的反应中，又可以看到这些不同的 问题处理方式却收到了相同的效果 学生理解了。 “MsoNormal”3.课堂语言设计尤为重 要 “MsoNormal”课堂教学中教师的语 言设计尤为重要，它是衔接各个教学环 节的情感纽带，也是吸引学生认真听课 的重要武器。教师的语言如果简洁明快 会使一节课在不知不觉中度过。这一方 面做得尤为突出的是姜老师的课堂设计 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 环环相扣,每个环节之间得衔接过渡非常 自然,每个环节都给学生设定一定难度的 任务,难易程度特别恰当,让学生既能动 脑思考,去记忆,又不会太难,让学生丧失 兴趣,所以使整节课进行得特别顺畅，整 节课集欣赏、表现、评价，拓展延伸于 一体，教师的语言简洁明确具体，在授 课过程中，充分发挥学生的主体功能， 创设和谐民主的课堂气氛，形成一个无 拘无束的思维空间，再及时跟上鼓励肯 定的话，使每一位学生都有成功感等使 得课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师 生间的距离。 “MsoNormal” “MsoNormal” “MsoNormal” “MsoNormal” style=“听课心得体 会 “MsoNormal” style=“ 铜绿山矿学校：余红云 “MsoNormal”在区化学学科培训中， 听了三节观摩课，总体来说还是深受感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 触，倾听着老师们一堂堂精心准备的课， 领略着他们对教材的深刻解读，感受着 他们对课堂的准确把握，体会着他们对 学生的密切关注，每一节课都有很多值 得我学习借鉴的东西，使我收获颇多， 受益匪浅。 “MsoNormal”一、总体感觉 “MsoNormal”这三节课几乎都体现 了以下几个特点 “MsoNormal”、以学生为主体。 课堂中时刻关注学生的进步、关注学生 的学习过程、方法以及情感变化。 “MsoNormal”、重视学生能力的 培养。 “MsoNormal”、突出化学的实用 性。课堂中将“ 从生活走进化学，从化 学走向社会” 的理念体现的淋漓尽致。 “MsoNormal”、体现了学生学习 方式的转变。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 “MsoNormal”、注重有效情景的 创设。 “MsoNormal”二、课堂的各个环节 也有突出的特点 “MsoNormal”1.导入很精彩也很重要 “MsoNormal”三位老师几乎都精心 设计了课堂导入，刘老师用液体写的元 旦快乐喷液后变红,引入溶液是混合物; 姜老师让学生品尝不同液体,并说出自己 喝的液体是什么,点题引入新课，很直观， 引起学生对本课的重视。 “MsoNormal”2.课堂设计力求完美， 更要适合学生、贴近生活 “MsoNormal”两为省特级教师的课 程设计符合新课程、新教改理念和素质 教育的要求，课堂设计新颖、真正突出 学生的自主学习,思路清晰，让人一目了 然。教师能根据所选课题安排学生进行 课堂讨论和小组合作学习。这主要体现 在课堂上不是采用以教师讲解为主而是 采用以“师生对话，小组合作” 为主的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 习方式。让学生尽可能参与到学习过程 之中，在体验参与与合作的乐趣的同时 收获知识，感悟生活，认识世界。但从 学生的反应中，又可以看到这些不同的 问题处理方式却收到了相同的效果 学生理解了。 “MsoNormal”3.课堂语言设计尤为重 要 “MsoNormal”课堂教学中教师的语 言设计尤为重要，它是衔接各个教学环 节的情感纽带，也是吸引学生认真听课 的重要武器。教师的语言如果简洁明快 会使一节课在不知不觉中度过。这一方 面做得尤为突出的是姜老师的课堂设计 环环相扣,每个环节之间得衔接过渡非常 自然,每个环节都给学生设定一定难度的 任务,难易程度特别恰当,让学生既能动 脑思考,去记忆,又不会太难,让学生丧失 兴趣,所以使整节课进行得特别顺畅，整 节课集欣赏、表现、评价，拓展延伸于 一体，教师的语言简洁明确具体，在授 课