xx年寒假药房见习报告

XXXX 年寒假药房见习报告年寒假药房见习报告 这个寒假我有幸参加了 11 级党支部组织的专家楼药房 见习。 3 月 12 日下午，我们开始了为期 4 次的药房见习。在 进入药房之前，我们详细了解并熟悉了药房的相关规章制 度，严格按照药房规章制度穿戴：穿白大褂，戴帽子、口 罩，并在上班时间前到药房报到。药房的老师也没把我们 当外人，首先招呼我们坐，随后老师们让我们随处看看， 认认药。药房的柜台设为五个纵列，其中有几个的设置是 一样的，也就是每个柜台相应的抽屉装的药都基本一样， 个别中药师会根据个人需要和习惯稍作调整。认药的过程 是有趣的，很多常见的花花草草都被晒干入药，很多只在 课堂上老师的课件里见过的中药，在这里终于有机会亲眼 目睹。比如槟榔、法半夏、桔梗、木通还有一些名字 相似，需要仔细辨别的药，如黄芩，黄芪。还知道了一些 为了满足不同病人需要而经过特殊炮制的中药，比如甘草， 炙甘草。甘草味甘，性平。能补脾益气，止咳祛痰，清热 解毒，缓急定痛，调和药性。用于脾胃虚弱，中气不足、 咳嗽气喘、痈疽疮毒、腹中挛急作痛等病症、缓和药物烈 性，解药毒等。这里需要注意的是，甘草清热应生用，补 中宜炙用。此外还有蜜炙的枇杷叶、麻黄、黄芪等等。 认药是一直都在做的事情，即使是帮老师们分药，认 药这件事也没有停下。所谓的分药就是把中药师们称好的 中药在肉眼估计的情况下均等的分为若干份，每一份就是 通常人们所说的一服药。一开始每分一个药都先向老师确 认或对照一下处方，遇到自己不懂得我会先思考一下，但 是药房的老师都很热心，赖老师说不懂就直接问她，在药 房，这样的学习方式比自主思考实用。 “不懂就问”也成了 老师们口头禅。不懂就问，是我在这里学会的，也是在这 里很实用的认药方法。毕竟理论的学习在药用植物学 和生药学课堂上都进行了，药房见习是实践，而且时 间很短，想要学会和记住更多的东西就要高效地学习，而 “不懂就问”正好可以促进高效学习。 在药房里，我们经常做的一件事是填药，就是看哪个 药柜的药少了或者没了，就到中药库房里找相应的包装着 的药加进去。这个过程也训练了我认药的本领。在堆满各 种包装的药的仓库里到处找，药架上标有名字的毕竟很少， 多数的药要靠自己辨认，需要到处翻找，这时就很考验认 药的能力了。能一眼就认出来就很能节省多些时间去做其 他事情，提高效率。 在库房找药是一件相当困难的事，特别是对我们这些 对库房药物摆放不熟悉，对药相辨知能力一般的孩子来说 更难。所以在这种时候同学之间的互相帮助就显得特别重 要。几个人相互合作，在找自己的药的同时帮其他同学留 意她们要找什么药，在翻找的时候看见了就递给对方；找 到药的同学如果不急着忙也可以帮其他同学找找。在相互 帮助的同时我们也建立了深厚的友谊。 3 月 26 号，我申请去了西药房学习。西药房的设置显 然和中药房不一样。两边靠墙的分别是西药，包括片剂、 胶囊剂等，右边是注射剂。中间的是中成药。中成药是最 多的，占的空间最大。在西药房，我可以做的事情很少， 除了摆放一下中成药，补上一些快用完的药就没什么事做 了。这里需要注意的是，摆药时要看好有效期，有效期近 的要摆在靠前的位置，有效期长的就摆在药架的里面，这 是我以前不知道的，不过这样做的原因很容易想见。摆完 药剩下的时间我就拿起各种中成药，看它们的生产商，生 产地址，看看有哪些适应症，看看自己的生了病的亲人朋 友可以用些什么药。虽然能记住的很少，但是还是有收获 的。从药师的口中得知专家楼有一个便民医生，可以不挂 号，去找他开处方，然后去药房买药。 人需要经历很多事情才能更好地成长，在我的职业规 划中，我